【正文】 首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深 深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對 我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率 ,影響很具體 ,也很深遠(yuǎn) .因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力， 打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角 的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。 其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人 類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入 21 世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價值， 與深遠(yuǎn)的歷史意義。 我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到了全面提高教育質(zhì)量的重要性。這也是胡主席提出的。 而對于我們這些當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，金融危機(jī)期間，對于就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見和心理準(zhǔn)備，既要把困難估計得充分一點(diǎn)，又要把應(yīng)對措施考慮得周密一些。雖然國家正在宏觀調(diào)控，擴(kuò)大內(nèi)需，教育部門出臺多項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)也正在想方設(shè)法解困，但是有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會變的，那就是機(jī)遇和挑戰(zhàn)無處不在，競爭永遠(yuǎn)不會消失，現(xiàn)代社會需要的還是擁有真才實(shí)學(xué)的有用之才。因此，無論有無經(jīng)濟(jì)危機(jī) ，大學(xué)生最需要做的就是及時充電，練好內(nèi)功，提高自己的硬實(shí)力，而不是抱怨或沮喪。一是要提高專業(yè)能力。調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)難的最重要原因，是由于缺乏“相關(guān)專業(yè)技能”。“專業(yè)水平”被畢業(yè)生認(rèn)為是最需要具備的素質(zhì)和能力，由此可見學(xué)好專業(yè)知識，夯實(shí)專業(yè)功底的重要性。專業(yè)能力包括系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐能力等方面。專業(yè)知識是大學(xué)生整個知識結(jié)構(gòu)的核心部分，是每一類人才知識結(jié)構(gòu)的特色所在。專業(yè)實(shí)踐能力與行業(yè)職業(yè)活動緊密相關(guān)，決定大學(xué)生能否從事某一專業(yè)性較強(qiáng)的工作。在畢業(yè)前夕，大學(xué)生應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)專業(yè)知識盲點(diǎn)，多參加 實(shí)踐，了解行業(yè)企業(yè)相關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)自我增值。 二是要提高職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生走出校門，要適應(yīng)工作崗位，還需具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，這是決定畢業(yè)生在進(jìn)入企業(yè)后，能否快速適應(yīng)崗位工作，進(jìn)入職業(yè)角色的又一關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、誠信意識、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、 任務(wù)執(zhí)行能力、時間管理能力、信息溝通能力、人際交往能力、社會適應(yīng)能力，等等。這些能力是單位進(jìn)行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素。畢業(yè)生應(yīng)該在求職準(zhǔn)備階段好好補(bǔ)上非認(rèn)知技能這一課。 三是要提高求職能力和創(chuàng)業(yè)能力。求職能力包括信息獲取能力、自薦能力、表達(dá)能力、面試技巧、職業(yè)分析能力等，提高這些能力將會增加自己職場獲勝的幾率。當(dāng)前，要從根本上解決整個社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的問題，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)是一個很重要的分流選擇，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例不到畢業(yè)生總數(shù)的 1%，而在發(fā)達(dá)國家比例高達(dá) 20%至 30%。有志于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要積極掌握創(chuàng)業(yè)知識和優(yōu)惠政策，提高創(chuàng)業(yè)能力，熟悉市場調(diào)研、項(xiàng)目申請、填寫計劃書、風(fēng)險評估、貸款擔(dān)保、稅務(wù)登記、稅費(fèi)減免、經(jīng)營運(yùn)作等具體實(shí)施細(xì)節(jié)，為規(guī)避風(fēng)險，順利創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。 四是要提高差異性能力。競爭就是“差異”，現(xiàn)代社會是一個分工精細(xì)的社會，分工的一個重要特性就是工作的差異性，這種差異性客觀上要求勞動者的知識與能力具有差異性。因此，每個大學(xué)生都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，著意培育自己的特長，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，打造自己獨(dú)特的不可替代的核心競爭力，“人無我有，人有我優(yōu)”，這樣就可以在激烈的競爭中占據(jù)一席之地，為就業(yè)增加一個有力的砝碼。 五是要磨煉吃苦耐勞的堅強(qiáng)毅力。平靜的海面練不出優(yōu)秀的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的強(qiáng)者。 80 后大學(xué)生一般沒有遭遇多大的挫折和磨煉，自強(qiáng)自立意識薄弱，吃苦耐勞精神欠缺。俗話說，“吃苦是成人的門檻”，即將走出校門的大學(xué)生應(yīng)該做好吃苦準(zhǔn)備，砥礪健全人格，磨煉堅強(qiáng)意志，提高心理承受力，堅決不做“啃老族”，這一點(diǎn)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下尤為重要。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分 重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。