【正文】 時除了智力方面的些許差異，最重要的就是學習習慣的差異，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生，所以，在一、二年級這個培養(yǎng)習慣的關鍵時候你陪孩子一段，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個名牌大學學生的家長時她們說得很重要的一個關鍵。當然，在陪的過程中，家長不要干預太多，讓孩子養(yǎng)成獨立 (善于 )思考、獨立收拾書包、書桌等好習慣，否則，一切都白費。如果你覺得干坐著很浪費時間，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣。 家庭教育心得感悟 5 孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著 她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要。 女兒今年 6 周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是： 一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉 家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步 ，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。 二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要 女兒從 3 周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她知道尊敬長輩的道理 。告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應該助人為樂 。在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹 摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來?！??樂此不疲。 三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力 成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。因此，在我女兒很 小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。 四、讓孩子少一點壓力，多一份輕松。在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不 要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。 孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的 ! 家庭教育心得感悟 2021 第四 篇：家庭教育感悟 我對家庭教育的感悟 兒子剛剛九周歲，在陪伴孩子成長過程中，對如何教育孩子從無知到逐漸的有了些了解，有欣慰也有苦惱。在不斷學習中感到好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用?，F(xiàn)在就自己的一些感受作簡單的概括。 第 一、抓住孩子成長的關鍵期，進行適當?shù)脑缙诮逃?。兒童的成長包括很多方面，其中學習能力的開發(fā)是很重要的一方面。而學習能力的發(fā)展又包括語言、觀察力、理解力、專注力、創(chuàng)造力等等。兒童語言發(fā)展比較早，從兩三個月的“呀呀學語”開始，這個時期要多和孩子交流，比如，聊 天或者放旋律優(yōu)美的兒歌，同樣從此時就可以講簡單的小故事。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習慣，對于孩子的語言發(fā)展有很大幫助。因為出為人母不懂這些育兒知識，那時帶孩子就只知道買各種識字卡，一遍遍讀給琦琦聽，但是好像也沒什么興趣。也許是這個原因，琦琦語言發(fā)展比較慢，一周歲時剛剛能夠主動喊“爺爺、奶奶”，兩周歲時還只是說些“玩”、“拿”等單字?？靸芍軞q時，在親子園老師的指導下，才開始讀《托馬斯和他的朋友們》，欣慰的是，琦琦慢慢地就開始說短句子。后來，為孩子訂閱了《幼兒畫報》等書刊，他的對認字興趣很低，盡管我反復讀，但是他的識 字量很小，所以，我一直陪他讀故事。久而久之，琦琦就形成了“聽故事”的習慣。培養(yǎng)孩子“聽故事”的習慣也有助于提高孩子的理解力、記憶力等。專注力、創(chuàng)造力也直接影響孩子的學習能力的高低。培養(yǎng)方法也有很到，對于我家孩子來說，最喜歡的游戲就是玩拼插積木，我想這對他學習能量的培養(yǎng)能起到一定作用的。第 二、抓住 0—— 6 歲“黃金期”，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。好的學習習慣是以好的行為習慣基礎的。行為習慣的培養(yǎng)不僅影響到孩子的學習，更多的會影響孩子的一生。俗話說“三歲看大，七歲看老！”，可見這個階段對人的發(fā)展有著決定性 的作用。這一階段正是兒童建立秩序感、規(guī)則意識、自我意識的關鍵期，如果能夠做出正確的引導，幫助孩子順利度過這些敏感期，那么就朝著我們希望的方向發(fā)展。 在兒童三歲左右時，是第一次自我意識形成時期。當家長希望讓孩子把玩具拿出和小朋友一起玩時，我們會經(jīng)常聽到：“這是我的?！蔽覀兛赡軙f：“這孩子怎么這么小氣呢！”，責怪孩子。其實，這是兒童建立自我意識的過程，他想告訴大家，這是屬于他的。我家琦琦在這個階段，并不是很順利。經(jīng)常拿親子園里的海洋球或者小玩具，他還振振有詞的說：“這是我的?！边@說明琦琦自我意識還沒有很好的建立，并沒有真正分清“我的”、“你的。經(jīng)過我們反復解釋，慢慢的理解了，不再拿親子園的玩具了。但是，這個時間經(jīng)歷的漫長。所以在孩子第一次提出“我 的”的時候，我們要抓住自我意識形成的敏感期，正確引導，以免錯過最佳教育時期。 3—— 6歲，是兒童發(fā)展的第二個重要階段。兒童接受幼兒園教育，逐漸建立起規(guī)則意識，我們要抓住這個機會在家庭教育中強化這點。也就是我們通常說的“立規(guī)矩”。兒童好的生活習慣、好的品質、好的性格也往往在這個階段形成。按時起床、入睡，準時規(guī)規(guī)矩矩吃飯，進門要洗手、換拖鞋，鞋子要擺放到鞋架，見到長輩要問好等等，這些與生活密切相關的行為習慣的形成，不僅需要我們及時給孩子立規(guī)矩，更需要耐心和堅持。我卻忽略了這些，一次次講道理，似乎只是無意 義的重復，反而成為孩子的“背景音樂”了，沒有引起琦琦足夠的重視。如果當時結合適當?shù)摹皯土P”措施，可能更容記住。當然“懲罰”并不一定“打屁股”，可以是安靜的坐在坐墊上，幾歲孩子就坐上幾分鐘，一定會有不同的結果的。最近才開始用這種方法，有些效果，但并不是很理想。因為他已經(jīng)快七周歲了，許多的行為已經(jīng)形成習慣，再去改正，就需要付出個更多精力。因此，我抓住這個關鍵期，孩子越小，越容易“立規(guī)矩”，越容易形成好的行為習慣。當我們幫助孩子建立起好的行為習慣，很好地完成了多種學習能力訓練后，孩子就會很容易的適應小學階段的學習 ，會主動學習、專注的寫作業(yè)，也就不會出現(xiàn)家長整天“快點穿鞋、快點下作業(yè)啊”等催促聲，更重要的是孩子會更加快樂的成長。 “家庭教育”本身就是一門學問，每位母親都不是天生會教育孩子，都是在陪伴孩子成長中慢慢學習和成長的，只要我們有足夠的耐心和平靜而堅持的心態(tài)，一定能幫助孩子健康成長的。有時我們需要做的只是靜靜的陪伴，就像牽著一只蝸牛散步一樣，當放慢腳步時會發(fā)展路途中風景更美麗，更迷人。 第五篇：家庭教育感悟 家庭教育感悟 烏市 122小學五（ 3） 家庭生活是孩子的第一生活世 界，父母是孩子的第一任老師，在家庭生活中，父母的言行舉止，處世風格，對孩子的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響是很持久的，也是很深遠的。家庭的教育力量是其他教育難以相比的，特別是在從小培養(yǎng)孩子健全人格方面的教育作用，是學校教育所無法取代的。 作為父母，要想讓自己的孩子健康地成長，很關鍵的一個因素就是要給孩子營造一個好的家庭教育氣氛。父母應當以身作則，讓孩子從中得到潛移默化的影響，使孩子從小知道敬愛父母和師長，同時對周圍其他的人也知道敬重，懷有善意，因為使孩子懷有一種溫厚、善良的秉性比使他通曉人情世故更重要。因此 ，為人父母者若能正確地教養(yǎng)孩子，是對子女最好的給予。 在日常的家庭生活中，父母的形象影響著、塑造著孩子的人格品德與基本素質，是對一個人生命意義的教育。因此可以說家庭教育不僅是最基礎的教育，而且是主導的教育，會對孩子產(chǎn)生深入骨骼的影響，是任何學校及社會教育所永遠替代不了的。家庭教育最初及以后持續(xù)灌輸給孩子的是非觀念，善惡標準，為人原則，將影響孩子的一生。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人?！币囵B(yǎng)一個善良、品德高尚、能干的人必須從他的內(nèi)心著手，使他自己在心里養(yǎng)成一種良好的習慣，而不 是靠父母外在的物質或金錢的刺激，使孩子去完成某一種道德行為。有的家長對孩子許諾：你這次考100 分，我給你多少錢；或許諾：你做完作業(yè)，我?guī)闳湲攧诔砸活D。這不是最好的教育方式，這種教育方式等于在暗示孩子把得到“金錢”和去“麥當勞”吃一頓當作努力的目標，而把讀書變成實現(xiàn)這一目標的手段。其實父母平時給孩子一些零花錢，讓他自由支配，或很自然地帶孩子去麥當勞過把癮，這和讀書都是兩回事，而許多父母卻會把兩件事連在一起，讀書成了手段，而得到錢和吃一頓卻成了目的，這豈不是本末倒置？ 此外，父母在關心孩子身體健康的 同時，更應重視對孩子心理健康的培養(yǎng)，讓孩子經(jīng)受得起失敗和挫折的磨煉，養(yǎng)成刻苦好學的習慣，懂得凡事靠自己去奮斗。像陶行知先生在《自立歌》中說到的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢！”這一點對家庭條件比較優(yōu)越的孩子來說，為人父母者更要有意識地培養(yǎng)孩子自立吃苦和堅毅的品格，不要給孩子太多的優(yōu)越感，有高人一等的感覺。曾國藩在家書中諄諄告誡兒子：“一切要靠自己去掙扎發(fā)憤，父兄師長，無能為力?！彼€說，“讀書要靠自己去讀，不下真功夫，不吃點苦頭，則難以有成。”而我們現(xiàn)在的一些父母 不忍心讓自己的孩子吃苦，從小嬌生慣養(yǎng)過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，受不了半點的委屈，這樣的孩子老師難教，自己也難學好，到頭來豈不害了孩子。因此在家庭教育中，不管家境如何，都要讓孩子從小養(yǎng)成吃苦好學的品格，養(yǎng)成溫厚善良的秉性，這對人的一生的幸福是很重要的?？傊?，家教是一個人成長過程中很重要的一部分，家教是父母對孩子最直接、最生動的教育，孩子能否健康順利成長、成人，家教是一個很關鍵的因素。正如陶行知所說：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)榮滋長；否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。”真心地希望父母們都 能找到一種最好的、最適合自己孩子天性的教育方式，讓孩子們健康快樂地成長。