【正文】 激發(fā)學生的點滴進步，幫助學生樹立自信，關心愛護每一個學生，從學生實際出發(fā)，改進教學活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優(yōu)補差，力求做到一課一得。三是輔導。我經(jīng)常利用課余時間，對學困生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了解情況，配合學校教育。四是作業(yè)。 根據(jù)不同學生的基礎，每天的作業(yè)我都要精心設計，盡量突出學生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的的發(fā)揮，讓優(yōu)生“吃得好”，差生“吃得飽”。 三、班級管理與德育工作德育是學校教育教學工作的重要組成部分，而班主任是德育工作的領導者和組織者。作為班主任，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，因勢利導，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。并加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛國主義教育、思想道德教育、“五自、五心”教育。注重學生全面素 質(zhì)的提高，適時開展文體活動。 四、教育科研與教學成績 近幾年來，我乘新課程改革實驗的東風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，學習取經(jīng)，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗工作向縱深推進取得了可喜成績。 認真?zhèn)湔n .作為一名教師 ,上好一堂課不難 ,但備好一堂課很難 .因此 ,每天我都花費大量的時間在備課之上 ,認認真真鉆研教材和教法 ,不滿意就不收工。我認真研究 課文 ,找出了重點 ,難點 ,準備有針對性地講。為了令教學生動 ,不沉悶 ,我還為此準備了大量的教具 ,授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶 ,讓學生觀摩學習 ,學生特別用功 ,教學效果十分理想 .與此可見 ,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。 認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘 ,就是一個教師表演技能的階段。上課時 ,本著 傳道 ,授業(yè) ,解惑 的原則 ,努力提高教學質(zhì)量 ,使講解有條理 ,清晰 ,準確 ,生動。我上課一定要設法令學生投入 ,不讓其分心 ,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富 ,現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲 ,努力使學生打好基礎 ,培養(yǎng)能力 ,發(fā)展智慧 ,培養(yǎng)學生的正確思維方式 ,養(yǎng)成良好的學習習慣。 注意因材施教 ,做好課后輔導工作。因為數(shù)學的特殊情況 ,學生在不斷學習中 ,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 ,差生面擴大 ,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此 ,絕對不能忽視。為此 ,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應 ,課后交流 ,周記記錄中掌握各個學生的心理狀況 ,抓住他們的特點和個性 ,有的放矢地與其進行交流 ,及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點 ,并給予表揚 。積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點 ,及時給予鼓勵 ,樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導 ,他 們的基礎重新建立起來 ,以后授課的效果就會更好。 2021 至 2021 年，我所教的一年級數(shù)學學科，榮獲全鄉(xiāng)平均分第一名、及格率第一名； 2021 至 2021 學年，我所任教的二年級數(shù)學以平均分 82 分、及格率 ％； 2021 至 213 學年，我所任教的三年級數(shù)學以平均分 分、及格率 ％； 2021 至 2021 學年，由于工作需要我被學校安排為生活老師，擔任學校安全工作及 1 至 6 年書法教學；2021至 2021學年我所擔任四年級數(shù)學以平均分 76分、及格率 ％，的成績名列全鄉(xiāng)第二名； 2021 至 2021 學年擔 任魯邑完小會計，管理學校后勤工作及 4 至 6 年級的道德與法制教育； 2021 至 2021 學年擔任一年級數(shù)學及其他學科，數(shù)學期末統(tǒng)考成績平均分 ，及格率 100％，位居全鄉(xiāng)同級同科第二。 五、繼續(xù)教育與理論學習 幾年來，我積極參加學歷進修、繼續(xù)教育科目的培訓，學習各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識，不斷充實自己，服務教學。2021 年 8 月在 xx 縣教師進修學校參加職業(yè)技術(shù)人員計算機應用培訓，經(jīng)考試取得《計算機應用》合格證； 2021 年參加暑假中西部農(nóng)村義務教育學校教師遠程教育培訓成績合格； 2021 年參加中小學教師教育技能初級培訓過程性評價成績合格； 2021 年參加國家工作人員非黨員在線學法考試成績合格；自云南省中小學教師繼續(xù)教育培訓開始到 2021年每年都參加學習，均有開始合格證書； 2021 到 2021 年兩次參加“國培計劃（ 2021）”項目縣“送教下鄉(xiāng)”活動均有合格證書。此外，我自參加工作以來從未間斷學習，為求得專業(yè)的更大進步，我利用課余時刻參閱教育教學理論書刊、閱讀文學作品、盡力學習其它各類知識，不斷給自己“充電”；用心參加繼續(xù)教育及計算機培訓等各種學習活動，不斷用理論知識來指導教學，從而逐漸豐富自己的 專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務潛質(zhì)和教育教學水平。 六、存在不足與努力方向。 積極探索新課改新理論，不斷提高業(yè)務能力。 加強教師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發(fā)展積極努力。 在課堂教學上下功夫，不斷提高教育教學質(zhì)量履職以來，我始終把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求，因為多年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。而做為一名小學教師，這份責任是責無旁貸的。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己 全部的熱情和力量獻給學生，授業(yè)解惑、教好學生，幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學實踐中去??