八年級物理實(shí)驗報告單八下[精選五篇]-資料下載頁
2025-04-17 09:03本頁面
【正文】 。 （ a）（ b） 觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，軍事迷小兵對炮彈離開飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越 3 大，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)。為了驗證猜想，小兵在 老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗： （ 1）讓小球從光滑斜槽上的 A 點(diǎn)自由滑下，經(jīng) C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動離開斜槽，最后落在地面上的 P1 點(diǎn)。 （ 2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的 B 點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C 點(diǎn)離開斜槽，最后落在地面上的 P2 點(diǎn)。此時小球經(jīng)過 C 點(diǎn)的速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）上一步中小球經(jīng)過 C 點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是（選填“正確”或“錯誤”）的。（ 3）為了驗證猜想②，應(yīng)控制小球離開 C 點(diǎn)時的大小不變。小兵增加 h 的高度，仍讓小球從 A點(diǎn)自由滑下，此時小球落在地面上的 P3 點(diǎn)，比較 OP3 和（選填“ OP1”或“ OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開飛機(jī)后飛行的水平距離越（選填“大”或“小”） 四、探究杠桿平衡條件 在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗中： ⑴小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 ____________調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 _________________________。 ⑵實(shí)驗過程中，在杠桿的兩側(cè)掛上鉤碼后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了 ___________________。 如杠桿不在水平位置平衡時，應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的 ______ 和 ______ 來 實(shí) 現(xiàn) ，而 不 能 再 調(diào) 節(jié)_______________。 ⑶如上圖所示，用彈簧測力計在 C 處豎直向上拉時測力計的示數(shù)為 _________N(每個鉤碼重 )，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將 ______________（選填 “ 變 大 ”、“ 變 小 ” 或 “ 不 變 ”）， 其 原 因 是______________________________________________。 ⑷某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗操作后 ，得到的數(shù)據(jù)為 F1=6N、 l1=20cm、F2=4N和 l2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論 ?_________。理由是： ________________________。 4 在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表： 實(shí) 驗 次 數(shù) 動 力 F1/N 動 力 臂 L1/m 阻力 F2/N 阻 力 臂L2/ （ 1）這三次實(shí)驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗次數(shù)是_____ ， 由 正 確 的 實(shí) 驗 結(jié) 果 可 得 杠 桿 的 平 衡 條 件 是_______________________。 (2)如下圖所示，當(dāng)在 A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應(yīng)在C 處掛 ______個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。 (3)若某次實(shí)驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的 A 點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為 Fa,若在 A 點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為 Fb，則 Fa____Fb(填“大于、小于、等于” ) 第五篇：八年級物理實(shí)驗總結(jié) 八年級物理實(shí)驗總結(jié)（） 這一學(xué)期中，依照實(shí)驗計劃，按部就班地進(jìn)行了實(shí)驗教學(xué)，圓滿的完成了八年級物理實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。為了在今后的工作中更好的開展物理實(shí)驗的教學(xué)，特總結(jié)如下： 一、完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)情況 認(rèn)真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實(shí)驗課，學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)，教師的實(shí)驗教學(xué)水平不斷提高。 二、教師的實(shí)驗水平不斷提高，學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?qiáng)。在本學(xué)期的實(shí)驗的教學(xué)工作中，我多次參加縣局組織的實(shí)驗教師公開課、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動 ，提高我的實(shí)驗?zāi)芰?，課堂效益明顯提高，學(xué)生能力不斷加強(qiáng)。 三、實(shí)驗教學(xué)越來越重要，教學(xué)情緒不斷高漲。 近年來，物理實(shí)驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要，特別是在近年來的物理奧林匹克競賽中體現(xiàn)的越來越明顯，并且物理奧林匹克競賽的影響越來越大，受其影響，我的實(shí)驗教學(xué)情緒明顯高漲，都感到有了用武之地。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實(shí)驗變?yōu)樘剿餍詫?shí)驗，發(fā)展學(xué)生能力。 由于受其他條件的制約，我在實(shí)驗教學(xué)也存在著一些不足，特別是教齡短，經(jīng)驗不足。在今后的實(shí)驗教學(xué)中，一方面要不斷自我加強(qiáng)實(shí)驗?zāi)芰?，另一方面?充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，使我校的實(shí)驗教學(xué)在上一個新臺階。
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