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高三第二學(xué)期的班主任工作計(jì)劃推薦5篇(更新版)

  

【正文】 及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。 針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。 舉行家長(zhǎng)會(huì)。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時(shí)召開本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。 針對(duì)學(xué)生各次質(zhì)檢成績(jī),總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先,更要在全市定位。一要抓好立志教育,立大志,立堅(jiān)韌不拔之志 。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。 “抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。 十、不遺余力嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?!兜滦辛炕己朔桨浮?。 開展環(huán)境保護(hù)教育,加強(qiáng)校容校貌、教室、宿舍等窗口建設(shè)。經(jīng)過高中三年的訓(xùn)練和培養(yǎng),班干部基本能勝任工作,所以在最后一個(gè)學(xué)期,特別提出“班干部的榜樣作用!” 充分重視安全、衛(wèi)生教育。研究學(xué) 生,細(xì)化工作流程。住宿生 24個(gè)。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。 開展課任老師與培優(yōu)、藝術(shù)學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。 (三 )、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。 經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備 。 ,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。 二、主要工作 ,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 。高三第二學(xué)期的班主任工作計(jì)劃(推薦 5 篇) 第一篇:高三第二學(xué)期的班主任工作計(jì)劃 為了能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效率,老師斗湖實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好工作計(jì)劃,尤其是高中這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。 多陪他們,做 “板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。 做好學(xué)生高考體檢工作。如何在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,幫助學(xué)生做好復(fù)習(xí)備考工作,爭(zhēng)取讓成績(jī)?cè)偕弦粚訕牵切聦W(xué)期的當(dāng)務(wù)之急,需要做大量的工作,現(xiàn)大致計(jì)劃如下: 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé) 任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。不定期深入學(xué)生宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志 。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢(shì)的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。 結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品 質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。 (二 )、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng),樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),敦促 所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。 建立考試記錄本,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 (六 ).本學(xué)期加強(qiáng)方面: 1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集,作好學(xué)生心理工作尤為必要。學(xué)生人數(shù)沒有變化,男生 25 人,女生 24 人。 細(xì)節(jié)決定成敗。我將這樣做:( 1)盡量多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓班干部鍛煉自己;( 2)為班干部工作提供堅(jiān)強(qiáng)后盾;( 3)嚴(yán)格要求班干部。 以防“流行病”的衛(wèi)生防范教育為切入口,堅(jiān)持“健康第一”思想,落實(shí)“每周一小搞,每月一大搞”的衛(wèi)生 清潔制度,加強(qiáng)落實(shí)晨檢,不斷提高衛(wèi)生工作水平。 九、貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,敢于管理,善于管理。 二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。將班級(jí)衛(wèi)生和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作: 一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。 通過對(duì)目標(biāo)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶好頭,立好標(biāo)。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。 三、密切配合科任老師,齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平。 三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 二、計(jì)劃安排 第一階段( 12 周):根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次,結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn),為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。 安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整,創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。 學(xué)業(yè)方面: 關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的,作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,及時(shí)疏導(dǎo),調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。 雖然九年級(jí)最 后的工作雜而多,但我會(huì)一如既往,認(rèn)真去執(zhí)行,并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情況,考慮更周全,工作做得更到位,讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績(jī),給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿意的答卷! 高三班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃范文 3 一、指導(dǎo)思想: 全面貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持“以人為本,以德樹人,依法治教,質(zhì)量立?!钡霓k學(xué)理念,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持“五育并舉”,做好“六個(gè)下功夫”,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)文明校園,不斷 提高德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,鞏固和豐富學(xué)校德育特色,全面提升學(xué)校德育品位,達(dá)成學(xué)?!捌肺唤逃?、品牌名師、品質(zhì)學(xué)?!钡脑妇?。 建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍 吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。 加強(qiáng)家校聯(lián)系工作 。這些給所有科任老師的教學(xué)工作帶來困難,更是給我這個(gè)班主任一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。 三、主要工作: ,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備 ,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì)。 ,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。作為高三( 33)的一員,我將充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用,積極配合幾十位學(xué)子,為孩子們的人生再起航保駕護(hù)航,加油鼓勁。我還邀請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生為大家現(xiàn)身說法,用自己的成長(zhǎng)故事激勵(lì)同學(xué)們努力奮斗,用拼搏贏得尊重,用汗水澆灌幸福! 三、注重班級(jí)文化建設(shè),為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好氛圍 良好的環(huán)境會(huì)讓學(xué)生身心愉悅,學(xué)習(xí)輕松,精力集中,效率提升。本學(xué)期,我將充分利用班級(jí)家長(zhǎng)群這個(gè)平臺(tái),在每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,如考試 之前之后、百日誓師大會(huì)之時(shí)、小假期、高考體檢、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考之前等時(shí)段。 一、荷花定律 一個(gè)池塘里的荷花,每一天都會(huì)以前一天的 2 倍數(shù)量在開放。 這其中藏著深刻的道理就是,成功需要厚積薄發(fā) ,需要積累沉淀。其實(shí),在前面的四年,竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。 國(guó)學(xué)大師錢穆說:“古往今來有大成就者,訣竅無他,都是能人肯下笨 勁。 他的治學(xué)心得是:越是聰明人,越要懂得下笨功夫。 很多人的一生就像池塘里的荷花,一開始用力盛開,但是總感覺自己綻放的不夠,所以漸漸感到厭倦,在第 10 天、第 20 天、甚至第29 天的時(shí)候,選擇了放棄。 這些定律告訴我們這樣一個(gè)道理:人拼到最后,拼的不是運(yùn)氣和聰明,而是毅力。研究學(xué)生的年齡、心理、生活習(xí)慣、家庭結(jié)構(gòu)、愛好、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、交際能力、知識(shí)水平、潛力、潛意識(shí)、成績(jī)期望值、作息習(xí)慣、行為有無偏差、智力水平、情商值,并做記錄,最好能熟練于心。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。 2021年 2 月 15 日
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