【正文】 壯大的歷史。中國共產黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設的堅強領導核心。 我之所以要加入中國共產黨，是因為我深信共產主義事業(yè)的必然成功，深信只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。實踐也充分證明。建設有中國特色社會主義，是實現(xiàn)中國經濟繁榮和社會進步的康莊大道。我深信 共產黨員是徹底的唯物主義者，我將努力向這個方向發(fā)展。 在平時的學習和生活中，我不斷加強有關黨的知識的學習。通過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認識，對黨的性質有了更深刻的理解。對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀的學習，使我的理論水平得到了提高。尤其是通過對十八大內容的學習，了解到這是我國首次單列表篇章闡述“民生問題”，這表明民生正成為我黨的工作重心。也正體現(xiàn)著我們黨代表著最廣大人民的根本利益。我想黨對民生問題 的關注與建設，更有利于推動我國和諧社會的建設。對科學發(fā)展觀的學習，使我了解到科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W發(fā)展觀立足于我國的基本國情和社會主要矛盾，一切從實際出發(fā)，為我國開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景指名了一條科學發(fā)展之路。此外，我還定期向黨組織匯報自己的思想，所有這些行動對提高自己的思想認識起著重要作用。我明白以實際行動爭取入黨，只單單加強理論學習是遠遠不夠的。因此我在平常的生活和學習中，嚴格的要求自己，積極地參加志愿者活動，與此同時 ，我還積極的參加學校內的科技實踐，加入了創(chuàng)新實驗室，與有相同興趣的同學一起動手動腦完成科技制作。我還擔任著學習委員這一職務，日常生活中為了同學的學習和班級的榮譽努力工作。此外，我深知作為一名學生，最重要的是學習，因此不管平時多忙，我始終把學習放在第一位。 長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我入黨的意愿更為強烈，信念更加堅定。雖然我知道我在社會實踐和學習成績上有一定的優(yōu)勢，但是我深知我還有許多不足之處。比如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。因此，我一定還要繼續(xù)努力，克服自己的弱點，增強 自己的長處。在日常生活中，我會積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業(yè)，不斷加強政治修養(yǎng)，努力學習，不斷提高，不斷實踐，干好每一項上級交與的任務，用行動向黨組織證明自己的思想，用行動向黨組織表明自己入黨的決心，使自身完成從積極分子到黨員的質變。今后，我要用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點與不足，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。 申請人： 申請日期： 第四篇：入黨志愿書 1700 字 入黨志愿書 我志愿加入中國共產黨。 中國共產 黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。 中國共產黨是有著光榮歷史的黨，是使億萬中國人在世界面前站起來的黨，是帶領中國人民擺脫貧困落后，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的黨，是堅持真理，實事求是的黨，更是時刻為人民服務，危急時刻能挺身而出的黨。中國共產黨自 1921 年成立以來，為了求得民族獨立和人民解放，實現(xiàn)國家的繁榮富強和人民的共同富裕，已經走過了 95 年艱辛而輝煌的歷程。十一屆三中全會以來，在鄧小平理論的指導下，在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的發(fā)展，生產力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅提高。十六大以來，黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據新的發(fā)展要求，集中全黨智慧，提出了以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進了經濟社會和人的全面發(fā) 展，在我國經濟社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，對我們完成新世紀新階段的歷史任務具有重大意義。 2021年 11月 8日，中國共產黨第十八次全國代表大會勝利召開，這是我國全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。黨的十八大，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面審視了當今世界和當代中國發(fā)展大勢，對全面推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設、全面推進黨的建設新的偉大工程做出戰(zhàn)略部署，為全面建成小康社會而奮斗。第十 八屆六中全會總結了我們黨開展黨內政治生活的歷史經驗，分析了全面從嚴治黨面臨的形勢和任務，認為辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。黨要管黨必須從黨內政治生活管起，從嚴治黨必須從黨內政治生活嚴起。為更好進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、推進黨的建設新的偉大工程、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，經受“四大考驗”、克服“四種危險”，有必要制定一部新形勢下黨內政治生活的準則。 我出生在一個普通的家庭，從小父輩就教育我，共產黨是光輝的太陽，沒有共產黨，就沒有新中國。我從小就對加入中國共產黨有著深 深的向往，希望自己能成為其中的一員，為祖國的現(xiàn)代化建設做出自己的貢獻。進入大學，我在思想上更加積極的要求上進，在大一即懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在思想上，我通過對黨的基本理論和重要思想的學習，使我更加深刻認識到政治思想的指導作用。同時，作為一個積極向黨組織靠攏的我，十分注重政治理論的學習，用合格黨員的標準來要求自己，努力學習，積極探索，無私奉獻，接受黨的考驗，在前進中充實和提高自己。從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走在時代的前列，爭做時代的先鋒，是我的責任，也是我的光榮。我作為一名大學生 有能力負擔起建設小康社會的使命，與時俱進，開拓創(chuàng)新，求真務實，為實現(xiàn)“中國夢”做出自己的貢獻。 作為一名入黨積極分子，我熱愛學習，刻苦專研專業(yè)知識，在生活中勤勞樸實，樂于助人，這都是我的優(yōu)點，但在不斷前進的過程中，我也認識到了自己還存在缺點和不足，如自己還缺乏思考問題的主動性，往往只是單純地去完成這項任務，卻很少主動思考如何把這個任務做到更高效更完美。今后，我將以更高的標準要求自己，在學習和工作中認真思考，抱著謙虛謹慎的態(tài)度，精益求精，爭取把每一件事情做到完美。 如果黨組織接納我，我將充分發(fā) 揮自己的優(yōu)勢，嚴格遵守黨的紀律，時刻保持清醒的認識，為廣大人民的利益，為共產主義事業(yè)不懈奮斗。如果黨組織暫未接納我，我也不會氣餒，我相信組織沒有接納我是因為我沒有達到組織的要求。我將不斷地進行自我反省與自我批評，多跟身邊的老師和黨員們交流，學習他們身上的優(yōu)點和長處，努力改正自己的不足之處，爭取早日入黨。 請黨組織在實踐中考驗我。 XXX XXXX年 XX 月 XX日 第五篇：《玫瑰與教育》讀后感 1700 字（范文模版） 幾年前，為了找?guī)妆緯鴣沓鋵嵶约旱纳?，我去了趟圖書館。那天收獲頗多，我不僅發(fā)現(xiàn)了一套雙語閱讀書籍，能讓我感受英語的魅力和體驗英語的快樂，而且在一排教育著作前，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)了竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，乍一看題目，我就非常好奇，象征浪漫的玫瑰怎么與嚴肅的教育聯(lián)系在一起呢？最近，我又想起了這本書，于是我又去了一趟圖書館，借到了此書，再次好好地品讀。 讀竇桂梅老師的書，就像在讀她這個人。從《玫瑰與教育》這本書里，我們一樣可以看到她的幽默與風趣，她的鮮明個性和對事物的獨特見解。她確實就是那香飄萬里 的“玫瑰”?！拔覀兪捠挼臉淙~都有聲響回答那風和雨，你是誰呢？那樣沉默著？我不過是一朵小花?！彼J為自己是一朵小花，只是那么一朵帶著一絲芬芳的小花，在風雨中執(zhí)著的盛開著，以最大的努力回報春天。 本書一共分為四個部分，第一部分清淡與憂患。寫了她的教學反思和由孩子身上引發(fā)的對家庭教育的思考，以及在這其中與朋友的交流、與《人民教育》的交流等等。第二個部分主要寫了她在語文教學中的所做所想。第三個部分寫了她到日本參觀的所見所感，特別是對比中國和日本教育的不同所引發(fā)的深刻的體會。最后一個部分寫了她博覽群書的讀后感 。 從竇老師真實質樸的語言中，我們可以強烈地感受到她對教育的熱愛，在教學過程中的快樂。這一點從第一次觀摩她的課的時候我就深刻地感受到了，她的快樂感染著每一個人，每一位學生都深深地被她吸引，在歡笑中學到知識。她也曾在日日夜夜不停地拼搏與奮斗。她的成功源于她的勤奮，她的執(zhí)著與堅強。因為她熱愛教育，熱愛孩子，竇老師在書中有這樣一句話：“只要與孩子們在一起，心情就會變得像藍天一樣純凈?！边@樣的話聽起來很容易，但在實際生活中，我們卻很難達到這樣的境界，很多時候我們看到不斷制造意外的孩子，厭煩的情緒總會有，這種 厭煩就是因為我們還沒能完全把自己的愛浸透到孩子們的骨子里。 “境由心生”是竇老師在《心中盛滿陽光》一文中提到的，都知道每天面對繁雜的事務，孩子不經意間制造的麻煩，面對自己專業(yè)成長的困惑與壓力，還有教育過程中出現(xiàn)的一系列的不滿現(xiàn)象，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，我們只能換個角度想問題，也就是竇老師總結出的四條人生哲理：一是改變態(tài)度。生活中有很多事情不如意，我總是會想怎么是這個樣子的，怎么不能像我想像的那樣去發(fā)展的？這樣真的很累，就好像和人相處，很多事情也不是像自己心中所想的那樣，我們改變不了別人 ，改變不了事情，我們只能改變自己，改變自己對事情的態(tài)度。當然也不要在說這句話的時候感覺很無奈，其實這樣挺好的，我們可以從中找到很多快樂的因素，做什么心態(tài)最重要。二是享受過程?！吧且粋€括號，左邊是出生，右邊是死亡，我們要做的事情就是填括號。要學會享受這個過程 —— 無論是精彩還是糟糕?！笨吹竭@句話很有感觸。每個人有每個人的路要走，都有自己不同的未來。誰說只有讀大學才有出息了？誰說賺到大錢就是本事了？每個人有自己獨特的人生，無論是繁花似錦還是落葉紛飛，都要細細地品味，活出自己的精彩。三是活在當下。這句話很熟悉， 老師們經常會說，就好像知足常樂，就好像那個稱自己是船長的老師 ——MrKitin 所說：及時行樂。四是學會感恩。抱著一顆感恩的心去學習，去工作，去生活，就可以得到很多快樂，正如我們改變態(tài)度的對面對人生一樣。學會感恩，即是擁有幸福。 身處教師這個崗位，有很多事情會不盡人意，教學中也會存在很多的不足。在讀了《小紅花的背后》一文之后，我陷入了沉思。我在課堂上和學生日常行為上都給學生實行分數(shù)制，然后給他們獎勵小星星。本來我想把這樣一個表格直接掛在教室的墻上，現(xiàn)在我覺得這樣可能很不好。它可能確實在一定程度上激勵了 孩子，可也在同時傷害了一些孩子。那些貼滿小星星的孩子感覺無比的驕傲，可對那些只有寥寥幾顆星或近乎空白的孩子來說，無疑是造成自卑的因素。我們說學習上沒有失敗者，只要付出努力了，每個孩子都是最棒的。沒有一個真正不想學習的孩子，做為老師我們不可以放棄任何一個學生，不可以鄙視任何一個孩子，我們要平等地對待每一個人，尊重每一個人。讓每個孩子都能健康全面地發(fā)展。 竇桂梅讓我了解了激情與快樂，了解了對教育的熱愛與真誠。我希望我可以有一個美好的未來，可以像她一樣成長為一朵綻放的玫瑰。讓我的教育事業(yè)中充滿芳香，充滿愛 。