【正文】 一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。 枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書還是讀書，閑來(lái)無(wú)趣。 從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng) 意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。 有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正融合在一起，在山水間流連忘返，向往與小蟲子們打成一片的日子，憧憬明天幸?？鞓?lè)的生活。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。 小的時(shí)候，自己 也曾擁有過(guò)那樣的光輝事跡。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，掰著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只??”；喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去 笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。（結(jié)合名著的生活片段體會(huì)生活中的童年情懷，語(yǔ)言生動(dòng)貼切，情感真摯自然。） 我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)個(gè)美麗的 記憶。走進(jìn)《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分幸灰恢噩F(xiàn)，不一樣的歲月，一樣的快樂(lè)，爛漫童年，惹人懷念?。。ㄕ媲榭偨Y(jié)，語(yǔ)言生動(dòng)，主題明確，結(jié)構(gòu)完整。） 評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，聯(lián)系名著和現(xiàn)實(shí)生活來(lái)抒寫自己的感悟，語(yǔ)言把握力強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，主題鮮明，讓人對(duì)童年有無(wú)限的回味。請(qǐng)?jiān)趥€(gè)別用語(yǔ)言 上再細(xì)致一點(diǎn)，另外可以在《朝花夕拾》內(nèi)容發(fā)揮上可以再多一點(diǎn)，否則有一點(diǎn)感覺(jué)僅是〈從百草園到三味書屋〉的讀后感。老師的觀點(diǎn)僅供你參考，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 第四篇：讀朝花夕拾有感 讀《朝花夕拾》有感 在這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊分冈缟系幕ǖ酵砩喜攀叭?，也象征了作者在晚年回味童年，別有一番趣味。 《朝花夕拾》這本書也喚起了我對(duì)童年的回憶。 小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)小錯(cuò)誤而舉手指出，否則決不罷休；如今，即使，老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小毛病，我除了查字典，翻資料外，就不會(huì)有其他動(dòng)作。 小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨?，并得到父母、老師的表?yè)P(yáng)；而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一眼 就過(guò)去，對(duì)它置之不理。 小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)橥砩习职謰寢尣辉谏磉吀械娇謶忠虼舜蟪炒篝[，現(xiàn)在，晚上獨(dú)自一人躺在床上，在一片漆黑中，沒(méi)有恐懼，只是想一些瑣事。 童年是每個(gè)人心中最美好、最快樂(lè)的時(shí)間，童年的經(jīng)歷是最難忘的，我們應(yīng)該經(jīng)常憶起童年，不忘卻童年。 童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會(huì)讓你感到流連忘返，哭笑不得，但更多的還是歡愉與喜悅。當(dāng)我們有空時(shí)，不妨品品成長(zhǎng)這杯茶，翻翻這本“日記”你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。 第五篇：讀《朝花夕拾》有感 《朝花夕拾》讀后感 定海五中八年級(jí)九班陳思翰 15168075586 我喜歡周樹(shù)人 —— 魯迅，他是“中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)之父”。我喜歡魯迅，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)讓我感動(dòng)的文學(xué)家，他為了我們國(guó)家曾經(jīng)走了當(dāng)時(shí)人最看不起的道路 —— 進(jìn)“洋學(xué)堂”，又為了我們中國(guó)人不被稱為“東亞病夫”去當(dāng)醫(yī)生。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，魯迅意識(shí)到精神上的麻木比身體上的病弱更加可怕，醫(yī)治精神上的麻木比醫(yī)治身體上的病弱更為重要，于是決定棄醫(yī)從文。魯迅這種精神深深地感動(dòng)了我，而我對(duì)他的了解少之又少，因此在暑假我欣賞了魯迅的《朝花夕拾》，原名叫做“舊事重提”。 《朝花夕拾 》寫魯迅回憶童年，少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷的體驗(yàn)。其中《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)少年身心的摧殘?！陡赣H的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索，封建迷信，鞭撻額復(fù)古倒退的反動(dòng)?！冬嵱洝犯桧灹恕安粷M現(xiàn)狀”的革命青年。 但其中讓我感觸最深的是《狗，貓，鼠》，它是通過(guò)三種動(dòng)物之間詳盡的論述來(lái)表明當(dāng)時(shí)中國(guó)的境況，通過(guò)追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱者的同情和對(duì)暴虐者的痛恨。魯迅巧妙的運(yùn)用了往事抨擊了那些侵略我們國(guó)家的人們。 他用不同的方法做了自己力所能及的事，為鼓舞國(guó)家的士氣做出了貢獻(xiàn)。說(shuō)實(shí)話，我很贊同魯迅的看法，不喜歡那些暴虐者的行為。雖然現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)頒布了保護(hù)動(dòng)物的一些條款，但是在這個(gè)社會(huì)還是有“虐待”動(dòng)物的人存在。我希望這些人能得到一些警示，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥?。只有生態(tài)平衡了，我們賴以生存的環(huán)境才會(huì)更加美好。讀了《朝花夕拾》使我了解到了封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷，更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求。他用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放 ”的愿望。 現(xiàn)在的我們比魯迅幸福，然而我們卻沒(méi)有像魯迅一樣為我們的國(guó)家，為我們的民族做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是否值得我們深思呢？作為青少年的我們應(yīng)該利用現(xiàn)在這么好的生活環(huán)境去做一些有用的事，事不在小，而在于他的意義。