【導(dǎo)讀】校，特色塑?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以“理念突破、科研開路、體制創(chuàng)新”為工作思路，學(xué)校在上級主管部門的直接關(guān)懷和社會各界的大力支持下，在全體教。職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作任務(wù)，取得了令人矚目的成績。期刊發(fā)表文章近200篇，學(xué)生在各類競賽中獲獎近百人次。單位”等光榮稱號。2020年，我校成功舉辦了多次大型活動。5月份的發(fā)展性視導(dǎo)師生綜合素質(zhì)。出席年會的有揚州市知名教育專家鄭萬鐘，揚州市教研室陳萍主任，揚州市。所有的省特級教師以及高郵教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)。來自揚州各個縣市區(qū)近500名教。10月19日上午，全體代表在高郵大劇院參加小語年會。尤其是大型歌舞《蓓蕾綻放》更是博。近年來，我校十分重視教科研工作，確立了“以人為本，科研興?！钡霓k學(xué)理念。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力》榮獲江蘇省教育學(xué)會課題評選三等獎。究》這三個課題已被確定為省級立項課題。進(jìn)而達(dá)到提升理念，科研興校的目的。

　　

【正文】 工程的影響，校園西縮東擴(kuò)，拆舊房蓋新樓，原有校園環(huán)境和文化氛圍遭到破壞，而校園環(huán)境的好壞直接關(guān)乎育人 的大事，為此，學(xué)校在過去的一年里，投入了大量的人力、物力，做了許多工作，使校園面貌煥然一新?，F(xiàn)就這方面的工作作個小結(jié)： 加強(qiáng)綠化美化建設(shè)。學(xué)校一班人經(jīng)過幾次論證，拆去了原有的舊平房，鋪設(shè)了彩磚、水泥路面，植上了草坪，并精心構(gòu)思綠化、美化小景點，操場一周栽上了香樟和楊柳，教室前后花池也栽上了花草，廁所旁植上了竹林，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境煥然一新。得到了廣大家長的好評。 建設(shè)文化長廊。上一年，學(xué)校新建了文化長廊，在長廊布置了《學(xué)校辦學(xué)思想》、《辦學(xué)目標(biāo)》、《校園文明歌》等，在教學(xué)樓的走廊上懸掛了古今中外的名人畫像 及名人名言，過道上張貼了醒目的文明警示標(biāo)語等，宣傳櫥窗交由少先大隊管理使用，使之成為學(xué)生能力展示的平臺，學(xué)校對外窗口，學(xué)生無論走到哪里迎面而來的都是有益的知識和良好的影響，逐步形成良好的校園文化氛圍。 創(chuàng)設(shè)教室文化氛圍。教室是學(xué)生活動最多的地方，教室的文化氛圍對學(xué)生潛移默化的影響更為突出。教室正前方張貼國旗，后面張貼學(xué)風(fēng)標(biāo)語，正前左側(cè)張貼《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，后面布置中隊角、黑板報，使學(xué)生受到熏陶，得到教育，展示自己的才能。 我校的校園文化建設(shè)雖取得一定成績，但須進(jìn)一步向精致化方面發(fā)展 。 二溝林壽宏 抓有限、有利資源 提教育、教學(xué)質(zhì)量 一、 身體力行 創(chuàng)和諧校園 相對于大校、名校，我們沒有怨天尤人，也意識到不能怨天尤人，而是面對現(xiàn)實，充分抓住、充分挖掘現(xiàn)有的有限、有利資源，因為這才是求生之道，才是我們的發(fā)展之道。具體的做法是：以點帶面的理念貫穿始終，點就是我們的有限、有利資源，面就是我們的教育、教學(xué)質(zhì)量。 點為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，面為學(xué)校全體教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上公開課，帶頭推門聽課，帶頭參加各類教育教學(xué)活動，帶頭遵守規(guī)章制度，點做到了，面自然也會自覺地做到，事實勝于雄辯，潤物無聲般的使全校 老師把所有的精力都轉(zhuǎn)移到教育教學(xué)這一條紅線上來。 點為骨干教師、優(yōu)秀教師，俗話說“榜樣的力量是無窮的”，校領(lǐng)導(dǎo)多次與他們談話、交流，希望他們在教學(xué)上，在教研上起帶頭作用，起輻射作用，在點的促動下，教師之間的教研蔚然成風(fēng)，使得我們的教學(xué)論文、心得、體驗頻頻見報和獲獎，教學(xué)質(zhì)量也年年提高。 點為大中小隊干部和優(yōu)秀學(xué)生，無論是班級管理還是學(xué)生學(xué)業(yè)，我們都充分發(fā)揮了他們的助手作用，每天的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律遵守、環(huán)境衛(wèi)生等在他們監(jiān)督和參與下，節(jié)省了教師的時間，更重要的是養(yǎng)成了學(xué)生的良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 點為閱 讀、寫作，面為學(xué)生各學(xué)科發(fā)展，在教育局所倡導(dǎo)的打造“書香校園”的建議下，我們提出了打造“書香班級”“書香個人”的口號，并切實落到實處，要求教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，并且在各班推行圖書柜，學(xué)校圖書室全天開放，全天候的營建讀書氛圍，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚”等名言已經(jīng)深入學(xué)生心中。我寫我心，鼓勵學(xué)生把自己的所見、所聞、所感寫下來，是讀書的升華，我們幫助學(xué)生參加各類寫作競賽，積極向《高郵教育》等報刊投稿，在教育局組織的“長征征文”“親近母語競賽”等賽事中收獲頗豐，僅去年就有 40 篇學(xué)生作文發(fā)表 于各大報端。這些學(xué)生的成功帶動了其他學(xué)生，大家都愛上了讀書和寫作。水只要流動起來，一定會源源不斷。有一句話“語文是各門功課的基礎(chǔ)”，書讀得多，理解能力就會大大增強(qiáng)，對于數(shù)學(xué)的審題、分析，對于學(xué)習(xí)成績的提高那是不言而喻的；書讀的多，歷史、地理等知識水平也能水漲船高。 二、 腳踏實地 辦滿意教育 二溝小學(xué)，一個教育基礎(chǔ)相對滯后，教育資源較為短缺的學(xué)校，我們的辦學(xué)目標(biāo)是：和諧、文明、誠信向上、群眾滿意。我們的金點子非常簡單，那就是鞏固與提高。對于我們?nèi)ツ昴酥烈郧暗摹耙渣c帶面”做法，首先要鞏固，我們不能今天一個主意，明 天一個想法，最重要的就是把好的做法堅持下去，牛頓曾經(jīng)說過“如果一個人做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的?！蔽蚁耄何覀?nèi)鄙俚牟皇墙瘘c子，而是“鍥而不舍”“持之以恒”。當(dāng)然，對于我們的不足之處，需要改善、追求、提高，因為“世上一切真正有益的東西無一不是智者通過追求得到的”，我希望今后能用自己的成績來說明！ 武寧徐進(jìn) 過去的一年 ,在全體教職工的支持和配合下 ,學(xué)校工作按部就班，穩(wěn)步前進(jìn)，取得了比較好的成績?；仡欉^去，特做如下總結(jié)。 一、加強(qiáng)班子建設(shè)，形成工作合力。 學(xué)校工作能否正常高效運轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合 作很重要，我校班子建設(shè)實行分級管理、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則，堅持每周一次碰頭會，每月一次總結(jié)會，貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)會議決定的要求，做到大事研究，小事相互通氣。大家相互信任、相互搭臺、相互補臺；廉潔自律，工作勤奮。人人深入教學(xué)第一線，爭教一門主科，既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員，班子成員擰成一股繩，有效推進(jìn)學(xué)校各項工作。 二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，著力提高教師素質(zhì)。 由于最近幾年青年教師上城多，教師隊伍老齡化嚴(yán)重。很多學(xué)科教師不配套。針對這一現(xiàn)狀，我們把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校工作重中之重。一是抓師德建設(shè)，弘揚“學(xué)為人師，行 為世范”的職業(yè)首德。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教研，上公開課，給教師當(dāng)表率。三是對青年教師夾磨鍛煉，促進(jìn)他們快速成長。四是結(jié)合課改，支持教師參加各項培訓(xùn)。五是抓集體備課，相互聽課，促進(jìn)自培交流活動。六是加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，制定專項獎懲辦法。七是采取表揚、解剖相結(jié)合辦法，調(diào)動廣大教師工作積極性。如今我校全體教師做到講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、能安貧。 三、強(qiáng)化常規(guī)管理，努力提高教育質(zhì)量。 德育工作：學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，做到德育工作全員參與，全方位運作。學(xué)校根據(jù)自身特點以及農(nóng)村留守兒童多現(xiàn)象，分工領(lǐng)導(dǎo)做到重點工作、常規(guī)工作，心中有數(shù)，具體工作把握分寸，充分發(fā)揮少先隊主陣地作用，利用升旗、晨會、班隊會等形式，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，寓教于樂。 常規(guī)管理：嚴(yán)格實行學(xué)校常規(guī)檢查值日制度，組建學(xué)校師生值日隊，做到全天候檢查，當(dāng)日進(jìn)行考評記錄，期中期末評比，抓細(xì)節(jié)，上規(guī)范，每天從課間行為、學(xué)桌整理、物件擺放、兩課兩操、就餐排隊、愛護(hù)公物、保持環(huán)境、文明用語等細(xì)節(jié)入手，抓學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。 教學(xué)工作：盡管專任教師老齡化，專職教師嚴(yán)重短缺，但還是做到按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足。力爭上好每節(jié)課，堅持以提高課堂教學(xué)效率為核心，提高教 學(xué)質(zhì)量。去年我校小學(xué)生參加市畢業(yè)會考位居前十名，小學(xué)廣播操比賽也在東片獲優(yōu)秀獎，學(xué)生參加市書畫比賽獲獎人次頗多，英語教學(xué)也頗有成效。值得一提的是，我校始終把寫字教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的突破口。既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又陶冶了他們情操，學(xué)生受益匪淺。 四、打造平安校園，強(qiáng)化學(xué)校安全工作。 以預(yù)防為主，強(qiáng)化安全責(zé)任和責(zé)任追究制，每學(xué)期開學(xué)初都要與班主任、食堂、宿舍、商店以及家長簽定安全責(zé)任書，完善安全應(yīng)急預(yù)案。強(qiáng)化食堂與商店食品安全衛(wèi)生管理，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度，嚴(yán)防食物中毒等惡性事件發(fā)生。告誡學(xué)生家長不 要讓孩子坐無證超載的機(jī)動車輛上下學(xué)，避免交通事故發(fā)生。針對學(xué)生宿舍管理不完善，硬件設(shè)施不健全，上學(xué)年末，我們調(diào)整了宿管員，選擇了一個事業(yè)心較強(qiáng)的同志擔(dān)任管理員，及時修建了衛(wèi)生間。如今，學(xué)生宿舍實行半封閉、半軍事化管理。既消除了安全隱患，又培養(yǎng)了學(xué)生生活自理能力。學(xué)生吃得好睡得香，深受大部分住宿生家長的好評。 五、找準(zhǔn)問題適時改進(jìn)，力爭再上新臺階。 通過自查自省，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作還存在著一些不足，突出的問題歸納成以下兩點： 校園缺泛整體規(guī)劃、綠化不到位，文化氛圍不濃。 教職工老齡化嚴(yán)重，接受新課改思想難度大；青年 教師教學(xué)經(jīng)驗不足，又缺少高明幫手，導(dǎo)致教研效果不明顯，老師付出的辛苦努力與收到的效益落差較大。 今后我們將把推進(jìn)精致管理，全面提高教育質(zhì)量，打造平安文明校園作為學(xué)校主要工作，制定較完善的校園建設(shè)整體規(guī)劃，精細(xì)落實教學(xué)管理要求，扎實開展校本研究，提高教師的綜合素質(zhì)，力爭再上新臺階 司徒王建農(nóng) 突出教學(xué)中心地位，全面提升教育質(zhì)量 06 年 ,我校著眼于教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本宗旨，以提高培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力為目的，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，采取積極措施 ,全面實施素質(zhì)教育 ,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 更新教學(xué)觀念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。我校利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課堂教學(xué)策略研究》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志上的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，觀看特級教師的教學(xué)光盤，不斷促進(jìn)教師接受新理念，摒棄舊觀念，充實教師新課程的理論水平，同時要求教師作好讀書筆記，撰寫心得體會。我們還采取了“走出去，請進(jìn)來”的方式，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。學(xué)校安排教師到南京、南通、連云港、揚州等地觀摩聽課，回來后讓外出聽課的教師上匯報課，及時傳遞新的教改信息。邀請高郵市 第一小學(xué)、城北實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、名師和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)來我校上示范課，作講座，并對我校教師上的匯報課進(jìn)行點評。我校通過“學(xué)、看、聽”的充電方式，用課程改革的新觀念、新思想武裝教師，讓教師走向新的教師觀、教材觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀、方法觀，幫助教師確立新課程的觀念和思想，明確實施新課程的目標(biāo)、思路和策略。 完善保證教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控制度。 06 年，我校制定并實施了教師教學(xué)工作規(guī)范，教學(xué)過程管理制度 ，教學(xué)質(zhì)量評價管理制度，關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見等一系列管理制度，初步建立起科學(xué)、合理、易操作的校內(nèi)教學(xué)工作評估指標(biāo) 體系。學(xué)校定期檢查教師的教學(xué)計劃，課堂教學(xué)組織，把檢查結(jié)果與教師獎懲，晉升晉級等直接掛鉤，真正體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，進(jìn)而提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。組織教學(xué)工作扎實、教學(xué)水平高的教師對教師課堂教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段、教風(fēng)和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行全方位的監(jiān)控。學(xué)校還不斷規(guī)范學(xué)生信息反饋制度。通過建立教學(xué)反饋意見箱，組織問卷調(diào)查，召開學(xué)生代表座談會等，收集學(xué)生對教師教學(xué)工作的意見和建議，并將這些意見和建議加以整理，及時反饋給相關(guān)教師，使這些正確意見和合理建議得到逐一落實。 推行點課評課制度，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校成立了 由校長、教導(dǎo)主任、教研組長、備課組長組成的聽課、評課小組，隨機(jī)抽聽。每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，教研組長向全校教師匯報聽課評課情況，分析這節(jié)課的得失。學(xué)校中、青年老師都面向全鎮(zhèn)開設(shè)公開課，示范課，近幾年來我校有不少教師在市鎮(zhèn)優(yōu)秀課比賽中獲獎。學(xué)校還強(qiáng)化教后反思，重視案例研究，要求每個教師寫教后感，教后心得，進(jìn)行案例研究，在反思中總結(jié)得失，在反思中不斷成長。去年我校青年教師吳來飛在高郵市青年教師基本功大賽和優(yōu)秀課評選中獲一等獎，韓國權(quán)、解會麗獲三等獎。 橫涇朱佩龍 挖掘校本資源 凸顯特色教學(xué) 2020 的英 語語教學(xué)是我們中心小學(xué)的一個亮點，通考中英語學(xué)科平分超出全市平分 15 分之多，顯示了特色教學(xué)的優(yōu)勢。 激烈的教育教學(xué)竟?fàn)幹?，我們中心小學(xué)群策群力，把著眼點定位于剛剛起步的小學(xué)英語教學(xué)上。對英語教學(xué)中突出了“三個性” 前瞻性：教育學(xué)生，與國際社會接軌，英語是在不可或缺的語言交際工具，認(rèn)識英語在未來社會中交際的實用地位，消除重漢輕英的學(xué)習(xí)思想和作為。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。 基礎(chǔ)性：小學(xué)中的英語教學(xué)剛剛起步，我們象抓漢語教學(xué)一樣，著力夯實這個基礎(chǔ)，堅持不懈地教，英語課定為正常的教學(xué)課程，從不間斷，由淺入深循序漸進(jìn)的教學(xué) ，堅持不懈地學(xué)，每天用充足的時間，保證學(xué)生的英語閱讀練習(xí)，形成自然的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 實踐性：結(jié)合日常生活實際學(xué)習(xí)。根據(jù)小學(xué)生的心理特征、生活基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，選擇一些粗淺的英語資料（報紙、錄像、影片等），日常生活用語進(jìn)行適應(yīng)性的滲透教學(xué)，耳濡目染，融合實踐。這樣，使我們的英語教學(xué)顯示了一定的成效。 界首李才宏 砌好校園文化墻 ， 走上科研興校路 在過去的一年，我校非常重視校園文化建設(shè)工作，因為它直接關(guān)系到育人環(huán)境的問題 ,界首小學(xué)由于多方面的原因，學(xué)校的占地面積始終難以解決，那我們只有在有限的校園面積上打好校園 文化牌。為此，我校投入大量人力、物力，做了許多工作，得到了主管部門和社會各界的認(rèn)可。為了更好的進(jìn)步，現(xiàn)就我校 2020 年校園文化建設(shè)這一塊作個簡要的小結(jié)： 精心構(gòu)思綠化小景點。 我們在考慮不減少學(xué)生本來就極少的活動場地的情況下，經(jīng)過幾次論證，分別在前教學(xué)樓的東側(cè)、北面標(biāo)準(zhǔn)化廁所的兩旁因地制宜的設(shè)計了小景點，前樓后栽了四季常綠的廣玉蘭。假山、芭蕉、風(fēng)景竹，小草、鮮花、玉蘭樹，學(xué)校外在的環(huán)境更為美麗了。難怪許多家長現(xiàn)在都說，學(xué)校小歸小，現(xiàn)在還象個學(xué)校。 建設(shè)文化走廊。 上一年，我們對學(xué)校的三幢教學(xué)樓的走廊、過 道進(jìn)行了文化氛圍的改造。在教學(xué)樓的過道張貼了醒目的辦學(xué)目標(biāo)、警示性標(biāo)語。中樓的走廊懸掛了學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品。前樓的走廊上懸掛了古今中外的名人畫像及名人名言。更加由少先大隊加強(qiáng)對學(xué)校宣傳長廊的管理和使用，使之成為學(xué)生的能力展示平臺，學(xué)校對外的窗口，學(xué)生無論走在教學(xué)樓還是宣傳長廊迎面而來的總是有益的知識、良好的影響，形成了優(yōu)美的育人氛圍。 創(chuàng)設(shè)文化教室。 學(xué)校為了進(jìn)一步營造優(yōu)美校園，書香校園，班班配置了班級圖書櫥，成立班級圖書角，加強(qiáng)管理使這個不算新鮮的舉措真正發(fā)揮功效，由少先隊制定讀書計劃，舉辦形式多樣的讀 書活動。另外由學(xué)校統(tǒng)一為各班定制爭星榜，有學(xué)生自己從道德情操、體育衛(wèi)生、實踐活動等方面每月一次對學(xué)生進(jìn)行星級考核。教室正前方的黑板上面，張貼國旗，兩邊是本班班風(fēng)標(biāo)語 當(dāng)然。校園文化建設(shè)是一個比較復(fù)雜的課