第三課1．(見教材第3l頁)(1)班級(jí)中最受歡迎的同學(xué)有哪些共同特點(diǎn)？(2-資料下載頁
2024-09-05 15:47本頁面
【導(dǎo)讀】班級(jí)中最受歡迎的同學(xué)有哪些共同特點(diǎn)?于助人、性格開朗、交往積極等。起決定意義的因素。因?yàn)橐粋€(gè)人只有具備高。人的歡迎和愛戴。你認(rèn)為小鵬可能會(huì)怎么做?友會(huì)帶給我們什么?業(yè)本，讓小偉抄寫。在上課之前完成作業(yè)。批評(píng)和誠懇的勸告。小冬為什么覺得很為難?小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎?要求，又怕傷害他，破壞兩個(gè)人之間的友誼。小寧在學(xué)習(xí)上過分依賴小冬。易出現(xiàn)裂痕，就難以維持長久的友誼。度，對(duì)他曉之以理。成為互相幫助、共同進(jìn)步的朋友。因?yàn)槟猩w格健壯，于脆豪爽，力氣。較大；女生辦事細(xì)心、考慮問題周到。的分寸，是不可取的。男女生應(yīng)互相尊重，熱情友好，正常。尊自愛，熱情友好，坦然大方，不忸怩作態(tài)，但要注意交往的場(chǎng)合、時(shí)間和頻率等。備獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的能力。生帶來無法彌補(bǔ)的損失。方周旋，巧發(fā)求救信號(hào)，尋求外界幫助。符合實(shí)際，可配適當(dāng)?shù)膱D畫等。
【正文】 )，卜波該如何處理網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系 ? (3)網(wǎng)友的邀請(qǐng)可能給我們帶來危險(xiǎn)，我們應(yīng)怎樣理智地面對(duì) ? 提示： (1)網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們消遣和娛樂的心理。在現(xiàn)實(shí)生活中不成 功的人是最易沉迷游戲之中，希望從游戲中得到安慰。 (2)應(yīng)把主要精力用在學(xué)習(xí)上，努力提高學(xué)習(xí)成績，玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)以不 影響學(xué)習(xí)為前提，要適可而止。 (3)首先，約見網(wǎng)友最好要在公共場(chǎng)所并且有大人和朋友的陪同；其次， 要有辨別 是非的能力，明確應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎樣做，堅(jiān)守道德和法律的底 限，如網(wǎng)友提出做一些危險(xiǎn)的事情，可機(jī)智和委婉地拒絕。 4． (見教材第 71頁 ) 過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還會(huì)給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響 ? 提示：沉迷于網(wǎng)絡(luò)除了荒廢學(xué)業(yè)、摧殘身心外，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力和大 量的錢財(cái)，忽視現(xiàn)實(shí)的交流，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至導(dǎo)致欺詐、搶劫及 有暴力傾向的行為發(fā)生，走向違法犯罪的道路。 5． (見教材第 72頁 ) (1)梅平能與天馬見面嗎 ?為什么 ? (2)梅平會(huì)見天馬，可能有哪幾種結(jié) 果 ?這些結(jié)果會(huì)對(duì)梅平的生活產(chǎn)生 什么影響 ? (3)梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，還可向誰求助 ? 提示： (1)不能。作為未成年人，不能隨意答應(yīng)網(wǎng)友約見的要求，應(yīng)有自 我防范意識(shí)，因?yàn)楹茈y預(yù)見網(wǎng)友是一個(gè)什么樣的人。 (2)有可能看到的天馬并不是自己想象中的天馬，也有可能是一位女 性，梅平會(huì)很失望。但她會(huì)有一次深刻的人生體驗(yàn)，使自己更加成熟起來。 如果天馬是她想象中的天馬，那極有可能發(fā)生“網(wǎng)戀”，不能自拔，從而影響 正常的學(xué)習(xí)和生活。 (3)在生活中遇到類似的問題，可求助于父母、老師 和朋友 賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。 6． (見教材第 73頁 ) 不要僅僅依 (1)小齊如果長期沉溺其中，會(huì)有什么后果 ? (2)小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí)，有哪些正當(dāng)渠道 ? (3)小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)如何控制自己的沖動(dòng) ? 提示： (1)會(huì)精神萎靡，荒廢學(xué)業(yè)，甚至?xí)氖逻`法犯罪活動(dòng)。 (2)如咨詢生物老師，聽一些科普知識(shí)講座，看一些宣傳材料，到正規(guī)的 網(wǎng)站進(jìn)行了解和咨詢等。 (3)要有防范意識(shí)，保持清醒的頭腦，遵守道德規(guī)范。轉(zhuǎn)移自己的注意 力，多參加一些有意義的文體活動(dòng)。要時(shí) 時(shí)提醒自己還是一個(gè)未成年人，要 有堅(jiān)強(qiáng)的意志，抵制不良誘惑，做自己應(yīng)該做的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。 7． (見教材第 74頁 ) (1)你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的“自由” ?這種自由有沒有限度 ? (2)網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有沒有共同遵守的規(guī)則 ? 提示： (1)網(wǎng)絡(luò)交往的自由并不是無限度的自由，它也必須遵守相應(yīng)的 規(guī)則，這樣網(wǎng)絡(luò)交往才能向健康的方向發(fā)展。 (2)網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往一樣，有共同的道德和法律規(guī)則。 8． (見教材第 74頁 ) (1)小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試 制造電腦病毒的 ? (2)小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足 ?給同學(xué)和公司 造成了什么危害 ? (3)小堂的好奇心要受法律的制裁嗎 ?為什么 ? 提示： (1)強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)自我的欲望。 (2)獲得了心理上的滿足，證明了自己有一定技術(shù)實(shí)力。但這樣做使同 學(xué)和公司的計(jì)算機(jī)不能正常工作，給同學(xué)造成很大的不便，給公司造成了重 大經(jīng)濟(jì)損失。 (3)應(yīng)該受到法律的制裁，因?yàn)槠湫袨榫哂袊?yán)重的社會(huì)危害性，而且觸 犯了法律。
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