【正文】 考之前等時段。對于有特殊情況的學(xué)生，我會及時和家長進(jìn)行溝通。我相信，有了家長的鼎力支持，高三（ 33）的班級管理工作一定會再上新臺階， 20**高考一定會有更多收獲。 七、經(jīng)常傳遞正能量，讓學(xué)生陽光健康成長 我經(jīng)常對學(xué)生們說：只要心中灑滿陽光，人生就沒有陰雨天；只要心中有愛，人生就永遠(yuǎn)是春天。作為他們的引路人，我會以身作則，時時事事嚴(yán)于律己，為同學(xué)們樹立榜樣；經(jīng)常傳遞一些正能量，讓同學(xué)們在踏入社會之前感受到溫暖與希望，身上充滿力量，心 中滿是陽光，健康成長！ 八、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，時刻不忘安全教育 同學(xué)們即將迎來人生中的第一次挑戰(zhàn)，他們的壓力會越來越大，作為班主任，我會細(xì)致觀察，全面了解，努力疏導(dǎo)，讓大家輕松應(yīng)對高考。 安全第一，沒有安全一切都無從談起。我會著重在交通、飲食、用電、防溺水等方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育。 以上這幾點(diǎn)是我在本學(xué)期班級管理方面的一些設(shè)想，其中定有不妥不到之處，我會和我的團(tuán)隊（全體任課老師和學(xué)生）共同努力，一起為學(xué)生的高考助力，為學(xué)生的成長加油！ 最后，我將和我的同學(xué)們一起分 享幾個關(guān)于成功的定律。 一、荷花定律 一個池塘里的荷花，每一天都會以前一天的 2 倍數(shù)量在開放。如果到第 30 天，荷花就開滿了整個池塘。請問：在第幾天池塘中的荷花開了一半？ 第 15 天？錯！是第 29 天。這就是荷花定律。 第一天開放的只是一小部分，第二天，它們會以前一天的兩倍速度開放。到第 29 天時荷花僅僅開滿了一半，直到最后一天才會開滿另一半。 也就是說：最后一天的速度最快，等于前 29 天的總和。 這就是著名的荷花定律。 這其中藏著深刻的道理就是，成功需要厚積薄發(fā) ，需要積累沉淀。 這個定律最早是聽過馬云的一個公開演講，而透過這個定律去聯(lián)想人生，你會發(fā)生，很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力地開，玩命地開 ...... 但漸漸的，人們開始感到枯燥甚至是厭煩，你可能在第 9 天、第19 天甚至第 29 天的時候放棄了堅持。 這個時候的放棄，往往離成功只有一步之遙。 很多時候，甚至可以說大多時候，人能獲得成功，關(guān)鍵在于毅力。 據(jù)說人這一生大概能遇到 7 次左右的機(jī)會，都是可以改變?nèi)松臋C(jī)會，而這樣的機(jī)會往往都是在前期日復(fù)一日的投入和堅持才能遇到的機(jī)會。 所以說，如果有夢想就要先動起來，然后堅定不移地去執(zhí)行。 二、竹子定律 竹子用了 4 年的時間，僅僅長了 3cm。從第五年開始，以每天 30cm的速度瘋狂地生長，僅僅用了六周的時間，就長到了 15 米。其實(shí)，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。 做人做事亦是如此。不要擔(dān)心你此時此刻的付出得不到回報，因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。人生需要儲備，有多少人， 沒能熬過那三厘米？ 什么叫價值？同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣杠。 晾衣杠不服氣的問笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文，而你卻價值千金呢？” 笛子回答說：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)歷了千刀萬剮，精雕細(xì)做?！? 晾衣杠沉默了。 人生亦是如此，經(jīng)得起打磨，耐得起寂寞，扛得起責(zé)任，肩負(fù)起使命，人生才會有價值?？匆妱e人輝煌的時候，不要嫉妒，因?yàn)閯e人付出的比你多。 國學(xué)大師錢穆說：“古往今來有大成就者，訣竅無他，都是能人肯下笨 勁。” 胡適也說：“這個世界聰明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少數(shù)人?！? 說起錢鐘書的滿腹經(jīng)綸，人們往往歸功于他的天分高，記憶力強(qiáng)。 其實(shí)，錢鐘書學(xué)問博大精深，更多來自后天手不釋卷的苦功。 錢鐘書大學(xué)同窗許振德這樣描述：在校時，以一周讀中文經(jīng)典，一周閱歐美名著，交互行之，四年如一日。每赴圖書館借書還書，必懷抱五六巨冊，且奔且馳。且閱畢一冊，必作札記 ...... 代表他學(xué)術(shù)成就的《管錐編》，引述 4000 多位名家的上萬種著作中的數(shù)萬條書證，汪洋恣肆，博大精深。 有些人可能不知道，他進(jìn)入清華后，目標(biāo)是“橫掃清華圖書館”。 他的治學(xué)心得是：越是聰明人，越要懂得下笨功夫。 “心在一藝，其藝必工，一心在一職，其職必舉”。 成長不是一蹴而就的，哪有什么人生開掛，只不過是厚積薄發(fā)。 這就叫竹子定律。 三、金蟬定律 蟬，要先在地下暗無天日地生活三年（有一種美國的蟬，要在地下生活 17 年），忍受各種寂寞和孤獨(dú)，依靠樹根的汁一點(diǎn)點(diǎn)長大。 然后在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。 然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空，沖向自由。 這就叫金蟬定律。 很多人的一生就像池塘里的荷花，一開始用力盛開，但是總感覺自己綻放的不夠，所以漸漸感到厭倦，在第 10 天、第 20 天、甚至第29 天的時候，選擇了放棄。 很多人的奮斗也像生長的竹子，一開始卯足了勁，但是由于前面的大部分階段都在打基，所以成效并不那么明顯，在第 1 年、第 3 年，甚至第 4 年的時候選擇了放棄。 就更不用提蟬的淡定和堅守了。 越接近成功越困難，越需要堅持。 無論是創(chuàng)業(yè)還是人生，我們?nèi)?少的不是能力、技巧、模式，需要的是堅持和毅力，只有堅持量變，才能最后完成質(zhì)變，才能突破成功的臨界點(diǎn)，取得最后的成功。 馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。” 大部分人都是在離成功一步之遙卻放棄了。 中國有句老話“行百里半九十”，就是說走一百里路，走九十里才算走了一半，因?yàn)楹芏嗳藞猿值骄攀锞头艞壛恕? 這些定律告訴我們這樣一個道理：人拼到最后，拼的不是運(yùn)氣和聰明，而是毅力。 第五篇：高三 (6)第二學(xué)期班主任工作計劃 2021學(xué)年第二學(xué)期高三 (6)班班主任工作計劃 十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（ 6）班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計劃：一：學(xué)期目標(biāo)： 堅決完成年級布置的高考指標(biāo)。 爭取每人都能進(jìn)入理想的大學(xué)。 爭取獲得先進(jìn)班級的榮譽(yù)。 二、工作思路： 以形成“你追我趕”的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍為動力 ，以抓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步為中心，抓學(xué)生思想穩(wěn)定促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓本科臨界生學(xué)習(xí)，全力配合德育處工作，從細(xì)從嚴(yán)落實(shí)風(fēng)紀(jì)和學(xué)生德行量化。 三：工作措施和重點(diǎn) 研究學(xué)生，細(xì)化工作流程。研究學(xué)生的年齡、心理、生活習(xí)慣、家庭結(jié)構(gòu)、愛好、特長、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、交際能力、知識水平、潛力、潛意識、成績期望值、作息習(xí)慣、行為有無偏差、智力水平、情商值，并做記錄，最好能熟練于心。只有這樣，才是一個稱職的班主任，就像一個?？漆t(yī)生，你只有對你的病人的病有詳細(xì)的了解，才有可能做到對癥下藥，特別是疑難雜癥。在這一點(diǎn)上，尤其 要加強(qiáng)和家長的溝通，平時整理收集原始資料，期末或周末時間對班上絕大部分學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面家訪。 班干部在學(xué)習(xí)和工作上應(yīng)成為全體榜樣。班主任工作事無巨細(xì)，多且繁雜，要對得起學(xué)生家長，對得起學(xué)生，對得起自己良心，對得起學(xué)校信任，班主任工作肯定是累的，能夠稍微減輕自己的工作強(qiáng)度就是培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部。這個工作也是這個學(xué)期前半段的工作重點(diǎn)。我將這樣做：（ 1）盡量多創(chuàng)造機(jī)會讓班干部鍛煉自己；（ 2）為班干部工作提供堅強(qiáng)后盾；（ 3）嚴(yán)格要求班干部。經(jīng)過高中三年的訓(xùn)練和培養(yǎng)，班干部基本能勝任工作，所以在最后一個 學(xué)期，特別提出“班干部的榜樣作用！” 及時同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認(rèn)真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提 高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng) 驗(yàn)與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo) 針對我班女生較多，所以繼續(xù)認(rèn)真開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，狠抓學(xué)生遲到、中學(xué)生戀愛、學(xué)生玩手機(jī)工作，擺正學(xué)生間的同學(xué)交往觀念，防止男女同學(xué)間出現(xiàn)“過度親密”的現(xiàn)象，確保學(xué)生主要精力放到學(xué)習(xí)上。 全力配合學(xué)校德育處開展主題班會課。主題包括：德行量化學(xué)習(xí)；感恩教育；愛國教育；誠信教育；高三學(xué) 法分享；誠信教育；女生教育；安全教育。 2021年 2 月 15 日