【正文】 畢業(yè)。工齡 x 年，教齡 x 年。 x 年 x 月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格，x 年 x 月聘任在中學(xué)一級(jí)教師崗位，履行中學(xué)一級(jí)教師 年，并連續(xù)聘任。履職考核為一年優(yōu)秀，四年稱職。每年參加繼續(xù)教育考試，均合格。 一、履現(xiàn)職以來思想政治方面：本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同事，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。在英語教學(xué)過程中，我不但注重學(xué)科知識(shí)的傳授，而且注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)意識(shí)。我不僅教育學(xué)生應(yīng)有高品質(zhì)的思想素養(yǎng)，而且也嚴(yán)格要求自己，我始終以自尊、自重、自 愛、自強(qiáng)、自律的意識(shí)與心態(tài)對(duì)待自己的工作、學(xué)習(xí)與生活。 二、教育教學(xué)工作：對(duì)農(nóng)村中學(xué)的大部分學(xué)生來說，英語是一門不易學(xué)好的科目，許多學(xué)生怕學(xué)英語，學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生 1 畏難情緒。針對(duì)這種情況，我在英語教學(xué)中注重教學(xué)方法的把握與運(yùn)用，潛心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)情擬定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每堂課。 （一）備課。在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，我以學(xué)生的實(shí)際情況為前提，注重因材施教，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，體現(xiàn)用趣味性、情感性與相關(guān)知識(shí)的滲透性相結(jié)合的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)教學(xué)，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 （二）上課。在具體方案的實(shí)施中，我首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上我通過簡(jiǎn)筆畫、教具、游戲等形式盡量用生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)方法，既活躍了課堂氣氛又訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說能力，讓學(xué)生在感受快樂的同時(shí)學(xué)到新知識(shí)；其次，我注重以情治教，做學(xué)生的良師益友。課堂上，我善用目光與學(xué)生交流，讓學(xué)生克服害羞、害怕說錯(cuò)、做錯(cuò)的心理障礙，樹立自信心。我大膽探索使用“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法，并對(duì)學(xué)生滲透與傳遞相關(guān)的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，加強(qiáng)溝通能力。同時(shí)， 我在課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，使用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極營(yíng)造一種諒解與寬容的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自我提高，自我表現(xiàn)，并取得了較好的效果，我曾多次在學(xué)校學(xué)科組上示范課，作青年教師示范引導(dǎo)。 （三）輔導(dǎo)。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生正確的預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)要求 學(xué)生做到通過新課文的上下文，注意新單詞的音、形、義、性和用法，注意英語句型的特性和漢語表達(dá)方式的區(qū)別；聽課要求學(xué)生做到“五到” —— 眼到、耳到、口到、手到和心到，通過“五官”并用，增強(qiáng)參 與意識(shí)；復(fù)習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)及對(duì)所學(xué)英語知識(shí)的運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)、批改課后作業(yè)，對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)講解，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，在每次測(cè)試后對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助學(xué)生分析考試中的得失，提高學(xué)習(xí)效率，鞏固學(xué)習(xí)成果。 履現(xiàn)職以來，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我積極協(xié)助班主任做好班導(dǎo)工作。我認(rèn)為，學(xué)生成人比成材更重要，要首先培養(yǎng)學(xué)生健康心理，才能培養(yǎng)他們尊紀(jì)守法、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多年來，我奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，寓德育于學(xué)科教學(xué)以及課外活動(dòng)之中，積極配合班主 任在所任教的班級(jí)經(jīng)常開展“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛心給社會(huì)、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。堅(jiān)持走近學(xué)生，經(jīng)常利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起談心、交流，溝通思想，了解情況，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，相互尊重，相互理解。學(xué)生病了，我去看望；學(xué)生打架或吵架了，我積極協(xié)助班主任處理好問題，靜下心來了解情況，給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律掉隊(duì)了，我會(huì)幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)他們做到曉之以理，動(dòng)之以情， 導(dǎo)之以行，努力營(yíng)造朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，勇于 拼搏的班集體，促進(jìn)了班風(fēng)班貌的良好發(fā)展。 一分耕耘，一分收獲： — ,任七年級(jí) (4)、 (5)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分、 分； — ，任八年級(jí) (4)、 (5)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分、 73 分； — ，任九年級(jí) (4)、 (5)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分、 分； — ,任七年級(jí) (6)、 (8)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分 、 71 分； — ,任八年級(jí) (6)、 (8)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分、 分； — 任九年級(jí) (6)、 (8)班英語教學(xué)工作 ,縣期末統(tǒng)測(cè)均分為 分、 分。各年教學(xué)成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中均名列前茅 ,本人于 2021 年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師 ,2021 年履職考核為優(yōu)秀。 三、教育科研方面：在教學(xué)工作期間，我注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的最新理論文章，關(guān)注課改信息，勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和教學(xué)研究，不 斷追求業(yè)務(wù)上的進(jìn)步，目前正參與課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)“三生教育”中的生活觀融入學(xué)生思想品德的研究》。我在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并寫成論文，其中《培養(yǎng)中學(xué)生英語書面表達(dá)能力之我見》被云南省教育教學(xué)論文研討會(huì)等部門評(píng)為二等獎(jiǎng)。同時(shí)，認(rèn)真指導(dǎo)年輕教師開展教 學(xué)工作，起示范引領(lǐng)作用，使她們迅速成長(zhǎng)，成為學(xué)校骨干教師。 14 年來，我一直致力于中學(xué)英語教學(xué)，站在教學(xué)第一線，取得了一定的成績(jī)。然而，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限。我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷地開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。