【正文】 教育的一致性。達(dá)成共識才能教育孩子。有不同想法時不能在孩子面前表現(xiàn)，結(jié)果往往是誰在孩子面前妥協(xié)就將成為孩子的奴隸。 適當(dāng)?shù)臅r候，讓孩子經(jīng)受一點風(fēng)雨未必是壞事。就如日本孩子冰天雪地里穿著短褲晨練，是一種意志品質(zhì)的培養(yǎng)。我們的孩子需要吃苦，富孩子也要寒養(yǎng)。憶苦思甜 使他們更珍惜。寶貝和奶奶也越來越親了，更意外的是他到現(xiàn)在還經(jīng)常主動要求把好吃的帶去阿姨家。我們會暗地好笑，稱之為：享受不忘受苦時。其實，孩子會想著對別人好了。我們比誰都幸福。 往往教育時機(jī)就在于生活中的一瞬間，抓住了就是勝利。教育孩子的弦一刻不能松。說不準(zhǔn)什么時候會失去一個絕佳的機(jī)會。 除此之外，如果沒有把握好方法，或是犯了教育的大忌：半途而廢的結(jié)果便是適得其反。 寶貝在家會幫著奶奶洗襪子，滿地是水我們也不去打擊他幫助奶奶做家務(wù)的好意。遇上雨天，他會叮囑去奶奶：小心點走路，要摔交的哦。臨出門會主動想到順便把垃圾袋拿下去。面對老人把好東西省給他吃，他會很激動地推開，象個小大人樣的。無論什么時候，拿起好吃的他就會一個一個分配好。長幼有序，大小有別。在我們家沒有“獨食現(xiàn)象” 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”因此，父母記得要從小在孩子心靈中埋下愛的種子才能收獲。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。很多時候，教 育是潛移默化的影響。所以，家長必須檢點自己的言行，并為孩子創(chuàng)造磨煉他們行為的機(jī)會。 隔代更疼再所難免，對孩子百依百順，要什么給什么，千方百計地滿足孩子的需要，視孩子為心肝寶貝，不能讓孩子受一點“委屈”。 一回到家，婆婆便告訴我，今天在健身場上寶貝被鄰居家的孩子抓了。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上只有輕微的傷痕，便問：“是不是你認(rèn)識的小朋友抓傷的？”孩子點點頭，婆婆在一旁氣急：“為什么不抓他？”我有些耐不住了，著急地問：你后來抓別人了嗎？寶貝輕聲說：奶奶讓抓，我不敢。 總算松了口氣，心平氣 和地和寶貝談。等我把事情來龍去脈問清，婆婆也臉紅了。是寶貝先拿了別人玩具沒有事先和別人說。面對捍衛(wèi)自己和心中有虧的處理不能簡單等同。 于是，趁著還不到晚飯時間，我說是要來考寶貝和奶奶。寶貝可起勁了，一個勁催奶奶準(zhǔn)備。一開始婆婆還一臉迷茫，慢慢也悟出了幾分。 第一題：有人不小心碰到了你，可他是不小心的。你怎么辦？ 答：道歉就原諒 第二題：是你錯在先，被打了怎么辦？ 答：承認(rèn)錯誤。（承認(rèn)自己的錯后，告訴別人我錯了就告訴我，別做野蠻人） 第三題：有人老是打你，怎么辦 ？ 答：告訴爸爸，爸爸打他（先講道理，再是用自己力量保護(hù)自己） 婆婆聽到也要保護(hù)自己態(tài)度就誠懇多了。為了給孩子一個是非觀念，我申明；奶奶今天那么說，是因為他不了解情況。所以明天見面你要道歉，而且還要和他一起玩”對我的做法，奶奶也表示了贊同。 “一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。對孩子的愛，是一種理智的愛，一種真正的愛，對幼兒愛得適當(dāng)，愛得合理，愛中有教，教中有愛，這樣才能使幼兒得以健康成長。 思考：現(xiàn)在的教育誤區(qū)是孩子間、家長間攀比誰背的唐詩多，加減法做地快。如果家庭教育只注重智力因素，結(jié)果會是讓父母悔不當(dāng)初的。如果我們把品德教育放在首位，我們的世界就會更美好些。幼兒平時是很善于模仿的，他們對事物好壞的辨別還比較差，只要是父母和老師說的或做的，就認(rèn)為是好的、對的、美的。他們每天都在用最精細(xì)的眼光去注意生活中的一切問題和觀察著大人的一舉一動、一言一行，一切都想模仿，一切都想學(xué)。正如魯迅所指出的：“父母的缺點，便是子孫滅亡的伏線，生命的危機(jī)。” 第五篇：家庭教育感悟 家庭教育 感悟 怎樣教育孩子，是為人父母者永恒的話題。我是陳凡一的媽媽，這里是我的幾點心得，說出來與五五班的家長朋友們分享： 一，我家規(guī)矩有方圓 在孩子的教育中，我會給孩子建立適當(dāng)?shù)囊?guī)矩或限制，以保證他的安全，健康，并使之有序生活。但規(guī)矩和規(guī)矩不一樣，有的絕對不可以改變，叫它“方規(guī)”，有的則有一定的靈活性，就叫它“圓規(guī)”吧。方規(guī)的例子有：不能打人，罵人，不能說謊，做完作業(yè)才能看電視等等。圓規(guī)的例子有：每天穿什么衣服，什么時候玩電腦，玩什么游戲，什么時候睡覺，吃什么等等。 由于“方規(guī)“ 不可改變，在涉及的時候，我總會語氣堅定，清楚，并正面表達(dá)對孩子的要求，讓孩子明白這事沒商量，必須遵守“方規(guī)”。我常會說：“趕快把房間收拾好，這樣你就可以早點看電視了?！倍粫f：“你要是不趕緊把那像豬圈似的房間收拾好，你小子就別想看電視！”我常會說：“我知道你不會丟三落四的”。而不會說：“你要我提醒多少遍，才不會丟三落四”！ “方規(guī)”“圓規(guī)“的建立和遵守，好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，而是靠一件一件的小事積累，在父母的耐心和對方圓規(guī)矩的不同實施下，一定能培養(yǎng)出自立，自信，自律的孩子。您說，是吧！ 二，孩子轉(zhuǎn)變要有一個過度期 在 一、二年級時，兒子在學(xué)習(xí)上對我的依賴性過強(qiáng)，一遇到不懂的問題就問我。剛開始由于缺少方法，一問就幫助解答，時間常了，我覺得這樣不利于兒子獨立思考習(xí)慣的培養(yǎng)。接下來的時間里，我就多給兒子思路，不會一步步告訴他怎么答題。堅持了沒多久，他的老毛病又犯了，我不告訴他，他就在那兒生氣，鬧得一家人沒個好心情。所以說：孩子改掉壞習(xí)慣需要一個過渡期，孩子有可能會反復(fù)。家長更需要有耐心，并告訴孩子：“再努力吧，人都是有點惰性的，但要學(xué)會控制?！备恼粋€壞習(xí)慣比養(yǎng)成一個好習(xí)慣 更難，家長朋友們，你們同意嗎？ 三，伴隨著危險成長 因為我們家住在南里，上學(xué)需要過一條熱鬧的大馬路，起初我和大多數(shù)家長一樣，都是早上送孩子，下午托管班接孩子?？捎幸惶靸鹤訉ξ艺f：“媽媽，我可以自己上學(xué)了?！蔽也环判?，但我覺得還是應(yīng)該讓他自己上學(xué)，這對他來說是一種鍛煉，盡管有危險。 孩子的每一步成長都伴隨著危險，放開手，讓孩子勇敢地走，也許伴隨危險的成長，才是真正健康的成長。 四，媽媽給孩子最好的禮物 玩耍是孩子的天性，也是孩子的權(quán)利，快樂的童年時光，失去了就不再回來。只有在快樂中長大的孩子，才有可能擁有健全的人格與良好的心態(tài)，這就是媽媽送給孩子的最好的禮物。 以上就是我教育孩子的幾點心得，我們一起共勉吧！ 陳凡一媽媽 2021910