【正文】 這里我要說的還是豬笑天??對不起 f4 的粉絲，是朱孝天。此人出演的就是那個法官的中國助手，早年在日本讀書，與林熙蕾扮演的日本女孩是戀人，和她的兄弟和她的一個追逐者原是很要好的朋友，戰(zhàn)爭讓他們之間產(chǎn)生了不可逾越的鴻溝，影片之中的戀愛關系，輕描淡寫，導演很理智，但為什么不在理智點，咱不用豬笑天這頭豬不行嗎?。?！他在電影里呆的簡直讓人發(fā)指，是，我承認沉穩(wěn)是種高演技，但沉穩(wěn)不 =呆若木雞?。。∷欠N對狂熱軍國主義朋友的態(tài)度，讓我感覺到是日本被侵略了??？為什么那么內(nèi)疚，窩囊？！居然一臉的歉意，日本是被炸了，很慘， 但那不是中國人民干地啊，是老美做的，戰(zhàn)爭中誰都有傷痛，但小日本的傷痛跟我們比算個 p 啊?。。?？？？還有他看到自己朋友死時的反應，抱著朋友哭的時候的嗲樣，好范文版權所有，文秘工作者共同的天地 !靠?。。∧阍谘菅郧殚L劇啊?。。。浚咳坏?xx 句臺詞（不算他唱那首惡心的日本歌），這也是導演的巧妙安排??我覺得，因為豬笑天那一口甜膩且嗲氣的臺灣腔，每說一句話就讓我掉落一身雞皮疙瘩??！別說力度了，根本就不能聽，我真想問問導演，你有病啊，林熙蕾都用配音了，為啥不把這頭豬也一起配了呢?。。。?！ 不可否認，出于賣點， 豬笑天有功勞，他有很寬泛的觀眾群，憑借一己之力完全可以把青少年觀眾拉進電影院看嚴肅題材，但非要一臭魚攪一鍋腥嗎??？可以說他的表演當然都是導演的安排，但表演講求個度，他不配參演此片！?。」怨曰厝パ菽愕难郧榘?，別在這種嚴肅題材電影里得瑟了，我求你了，豬笑天！ 回到我剛開始講的，我的觀影情緒已經(jīng)完全被這頭豬破壞殆盡了，我慶幸自己沒去電影院，不是怕別人影響我，而是怕我把別人嚇到，看此片的過程中，我拍案 n 次，狂喊數(shù)次，嘴吐臟字 n 個，都是在那頭豬出現(xiàn)的場景，以至于影片后段他出現(xiàn)我就快進！以免腎上腺素分泌過量??！ ！ 我有點激動了，說了這么多??而且一氣呵成??想看此片的同志，建議忽略那頭豬，此片還是不可不看的好片子。 《中學生東京大審判的觀后感》訪問此文后還關注了以下內(nèi)容： 第四篇：中學生京劇觀后感 我們來到了中華大劇院，在那里我們觀賞到了三部京劇。分別是《天女散花》《賣水》《鬧龍宮》。這三部京劇可謂各有各的特點。 《天女散花》這部戲開始放了很多的云霧，讓我們?nèi)缤谔焐弦话?。接著一位仙女出場，看她的穿著行當應為青衣，穿著十分漂亮。然后，她開始唱起來，唱戲人的聲音十分尖 ，有著一副好嗓子，讓我們臺下的人不由得驚訝，連聲喝彩起來。接著，仙女做出了漂亮的動作，神態(tài)也是活靈活現(xiàn)，再加上表演者的好嗓子，一起呈現(xiàn)在觀眾面前，讓我們?nèi)缤钊肫渚?，被這出戲劇深深地吸引著。最后，這出戲快完了，表演者以一個舞蹈動作謝幕。場下連連鼓掌，都被這部戲深深地吸引著。 正當我還沉浸在上一部戲中，下一部戲《賣水》又開始了。一位小丫鬟先出現(xiàn)在我們的面前。她的行當是花旦，雖然她的穿著不算特別華麗，樣子卻顯得很機靈。她向我們介紹了故事的起因：原來一位小姐的丈夫被人誣陷，小姐因見不到丈夫十分憂愁，小丫鬟 小姐的丈夫在賣水，希望小姐能和賣水人見面。這是，小姐出場了，她的行當是青衣。丫鬟希望為小姐解愁，又想讓小姐見到賣水人，于是就讓小姐去出門散步。卻看到賣水人還沒有來，只好為小姐報花名。她開始唱了起來，表演的活靈活現(xiàn)，唱的也是十分動聽。讓觀眾與戲似乎融為了一體。最后有以一個情節(jié)謝幕。又引來觀眾一聲聲喝彩。 下一部戲可謂精彩，是《鬧龍宮》，孫悟空上場，正和牛魔王結拜兄弟。需要一件兵器，便去東海龍宮去借，前幾件兵器都不趁手，拿走了東海的定海神針。龍王舍不得，兩邊開始了爭斗。其中武打場面十分精彩，演員表演了各 個武打動作，雜技手法，翻跟頭等動作呈現(xiàn)在我們面前，一個個精彩的京劇動作，讓我們目不暇接，還有那武打動作真讓人驚心動魄。讓我們大飽眼福。 看完這三部劇，我想對大家說，京劇可是我國的國粹，京劇的戲劇情節(jié)是安和的，在平和清楚的敘事過程中展現(xiàn)優(yōu)美，它不用緊張、激烈、刺激的劇情吸引觀眾；京劇的音樂伴奏是安穩(wěn)的，在悠悠京胡伴奏下，給人一種天衣無縫的安穩(wěn)感覺；京劇的表演風格是安詳?shù)?，既不過分高亢激昂，也不刻意一唱三嘆，從不強調暴力和血腥。京劇在發(fā)展，在創(chuàng)新，在與時俱進，并沒有安于現(xiàn)狀，安常處順；京劇在不斷進步，將 中國幾千年的文化都融入在一起，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動！所以我們應該支持京劇，支持我國的國粹，用心去欣賞京劇，用心去感受京劇別有的韻味 第五篇：談談中學生的戲曲音樂談談中學生的戲曲音樂 談談中學生的戲曲音樂臨海市靈江中學張國瑛摘要 :音樂教育是實施素質教育的一個重要途徑，它可以陶冶學生良好的道德情操，提高學生健康的藝術審美情趣和藝術創(chuàng)造能力，增進學生了解我國藝術瑰寶，培養(yǎng)他們對戲曲藝術的欣賞與興趣，啟迪他們的思維與心智，增強民族的自尊和自信，培養(yǎng)學生的愛國主義的情操與民族精神。關鍵詞：音樂教育素質教育教育功能我國的民族民間音樂十分豐富，除了大量的民歌外，還有歷史悠久的戲曲音樂。據(jù)史料統(tǒng)計，目前流行在全國各地的戲曲劇種有三百余個，由于戲曲藝術具有鮮明的民族性，濃郁的生活氣息和強烈的地方色彩，因此，它是我國的藝術瑰寶之一。中學生學習一點戲曲音樂，不僅可以提高對戲曲藝術的欣賞，演唱能力，而且可進一步增強民族的自尊和自信，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。戲曲是一種特殊的藝術形式，所謂戲曲，就是有“戲”可看，有“曲”可聽，它把戲劇、音樂、表演藝術有機地融合在一起，成為一種具有高度綜合性的藝術形式，我 們所說的“戲曲音樂”，是指戲曲中的音樂部分，它包括了聲樂，器樂兩大部分，聲樂部分是指唱腔和念白，其中唱腔是戲劇音樂中的核心部分，劇情的發(fā)展及人物性格的刻畫，主要是通過唱腔表現(xiàn)出來的，念白有各種韻白和口白。器樂部分指的是唱腔的伴奏及開場，過場音樂。唱腔的伴奏過門能起到托腔保調，襯托表演的作用，開場和過場音樂則用以渲染、烘托舞臺氣氛?？梢哉f戲劇中無論唱、念、做、打，都離不開音樂。近幾年來，戲曲音樂又有了新的發(fā)展，各個劇種的音樂從唱腔、唱法到伴奏都有所發(fā)展，甚至發(fā)展到用電聲輕音樂隊為戲曲伴奏，如歌曲《唱臉譜》等。 極大的豐富了戲曲音樂。我們在平時的教學中，欣賞和學習戲曲時，除了應該了解戲曲具有綜合性的特點以外，還應注意戲曲具有虛擬性和程式性的特點。如：京劇，它就突出戲曲的集中、概括和夸張的特點，形成了唱、念、做、打一套完整體系和統(tǒng)一風格，在表演上富于鮮明的舞蹈性和強烈的節(jié)奏感，我們在欣賞和學習戲曲時，能注意到戲曲的特點，我認為就收到較好的效果。一段好的唱腔，還必須通過恰當?shù)某右詽櫳?，才能達到聲情并茂、悅耳感人的目的。為了更好地表達劇中人物的思想感情，戲曲演唱非常講究吐字的清晰和字音的感情變化。如行腔時要注意字的聲 調及語氣，因而對吐字的出聲（咬清字頭）、引長（引長字腹）、歸韻（收清字尾）要求頗為嚴格，字音還要唱得含蓄，符合人物的感情的需要，做到字正腔圓，腔隨情轉。目前，在我們中學生中確有一部分戲曲愛好者，只要我們在學校中加強戲曲藝術教育，利用課內(nèi)外加強指導，有意識地引導、培養(yǎng)學生的欣賞、學演能力，是能讓學生愛好戲曲藝術，開展戲曲藝術教育，為使廣大中學生學好戲曲音樂，學校還可以在廣播臺適量地播放一些戲劇的經(jīng)典唱段，舉辦專題講座，組織課外戲曲興趣小組，可以從學唱簡單的唱段到逐步學唱、排演折子戲，這樣就能使我們的學生在學唱 、排練的自娛自樂過程中，熱愛自己的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，從而增強民族的自尊心、凝聚力，充分發(fā)揮戲曲藝術教育中的隱性功能。