初一數(shù)學(xué)期末成績分析報告和整改措施1(編輯修改稿)
2025-05-26 20:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。主客觀題型相結(jié)合，內(nèi)容豐富，試卷主要覆蓋了 6 個單元內(nèi)容（ StartUnit1—Unit3）階段所學(xué)的基本語言知識點語法各項目）較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評價理念，符合中考出考要求，并考查了常出現(xiàn)在中考中的知識點，可以對學(xué)生起到訓(xùn)練作用。如 32題， Itisnotshirt,Isonthetable.考查了人稱代詞的用法。 36 題， 答考查學(xué)生對西方文化的掌握。由于初一學(xué)生所學(xué)詞匯量少，基礎(chǔ)薄弱，所以在出 題中閱讀理解題中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)題較多，但其中也有一些概括題，如 6 7 76 題等。針對中考的出題特點，在以后的考查中要多增加推斷題和猜詞義題等，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中為中考做準(zhǔn)備。 從成績來看，初一（ 2）（ 5）（ 9）（ 12）班 4 個班，平均分為 分，優(yōu)秀人數(shù) 207 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù) 237 人，及格率為%。其余 10 個班，平均分為 分，優(yōu)秀人數(shù)為 166 人，優(yōu)秀率為 %，及格人數(shù)為 385 人，及格率為 71%。全年級平均分為 ，優(yōu)秀人數(shù)為 373 人，優(yōu) 秀率為 %，及格人數(shù)為 622 人，及格率為%。本次考試（ 2）（ 5）（ 9）（ 12）班成績比較理想，其余班級也完成了備課組所下達(dá)任務(wù)。通過些次考試，備課組經(jīng)過認(rèn)真分 析，發(fā)現(xiàn)仍存在一些問題，需要老師們在教學(xué)中認(rèn)真改正。 教師方面的原因：學(xué)期初，老師花了大量的時間和力氣在糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不良的發(fā)音，書寫，朗讀習(xí)慣。初一英語老師在備課組的要求下，嚴(yán)格了學(xué)生的書寫，在這次考試中初見成效，學(xué)生的書寫美觀規(guī)范，書面表達(dá)的分?jǐn)?shù)明顯比第一次月考有所突破。但也正是由于落實字母的寫法，以及音 標(biāo)和詞的讀寫等問題，所以在開始篇用的時間過多，為了趕進(jìn)度，后幾個單元講的很快。以至于單元練習(xí)不到位，題也講的比較粗糙。這段時間由于課時多，時間緊，因此對學(xué)生部分知識掌握情況的落實還不夠。老師們要從這次考試中吸取教訓(xùn)。在下半學(xué)期的英語教學(xué)中，更要合理安排課程進(jìn)度，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。 學(xué)生方面的原因： ，且大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，記憶知識極難，遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。 ，不能正確寫出單詞的正確形式，如 65 題， ，卻不能用上正確的形式 ，不能理解通篇大意 ,如 75 題，Whichisright?學(xué)生的語篇理解能力偏差，不能準(zhǔn)確地找到答案。 能熟練運用學(xué)過的句型。很容易漏掉 be 動詞，或者是忘記把動詞變?yōu)閱稳问街饕憩F(xiàn)在書面表達(dá)上。 ，聽力訓(xùn)練力度不夠，如聽力題 1 20題，學(xué)生對聽力的把握度不夠，失分較多。 提質(zhì)措施： ：平時講課的時候注重培養(yǎng)學(xué)生的語感； 課上 多說多讀，只有讀的好了，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)才能聽得清楚；給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)聽力的條件，平時每節(jié)課都要有聽力，一星期集中訓(xùn)練兩次聽力，在培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和聽力能力上多下功夫，提高他們的聽力能力和聽力技巧。 ：落實基礎(chǔ)知識是學(xué)好一切的前提條件，所謂萬變不離其宗，平時要做好做單詞的檢查，一定要做到每位學(xué)生都能落實好單詞的發(fā)音和拼寫；讓學(xué)生每天記好筆記，而且要記住筆記的內(nèi)容，更重要的
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