初一數(shù)學期末成績分析報告和整改措施1-資料下載頁
2025-04-20 20:36本頁面
【正文】 ）審題不仔細，盲目作答： 審題是解決問題的前提。有些學生審題不夠仔細，甚至于不審題，就草草做解答。還有一些學生根本就讀不懂題，就亂答一題，比如各年級的最后一題得分率都很低。 （ 3）基本規(guī)律掌握不扎實、基本概念理解不到位 ,知識遷移能力差： 從學生的答題情況看，絕大多數(shù)錯誤的產(chǎn)生是由于學生對基礎知識掌握不扎實，對基本概念理解不清楚而造成的。比如填空題、選擇題學生蒙答案的比較多，所以丟分很多。 （ 4）學生的計算能力很差： 數(shù)學計算是很重要的一項內(nèi)容如果計算達不到應用的要求數(shù)學成績是不會高的，所以我們有的學生對于很簡單的計算都不過關，如丟符號的，運算順序不清的，去括號時不變號的等等，所以我們的數(shù)學教學應當從這些訓練做起才能提高成績。 （ 5）學生畫圖的能力差： 畫圖是數(shù)學必不可少一基本功，是學必須有的能力而我們的學生這點很差，如八年級試卷中的 3 32 兩題學生根本就作不出圖來還怎么解答呢，所以我們應訓練學生的還有作圖這一重要的技經(jīng)能。 四、對今后的數(shù)學教學工作應采取的幾點措施 考試成績的優(yōu)良與平時教學工作和知識的復習方法有著很大的關系所以我們今后應當做到： （ 1）重視基本概念的理解、記憶、辨析，使之準確化 選擇題主要考查基本概念，且題量少分值大。因此，抓基本概念是提高分數(shù)的有效途徑。經(jīng)過復習，知識雖然系統(tǒng)化，但一些相似的概念、原理，交織在一起，也越來越易產(chǎn)生干擾，這就需要將模糊的知識清晰化，含糊的知識準確化，相似的知識明確化。 （ 2）加強審題能力培養(yǎng) 如何在短時間內(nèi)提高審題能力？教師要做到精講，學生要做到精練，將審題能力的培養(yǎng)滲透到精講精練 當中。首先，教師要跳進題海，廣泛搜索，精選試題，講深講透。教師每講一題，都要引導學生仔細閱讀題目，弄清題目中有哪些已知條件，哪些是顯現(xiàn)條件，哪些是隱含條件，這些條件的作用是什么；弄清楚題目問的是什么，有幾問；弄清楚已知條件與問題之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么，等等。當學生得不出答案或得出錯誤答案時，不要急于告訴答案，而是引導學生反復審題，看看題中是否有已知條件被忽視，是否有隱含的已知條件未被挖掘出來。其次，要讓學生跳出題海，少做題，做好題，題做細。每做一道題，都要善于總結(jié)，數(shù)學中的技巧和規(guī)律。當出現(xiàn)錯誤時，不要急于改 正答案，而要先分析錯誤的原因。如果是審題不細，就要作為教訓，在下次做題時注意糾正。這樣，久而久之，學生的審題能力一定會得到提高。 （ 3）注重思維能力的培養(yǎng) 要在培養(yǎng)學生思維的全面性、深刻性、創(chuàng)新性上下功夫。需指出的是，提高思維能力，仍然離不開“精講精練”。經(jīng)常引導學生去分析，學生的思維自然而然就開闊了。 （ 4）教給學生解題方法 主要指解答題和證明題。特別是最后一題的解題方法要多訓練 —練題型，練技巧，練方法通過大量訓練后，要注意總結(jié)提煉，得出一般解題方法。 以上是我們對 體學期初中數(shù)學成績的幾點分析，有不當之處請領導和同行們給予指導，我們一定要做好今后的數(shù)學教學工作，很抓數(shù)學的基礎知識基本技能，我基本能力訓練努力提高我校的數(shù)學教學成績，為我校的再度輝煌而努力奮斗。
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