【正文】 輩、師長，都要盡自己的孝心 。要對我們周圍的人有一顆感恩的心 。更要有一顆與人為善，處處為人著想的愛心，要和同學(xué)們互敬互愛永遠在一起，保護我們的親情和友情 ! 《變形記》觀后感 4 暑假 ，我看了不少記錄片，其中最令我感動和難忘的，則是《變形記》。這是一部記錄城市孩子和貧困山區(qū)孩子進行家庭互換的片子。通過互換體驗，使城里的“壞孩子”深受教育并徹底改變，而山區(qū)的貧困家庭也得到了大家的資助。 片中有幾個鏡頭尤其令我印象深刻，久久不能忘懷。 鏡頭一：一位又黑又瘦的山里父親從一只破舊的鞋中，掏出一卷積攢了多年的零票，一雙粗糙而又布滿老繭的大手一張張仔細地數(shù)著，生怕數(shù)錯了似的，卻只有區(qū)區(qū)二十幾塊錢，接著他把他僅有的這點可憐的積蓄全部塞給了他城里的“兒子”，為的是能讓他去黃河邊游覽一下，吃一頓飯?？吹竭@，我震驚了，一個家庭多年的積蓄居然只有二十幾元錢，還不及我一周的零花錢。在中國，居然還有這么貧困的家庭 !震驚的同時，我又被山里父親的善良和淳樸深深感動了，他的確很貧窮，可他卻比誰都更慷慨 !我不禁落淚了。 鏡頭二：城里的學(xué)校組織了一次班會 ，內(nèi)容是：你嫌你的父母嘮叨嗎 ?全班同學(xué)都認(rèn)為自己的父母很嘮叨、很煩。然而，來自貧困山區(qū)的孩子卻說了這樣一段話：“我的爸爸媽媽常年在外打工，很辛苦，很少回家，我特別羨慕有父母陪伴的孩子，我覺得那是最幸福的日子。我特別珍惜和父母在一起的時光，父母掙錢很辛苦，我要多幫助父母做力所能及的事情?！甭牭竭@，我想到了我自己，我的父母每天都無微不至地照顧我的生活，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，而我居然常常抱怨他們嘮叨，從來沒有感覺到這些在留守兒童眼里是令人羨慕的幸福，沒有山里孩子那么懂得感恩。 鏡頭三：一對貧困的留守兄弟，父母 常年在外打工，無人照料他們的生活，連生了病也只能忍著。不僅如此，本該上學(xué)的他們，卻不得不每天天不亮就出去背煤掙錢糊口。寒冷的冬天，他們背著幾十斤重的煤簍，晃晃悠悠地走在崎嶇不平的小路上。我看著他們的背影，瘦弱的身軀被碩大的背簍遮擋著，只能看見他們的腿在艱難的行走。每天他們都這樣早出晚歸，由于天天背煤，他們的肩膀磨腫了，腳也到處都是老繭。這么冷的冬天，兄弟倆只有一床很薄的破棉絮，穿著也十分單薄、破爛，甚至連一雙襪子也沒有，光著腳穿著破爛不堪的鞋子，手腳都凍得開裂了?？吹竭@，我不由得感到心痛，止不住心酸的淚水， 從臉上滿滿的流淌下來。原來，在貧困山區(qū)，還有那么多貧困失學(xué)的少年，我暗下決心，等我將來有能力了，我一定要去幫助他們，讓他們也能上學(xué)，讓知識改變他們的命運，擺脫貧困。 《變形記》的確是一部令人感動又使人深受教育的優(yōu)秀記錄片，所有的青少年都值得去看一看，相信你一定會被其中的故事深深打動，一定能讓你懂得許多學(xué)校和書本中無法獲知的道理。 《變形記》觀后感 5 這個星期，老師用課余時間，讓我們看了一部很有價值的電視 《變形記》。 這個電視的主要資料是：有兩個相同年齡的男孩，性格截然不 同。一個叫易虎臣，是城市里的公子哥，他脾氣暴躁，不孝敬家長，不尊重老師，不團結(jié)同學(xué)，在學(xué)校，只要老師一管他，他便野蠻地打起老師來，被同學(xué)們稱為“最不受歡迎的人”。他家庭條件優(yōu)越，只要是他要得東西，爸爸媽媽都盡量滿足他。他給我的第一印象是：太臭美了。無論到哪，他都不會忘了梳頭，衣服也有十幾件，連鞋都有六七雙。而另一個孩子叫吳宗宏，他一向住在農(nóng)村，家里經(jīng)濟條件十分艱苦。每一天要走五個小時才到學(xué)校。每次放學(xué)回家后，他便會幫著家人做事。比如：做菜、喂豬?在學(xué)校，他尊重老師，熱愛同學(xué)，樂于助人，在家他孝順父母。他給我 的第一印象是：是個善良、純真、懂事的好孩子。之后，這兩個孩子互換了七天的生活條件，易虎臣來到農(nóng)村生活，才過了幾天，他就受不了了。因為，那兒的教室很破，飯也不好吃，還要干很多事，就連洗頭也沒有清水。這顯然讓易虎臣很難理解。而吳宗宏卻在城市的學(xué)校受到同學(xué)們熱烈歡迎，在家?guī)鸵装謰屪黾覄?wù)，易爸媽很高興。他還透過打工賺了好多錢，給易媽買了一箱牛奶。在農(nóng)村的易虎臣也漸漸透過體驗，變得懂事起來。最后，他們又換回了自己家。再一次回到家，易虎臣身邊的人都夸他很懂事。他還親 自給家人做飯，令易爸媽很欣慰。 看了 《變形記》后，我的感觸很深，因為我平時在家不僅僅從不幫媽媽做家務(wù)，甚至連自己的書房都是媽媽打掃，還經(jīng)常挑食。我覺得我的一些習(xí)慣有該改一改，我就應(yīng)向吳宗宏學(xué)習(xí)。我今后必須會多幫媽媽做家務(wù)，自己打掃書房，不挑食。同時，還要好好學(xué)習(xí)易虎臣的知錯就改，做一個討大家都喜歡的好學(xué)生。 中學(xué)生變形記觀后感 第四篇：《變形記》觀后感 感受“愛”，學(xué)會“愛” ———— 觀《變形記》有感 《變形記》我看過好多期，每看一次都會讓我有所感悟。套用一句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有 各的不幸。節(jié)目中城市孩子之所以叛逆，不外乎以下幾種原因：家庭條件優(yōu)越、父母從小溺愛、父母由于忙于掙錢疏于管教。帶給我觸動的，更多是那些來自偏遠山區(qū)的“窮孩子”，這些孩子的生活環(huán)境一次又一次地讓我對“貧窮”這個詞有了新的認(rèn)識，也一次又一次地讓我感動于他們的懂事、純真。 這次學(xué)校組織觀看的《變形記》中的窮孩子亦是來自一個不完整的家庭，它幾乎具有和“不幸”有關(guān)的所有條件：母親拋棄子女離開、唯一的勞動力 —— 父親病重、家中有兄妹三個、連一所像樣的房子都沒有??但是和那個叛逆的城市孩子比較，這三兄妹卻是一個比一個懂事，懂事得讓他們的新媽媽、新爸爸感動地流下眼淚。這不禁讓我反思：難道只有苦難才是人生最好的老師嗎？但很多事實又反駁了我：社會上很多優(yōu)秀的人也不乏出自條件良好的家庭。那么是什么讓這些孩子有那么大的不同呢？ 帶著問題再回過頭想一想節(jié)目：當(dāng)大哥帶著來自城里的弟弟 來放牛的時候，大哥為了給弟弟買可樂而疏忽了放牛，導(dǎo)致牛毀了別人地里的莊稼。知道實情的父親沒有過多的責(zé)罵兒子，但卻嚴(yán)厲地讓兒子自己去把錢賠給人家。反觀城市家庭對孩子的教育：兒子有暴力傾向，在學(xué)校打了人，父母出面幫忙解決；這個學(xué)校解決不了，父母幫助轉(zhuǎn)學(xué)，換一所學(xué)校。父母對孩子的教育，可見一斑。 從另一個方面看，貧窮家庭的孩子雖然缺失母愛，但兄妹三人相親相愛，互相為對方著想。而城市家庭的孩子因為父母常年在外工作，使他雖然生活無憂，但感受不到父母的愛，導(dǎo)致他有嚴(yán)重的暴力傾向，甚至對自己的母親和妹妹動手。通過 一周的變形，他體會到了兄弟對他的愛、新爸爸對他的關(guān)心、同學(xué)對他的熱情，他開始反省自己，變成了一個可愛的大男孩。 從這里我們可以看到，在對孩子的教育過程中，必須要讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)。當(dāng)他們自己犯了錯，應(yīng)該盡可能地讓他們自己想辦法解決。在教育的同時，“愛” 也是不可缺少的一部分。 作為一個教師，我們雖然不能改變學(xué)生從小的家庭教育，卻可以在平時的教育中潛移默化地影響學(xué)生。在教育過程中，我們應(yīng)該把學(xué)生教育成一個誠實、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在教育孩子的同時，我們還應(yīng)讓每個學(xué)生感受到愛：同學(xué)之愛、老師之 愛，讓他們在“愛”中快樂地成長。只有這樣，才有可能把孩子教育成為一個對社會有用的人。同時，我們也可以通過與家長的不斷溝通，讓家長們明白家庭教育的重要性，明白父母的所有行為對會對孩子產(chǎn)生影響。只有這樣，孩子才能在一個健康、有益的環(huán)境下成長。 這次觀看《變形記》，我的觸動非常大。對孩子的教育不是一朝一夕的事，而是長時間堅持的過程。在這過程中，我要及時反思自己，爭取做到最好，給孩子一個健康成長的環(huán)境 ! 第五篇：變形記觀后感 《變形記》觀后感 我一度覺得，在盛囂塵上的今天，我們已經(jīng)忘 了什么是感動。初次看到《變形記》這個節(jié)目的時候，我也覺得這不過又是湖南衛(wèi)視博取收視率的一個招數(shù)罷了。但當(dāng)我摘下給自己戴上有色眼鏡，沉下心思來看的時候，我才發(fā)現(xiàn)，《變形記》教會我們的不只是感動，還有愛，愛弱者，愛家人，愛自己。 《變形記》中的“少年何愁”這篇，讓我見識到了主人翁吳宗宏的勤勞刻苦與質(zhì)樸純真還有城市“公子哥”易虎臣的叛逆單純和倔強任性。一個是吃穿不愁，無事呻吟的城市炫富少年，另一個卻是早早當(dāng)家的窮困山村的小大人。這樣的對比不禁讓我想到這不就是繁華如夢的大都市深圳與交通不便的小山村的縮影嗎。 一個是任性、厭學(xué)、幻想、焦躁的手機控，一個是純樸、黝黑、包容、沉靜的農(nóng)活高手，這樣的對比不禁讓我潸然淚下。一個是連自己親身父親都沒見過的鄉(xiāng)村少年，一個是任意揮霍父母親人的愛的城市少年，同樣是十幾歲的少年，就因為成長環(huán)境的不同，他們的性格南轅北轍。然而變形之后的城市少年易虎臣，讓我們看到了屬于少年的善良與樂于助人，他對小黑的偏愛不是偶然的，也許他心里也只是這么一個帶點小自卑的少年。 《變形記》另一篇“化不開的網(wǎng)”，讓我看到的卻是另一種截然不同的兩個人生。一個是追求急速享受，喜歡以暴力解決所有事情，玩不 歸家的問題少年；一個是渴望上學(xué)，以稚嫩的肩膀挑起當(dāng)家重?fù)?dān)，幽默懂事學(xué)習(xí)好，為全家支撐得起一片天空的小小英雄。一個是被無數(shù)學(xué)校拒之往門外，聚眾斗毆的叛逆少年；另一個則是同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的小小標(biāo)兵。這樣的強烈對比，讓我一開始就擔(dān)心他們的互換生活。不出我的意料，這個叛逆的城市少年一到農(nóng)村的家里就表現(xiàn)出了他自以為是的優(yōu)越感，一碗這個農(nóng)村家庭并不常吃的刀削面到他的手里變成了狗食。但是，這個并不富裕的家庭對他表現(xiàn)處得濃濃愛意在慢慢融化著他心里的雪山。奶奶為了給他弄好吃的，拄著拐杖從山下背著背回來一大筐煤球，爸爸給他費盡心 思弄所謂的爆米花，哥哥弟弟帶他往山上去玩，爺爺甚至為了給這個孫子弄點雞蛋，被摔傷了腿，周云峰慢慢的從心底里愛上了這個貧困的家庭。 我從心底感謝《變形記》這樣一個節(jié)目，讓我們能夠了解到世界不是公平的，唯有靠雙手去創(chuàng)造公平。 如果有一天我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把； 如果有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個溫暖的午后； 如果我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起； 如果那是一個你不熟悉的家，你會不會把善良當(dāng)做路牌； 如果這是一個國家的未來，你是否讓他酣 睡不再彷徨。 2021級英語旅游系三班湯廈南