【正文】 的，姐姐們已經(jīng)改過(guò)自新了，沒(méi)事的啦！”“ Hi，灰姑娘妹妹、王子你們好?。　被夜媚锏慕憬銇?lái)了，灰姑娘對(duì)姐姐說(shuō)：“你們好啊，姐姐們！”“你們?cè)诟墒裁窗?，那么機(jī)密？”，王子回答說(shuō)：“沒(méi)干什么，我們?cè)谟懻撃銈冊(cè)撟∧?，安排了好的地方，好給你們一個(gè)驚 喜啊！”“原來(lái)是這樣啊！先謝謝你們了！”一番談?wù)撨^(guò)后，姐姐們各自進(jìn)入了安排給自己的房間。 幾個(gè)星期過(guò)后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐們也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐們說(shuō)：“王子你不能去的！”“為什么，我不能夠去？”姐姐們故意的說(shuō)道：“你要治理國(guó)家，如果你去了的話，你的父親不會(huì)承認(rèn)你的，新國(guó)王就有可能會(huì)是別的人了！”王子聽(tīng)了以后，只好讓灰姑娘自己與姐姐們?nèi)チ?，還叫侍衛(wèi)和奴仆跟著去保證她們的安全，可姐姐們又拒絕了說(shuō)是那樣才自由，王子很疑惑，當(dāng)她們走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍衛(wèi)悄悄 地跟著她們。 到了森林里，姐姐們把灰姑娘帶到了一個(gè)小木屋前，說(shuō)道：“有點(diǎn)累了，到這沒(méi)人的小木屋里休息一下吧！”灰姑娘答道：“好呀！剛好我也累了，咱們休息一下吧！” 到了木屋里，派來(lái)跟蹤的侍衛(wèi)聽(tīng)見(jiàn)木屋里傳出灰姑娘的叫聲，侍衛(wèi)走近木屋，通過(guò)門(mén)縫往里看，只看見(jiàn)姐姐們將灰姑娘帶進(jìn)木屋的另外一個(gè)房間內(nèi)，兩個(gè)姐姐之間有一個(gè)穿著灰姑娘的衣服，要出來(lái)的時(shí)候，機(jī)智的侍衛(wèi)躲到樹(shù)上去了，姐姐們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，侍衛(wèi)看見(jiàn)姐姐們又將木屋的門(mén)鎖住了。姐姐們走了之后，侍衛(wèi)跳下了樹(shù)，將門(mén)打開(kāi)，把灰姑娘松綁，將自己身上的干糧給了灰姑 娘，教她怎樣綁住了以后自己松綁，和松綁以后自己綁住自己的方法，灰姑娘問(wèn)為什么，侍衛(wèi)說(shuō)：“您的姐姐們可能到皇宮后，還會(huì)來(lái)看您有沒(méi)有逃走，松綁以后又可以自己綁起，您的姐姐就不會(huì)懷疑了！”灰姑娘學(xué)得很快，一下就學(xué)會(huì)了，侍衛(wèi)走了以后到了皇宮，對(duì)王子把事情說(shuō)了出來(lái)，王子十分氣憤，可聰明的侍衛(wèi)想了一個(gè)辦法：先試探姐姐們，侍衛(wèi)監(jiān)視姐姐們，再由別的侍衛(wèi)送食物給灰姑娘。 過(guò)了幾天，跟侍衛(wèi)說(shuō)的一樣，姐姐來(lái)了，灰姑娘綁上了自己，混過(guò)去后，王子又和姐姐們?nèi)チ松值哪疚?，姐姐的?jì)謀敗露了，灰姑娘救出來(lái)了。姐姐們求情，灰姑娘心 軟了，替姐姐求情，王子只好饒了她們，但是再也不許來(lái)到城里。 王子當(dāng)上了國(guó)王，與灰姑娘過(guò)上了幸福的生活。 第四篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字 3 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 1 渺小的水珠瑩瑩生活在大城市中一個(gè)普通的礦泉水瓶里，看似平凡的它有一個(gè)偉大的夢(mèng)想 —— 成為大海里的一員。 有一天，瑩瑩被一陣嘩嘩作響的流水聲吵醒了。她打了個(gè)哈欠，睜眼一看，呀！一雙大手超朝瑩瑩伸了過(guò)來(lái)，抓住了瓶子。這是一個(gè)小男孩的手。瑩瑩害怕極了，連忙閉起眼睛。淘氣的小男孩把水一股腦全倒進(jìn)了水池。只聽(tīng)“吧嗒”一聲，瑩瑩落地了。 他定睛一看，自己在一個(gè)臭氣熏天的下水道里，急得哭了起來(lái)。 不知哭了多久，瑩瑩抹凈眼淚，緩過(guò)神來(lái)。怎么辦呢？有了！瑩瑩想：媽媽說(shuō)過(guò)，下水道都通向大海，這里也 肯定能去。不如??我要完成我的心愿！向大海進(jìn)發(fā)！它把行李放進(jìn)背包，縱身一躍，跳進(jìn)溝里。 在水溝里的一段時(shí)間，瑩瑩認(rèn)識(shí)了許多好朋友。像龍蝦亮亮啦，魷魚(yú)一家啦，泥鰍小小??有這些朋友陪伴著，瑩瑩無(wú)憂無(wú)慮地來(lái)到了通道口。到了洞口，它不經(jīng)意的向下一望，不禁一下抱住水管，前方竟然是 —— 萬(wàn)丈瀑布！亮亮發(fā)現(xiàn)瑩瑩不對(duì)勁，便上前詢問(wèn)。它低下頭，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我??我怕！”“別擔(dān)心！”魷魚(yú)一家來(lái)給瑩瑩打氣，“你要勇敢面對(duì)困難，不能退縮！”“對(duì)！我相信你可以的！”亮亮也來(lái)鼓勵(lì)瑩瑩。小小重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊同?，?瑩見(jiàn)好朋友都來(lái)鼓勵(lì)自己，不好意思了，終于扔下膽怯，一下 —— 飛落瀑布！ 瑩瑩只聽(tīng)耳邊風(fēng)聲作響，就什么也不知道了。過(guò)了一會(huì)兒，她伸伸懶腰，醒了過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己漂到了一條清澈見(jiàn)底的小溪?！澳愫?，小水珠！”小溪說(shuō)話了，“我是小溪潺潺，有什么可以幫你的嗎？”“你??你好！”瑩瑩還沒(méi)緩過(guò)神，“請(qǐng)問(wèn)您知道大海在哪嗎？”“大海啊，你順著我下去，問(wèn)問(wèn)小河吧。”說(shuō)罷，潺潺遞上一艘葉子快艇，“去吧，它會(huì)幫助你的。”“潺潺，謝謝你，再見(jiàn)！”瑩瑩跨上快艇，淌水而去。 “轟隆！”一聲巨響把瑩瑩嚇了一跳。他轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn) 一塊巨石正從山上向水里滾去。瑩瑩已經(jīng)來(lái)到了小河上。他可比小溪大多了，水流也更急了?，摤搶?duì)著河面問(wèn)道：“小河，你好！我是瑩瑩。請(qǐng)問(wèn)你知道大海在哪兒?jiǎn)幔俊薄按蠛?？你從我這過(guò)去，就能看見(jiàn)他了?！薄耙?！謝謝您，再見(jiàn)！”瑩瑩歡呼起來(lái)。 瑩瑩從一條飛馳的瀑布上跳下，克服了各種困難，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大海。一望無(wú)際的大海，令瑩瑩膛目結(jié)舌。他跳躍著，叫著：“大海，我來(lái)了！”話音剛落，他縱身一躍，融入到了一個(gè)新的大家庭中。瑩瑩跳著，叫著，盡情享受著海洋帶給他的喜悅與歡樂(lè)。一輪圓滾滾的太陽(yáng)從東方緩緩升起，溫暖的陽(yáng)光 照射在瑩瑩身上，美極了。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 2 尊敬的趙校長(zhǎng)： 您們好！我們是 xx 班學(xué)生家長(zhǎng)，首先讓我們向您致以衷心的感謝！感謝校長(zhǎng)，以優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，卓越的教育質(zhì)量，給孩子們高水平的學(xué)習(xí)教育，讓我們的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。我們集體寫(xiě)出這封發(fā)至內(nèi)心的表?yè)P(yáng)信主要是感謝為 xx 班級(jí)付出極大辛勞的聶老師，感謝聶老師對(duì)的悉心教導(dǎo)，豐富了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，生活知識(shí)和人生價(jià)值。聶老師不但讓孩子學(xué)習(xí)快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還教會(huì)了很多很好的做人習(xí)慣，很好的禮貌習(xí)慣。我們幾個(gè)家長(zhǎng)都說(shuō)做家長(zhǎng)的平時(shí)都忙，沒(méi)有太多教育孩子的時(shí)間，但是孩子們都特別懂事，特別聽(tīng)話，有幾個(gè)以前調(diào)皮 的孩子也都懂事多了，最令家長(zhǎng)們感動(dòng)的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié)，孩子們都會(huì)給父母一個(gè)驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個(gè)小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功勞，是聶老師、當(dāng)然也是學(xué)校教育的成功。都說(shuō)現(xiàn)在的 `孩子都嬌氣，但是聶老師的學(xué)生都很懂禮貌，都很愛(ài)父母，都很有擔(dān)當(dāng)，能把現(xiàn)在的孩子帶這么好，確實(shí)非常非常難得。孩子們的每一點(diǎn)變化對(duì)父母的都是莫大欣慰，孩子們的每一點(diǎn)成就都遠(yuǎn)大于做父母的個(gè)人成就，孩子們的每一次成績(jī)進(jìn)步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感 謝，感謝學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，感謝校長(zhǎng)的卓越管理，更感謝聶老師的辛勞付出，這點(diǎn)是做父母的幸事，也是國(guó)家的幸事，這批孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中都會(huì)因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)這么好的學(xué)校，這么好的校長(zhǎng)，這么好的老師而進(jìn)步更快，做人更好，成就更大。據(jù)了解聶老師為了更好地做好教學(xué)，為了這個(gè)班的孩子，還把自己不足 3 歲的孩子送回老家，自己承受母子分離的痛苦，這是用小愛(ài)換大愛(ài)，這是令人感動(dòng)的職業(yè)精神。老師把自己的愛(ài)都給了這個(gè)班子孩子，我們家長(zhǎng)聽(tīng)到后都非常地感到，也希望聶老師盡快把自己的孩子接回來(lái)和我們的孩子一起享受聶老師的關(guān)懷常言老師是辛勤的園丁 ，學(xué)生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵，那么花朵都會(huì)結(jié)出甜美的果實(shí)。聶老師帶孩子們有些日子了，其實(shí)我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個(gè)家長(zhǎng)聚在一起，大家就商量做點(diǎn)表示來(lái)展示我們的謝意，這封信就是一點(diǎn)心情，一點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)誠(chéng)懇，再次我們幾個(gè)家長(zhǎng)一起說(shuō)聲謝謝，謝謝學(xué)校，謝謝校長(zhǎng)，謝謝聶老師。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 3 剛開(kāi)始看時(shí)，就看到了本書(shū)的主人公：西瓜小丑。他的人物檔案是：黑眼圈，紅鼻頭，頭頂綠鸚鵡，身穿綠底 黑條的西瓜服。據(jù)說(shuō)，他一出場(chǎng)，就能引得孩子們的尖叫。也是帶給孩子們歡樂(lè)的一個(gè)人物?？吹竭@個(gè)介紹，我就對(duì)這本書(shū)充滿了憧憬，渴望能盡快進(jìn)入書(shū)中與書(shū)中的小人物交談。 西瓜小丑如同那楠木林一樣神秘。正如文章所說(shuō)，在楠木林里看不到一個(gè)孩子，看不到西瓜小丑，但楠木林是孩子們最向往的地方，那里充滿了歡樂(lè)，能讓孩子找到她們要的快樂(lè)與夢(mèng)想。西瓜小丑就是這么神秘。更添加神秘色彩的，是因?yàn)榫G毛龜?shù)拇嬖?。它喜歡聞孩子味兒。所以在西瓜小丑表演馬戲時(shí)不會(huì)離開(kāi)，也會(huì)隱藏在樹(shù)林里看。 西瓜小丑是善良的，他帶給孩子們快樂(lè)。但 馬戲團(tuán)的人似乎卻不喜歡西瓜小丑。他們開(kāi)會(huì)的內(nèi)容永遠(yuǎn)是如何對(duì)付西瓜小丑。但很難走進(jìn)楠木林，總是認(rèn)為西瓜小丑具有神秘的魔法。你們也是那么認(rèn)為嗎？哈哈，其實(shí)不是這樣。是那充滿魔力的綠毛龜保護(hù)著西瓜小丑。！但不幸的是，馬戲團(tuán)利用西瓜小丑最在乎的綠鸚鵡活生生的把西瓜小丑捉住。但是西瓜小丑說(shuō)：“我想和你做個(gè)交易。交易的內(nèi)容就是用我的自由換綠鸚鵡的自由。”看到這里，我被西瓜小丑的善良深深打動(dòng)。關(guān)鍵時(shí)刻他想的不是他自己而是陪伴自己多年的知己。綠鸚鵡并沒(méi)有飛走，而是停留在了西瓜小丑的頭上，久久舍不得離去??西瓜小丑吻了一下綠 鸚鵡，把它拋的高高的，既悲傷又豁達(dá)地說(shuō)：“快飛吧！飛的越遠(yuǎn)越好！”動(dòng)情之處再現(xiàn)！我感受到了純真的感情，讓我記憶猶新。 不久，馬戲團(tuán)把西瓜小丑告上了法庭。告他“勾魂罪”、“偷心罪”。西瓜小丑沒(méi)有錢(qián)請(qǐng)律師，沒(méi)有足夠的口才為自己辯護(hù)。毫無(wú)疑問(wèn)，官司輸了！他要永遠(yuǎn)離開(kāi)楠木林，不能待在有孩子的地方，不能從事馬戲表演！這意味著孩子們永遠(yuǎn)看不到西瓜小丑精彩絕倫的表演了！但是，還有綠毛龜！那個(gè)神龜可以幫助他，得知西瓜小丑在翡翠島上，他立馬打通通道讓孩子們能夠看到他的表演，那些小貓們則把綠鸚鵡帶到了那里。眼前又恢復(fù)了 鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景！ 看完本書(shū)，除了讓我記憶猶新西瓜小丑與綠鸚鵡的深厚感情。最觸動(dòng)我的還是書(shū)中的“一份耕耘，一份收獲”。的確，西瓜小丑用盡了他全身的力量，包括他對(duì)于孩子們的喜愛(ài)這份最珍貴的力量，成為孩子們心中的國(guó)王。沒(méi)有他的世界，在孩子們的心里，黯淡無(wú)光。他收獲的是孩子們對(duì)他更多的喜歡和對(duì)他節(jié)目的依戀！這又讓我想到自己，我可以像西瓜小丑一樣，對(duì)于學(xué)習(xí)，更加喜愛(ài)，并且全身心地投入在學(xué)習(xí)中，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。相信“一份耕耘一份收獲”在我身上也能體現(xiàn)！ 第五篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字 精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字四篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800字 4 篇，歡迎大家分享。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 1 “飯后走一走，活到九十九?！边@是我那開(kāi)了三十年車(chē)退休下來(lái)的老司機(jī)爺爺一直信奉的健康理念，因此，晚飯過(guò)后，一家人出去散步就成了我們家的保留節(jié)目。我從小便被爺爺奶奶、爸爸媽媽背著、牽著去散步。每天吃完晚飯， 一放碗，我就會(huì)大聲喊：“‘老司機(jī)’，走啰！散步去啰！”散步也就成了我的習(xí)慣。 每天黃昏時(shí)分，我們一家老小便沿著小城寬闊的公路閑庭信步，一邊欣賞著城市日新月異的風(fēng)景，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，聊著輕松的話題。而我總愛(ài)問(wèn)爺爺一個(gè)問(wèn)題：“‘老司機(jī)’，開(kāi)車(chē)好還是走路好？”爺爺每次都是扯開(kāi)嗓門(mén)回答：“小孫女吶！走路好??！”而才學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)沒(méi)幾年的爸爸總是故意抬杠的打岔：“開(kāi)車(chē)好呀！”這時(shí)候，奶奶和媽媽則會(huì)哈哈大笑，我們也都跟著哈哈大笑。 有一天，我們正在綠樹(shù)成蔭，繁花似錦的白龍大道上散步，美麗的夕陽(yáng)慢慢沉下山去，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著沁人心脾的桂花香輕輕拂過(guò)我們的臉。我就像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地走在前面，看著一輛輛汽車(chē)在寬闊的大道上飛馳，我又想起了那個(gè)不變的問(wèn)題，于是回頭喊起來(lái)：“‘老司機(jī)’，開(kāi)車(chē)好還是走路好？”“小孫女吶！走路好??！”“開(kāi)車(chē)好呀！”“哈哈哈哈??”爺爺和爸爸又較上了。笑過(guò)之后，我忽然想起：“為什么呀？”聽(tīng)了我的問(wèn)題，我分明看見(jiàn)爺爺開(kāi)心的臉上透出幾絲嚴(yán)肅。爺爺沒(méi)有立刻回答我的問(wèn)題，倒是奶奶先打開(kāi)了話匣子?！斑@個(gè)問(wèn)題，我來(lái)幫 他回答。你爺爺開(kāi)車(chē)的時(shí)候，走的都是破爛不堪的土公路，既不夠?qū)捯膊粔蚱?，尤其是一到下雨天就滿是坑坑洼洼，沼澤四布，坐在車(chē)上，那個(gè)顛呀！還有風(fēng)大的時(shí)候風(fēng)沙滾滾，滿面土灰，一天收車(chē)回來(lái)，用紙搽鼻孔，紙都是黑色，你爺爺?shù)姆尾【褪沁@樣落下的 ......”聽(tīng)著奶奶的講述，再看看腳下寬闊平坦的草油路，我恍然大悟，“哦，我明白爸爸為什么說(shuō)開(kāi)車(chē)好了?！? “為什么呀！”四個(gè)大人異口同聲地問(wèn)我。 “爸爸開(kāi)車(chē)，走的都是又平又寬的水泥路、瀝青路、草油路 .....” “還有高速路！”“哈哈哈哈 ......”媽媽 一搶答完，我們一家都高興地笑了。 20xx 年來(lái)了，我也上四年級(jí)了。我已經(jīng)懂得，我們家鄉(xiāng)、我們祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)，我們腳下的路也會(huì)越來(lái)越寬闊，越來(lái)越平坦，無(wú)論是開(kāi)車(chē)還是走路都會(huì)覺(jué)得越來(lái)越好?，F(xiàn)在，我們一家仍然天天散步，我還會(huì)常常打趣地問(wèn)爺爺：“‘老司機(jī)’，開(kāi)車(chē)好還是走路好？”我也總會(huì)聽(tīng)到“小孫女吶！走路好！”的回答，“開(kāi)車(chē)好！”的抬杠和“哈哈哈哈”的歡笑聲。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 2 “天不怕，地不怕，就怕老鼠到我家”，聽(tīng)媽媽有時(shí)說(shuō)起這順口溜，我還真體會(huì)不到它的含義。況且，住在城市里 的我們，能聽(tīng)到人逮老鼠的事已經(jīng)為之甚少，更別說(shuō)我們還會(huì)碰上捕