【正文】 詞等基礎知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的說話 能力，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。 ，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。 ，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。 ，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。 ，扎根生活。認 真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。 6．重視過程，培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。 ，培養(yǎng)良好的學習習慣。倡導“讀”英語，“說”英語，“用”英語， 讓學生在使用對話中掌握對話，不能僅滿足于學生會讀，會背。努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學，課堂上要培養(yǎng)學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍，努力提高英語課堂效率。重視基本語法的教學，要結合具體語境進行語法操練，切實做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。 楓香鎮(zhèn)紙房小學 2021年 11 月 8 日 第五篇：師徒結對幫扶半期反思與總結 “師徒結對幫扶”半期反思與總結 李娟 本學期我校繼續(xù)實行“青藍工程”，而我有幸成為郭迪迪老師和胡志強老師的師 傅。在本學期的師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結對工作，現(xiàn)反思總結如下： 一、互相了解，共同成長 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析郭老師和胡老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來大家一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步。 二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向本校的幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我一定去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。 郭迪老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她 身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。胡志強老師是一位剛上崗的新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。 三、做好示范，共同提高 在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時， 我也盡力幫他們尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。 胡志強老師是位好學、充滿睿智的老師，他經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握教學常規(guī)做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，胡老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。郭迪老師是位悟性十足的老師，她有自己的思考，自己的見解。在平時，郭老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計 劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。 半期來，我與兩位幫扶教師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他們一起探討教學中的疑惑，對于他們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他們的看法和意見，共同 提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，兩位教師的教學能力也快速提高，達到了很好的效果。 青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅十分樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟們。因此，我相信我們的師徒結對一定會結出累累碩果，我們的青年教師一定能快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。