【正文】 感懷、激動的心情無不交織在心頭。同學(xué)之間無距離，即使分離了數(shù)月情義依然不變。那是我們?nèi)杖找挂蛊谂蔚耐瑢W(xué)們??！相聚的時候，我們之間總是無話不談。 12 位成員到齊之 后，我們便去了離我們最近也是我們六年春游必去的景點 —— 景山。景山上面有我們的記憶，有我們的歡笑，有我們的那個神秘匣子?? 一路上，我們總是歡樂的，互相互訴衷腸，訴說著自己在新學(xué)校的感慨。無不例外，我也是?？偸菗?dān)心同學(xué)們在新的環(huán)境中不適宜生活，擔(dān)心同學(xué)們的生活起居。一路上，我們還回憶著陳年舊事，回憶著我們發(fā)生的點點滴滴，我們在一起的日子?；貞浛偸橇懔阈切堑?，但是，當(dāng)我們零零星星的回憶湊到一起的時候，我們的感懷是 1+1 大于 2 的。 說著說著，我們到達(dá)了一個叫禮賢廣場的地方，那是我們曾經(jīng)春游的休息地 。觸景生情，往事一樁樁往事再次回首，倏然發(fā)現(xiàn)，真的已然成為往事，無法回頭。突然想起，那時年幼稚嫩的我們，曾經(jīng)在這里埋下好多東西，一粒一年級的種子，在初一年級的時候已經(jīng)成為一棵挺拔的樹苗；一顆“瑪瑙石”（其實就只是色彩較鮮艷的普通巖石）挖出來，到現(xiàn)在也不會成為一顆金子；一個箱子??對了，還有那個曾經(jīng)埋下的箱子，那個匣子，存在著我們每一次春游成長的匣子！ 可是，箱子在哪兒呢？依稀記得是在一棵桃花樹下?？蛇@兒是禮賢廣場，桃花滿山都是，我們只能憑感覺挖開。伴隨著東一句西一句的同學(xué)們的意見，我只能憑感覺。“我 們是在后花園！”“后花園的石頭邊！”“桃花邊有??”慢慢的所有線索都指向那棵枯老的桃樹。在時間的渲染下變的蒼老枯黃。挖開，確實我們的箱子在這里。打開箱子，一張張照片勾起了我們思念?? 在山上，我們玩了游戲，聊天，就這樣分道揚鑣了。 不舍，眷戀，可是人總有悲歡離合??！短短的相聚，感嘆萬千。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 3 翻開相冊中的一張張照片，春節(jié)的記憶又再次在我眼前浮現(xiàn)。從小到大，我已經(jīng)經(jīng)歷了 12 個春節(jié)，回顧往昔，不禁感慨時光竟流逝的如此悄無聲息。 我的腦海中好似放 起了一部電影，“電影”講述我去年春節(jié)的記憶，感興趣的話就隨我一起來看看吧！ 那天是大年三十，我。弟弟。還有爸爸媽媽，一起踏上了去奶奶家的旅程。去干什么？當(dāng)然是到奶奶家去過年啦！一路上，我的腦子就沒停過，一直在“算計”著怎么也得多賺點壓歲錢，可誰知，后面的問題更麻煩了?? 一下車，我便如一只歡快的小兔一溜煙兒跑進(jìn)了奶奶家，奶奶見我來了，趕忙掏出壓歲錢塞到我手里，我一看，呀，有 200 元呢！我眼巴巴的看著爺爺，本以為他也會興奮地拿出壓歲錢來，可誰知，他卻坐在椅子上喝茶，神情安詳，邊喝還邊說：“好茶，好茶?！备緵]有一點兒拿壓歲錢的動機(jī)。這下，我可急了，想給他點暗示。但還沒等我開口，爺爺便發(fā)話了：“這樣吧，想拿壓歲錢可以，但要答題，一道 50 元！” 我先是一愣，心想：爺爺真小氣，連拿壓歲錢都要答題。但經(jīng)過一番思索，我還是答應(yīng)了他的挑戰(zhàn)。 比賽開始了，我們倆互不 相讓，你追我趕，我一路過關(guān)斬將，終于艱難的熬到了第五題：一杯糖水 400 克，其中糖占水的二十四分之一，如再放入 8 克糖，這時糖與糖水的比是多少？聽完題目，我立刻以迅雷不及掩耳之勢低下頭開始苦做，時間一分一秒的流逝了，草稿紙已被密密麻麻的字寫滿了，終于，皇天不負(fù)有心人，我做出來了！ 我欣喜若狂，拿著我的“戰(zhàn)利品” —— 250 元壓歲錢又蹦又跳。爺爺更是輸?shù)眯姆诜?，對我大加贊揚。 晚上，我們進(jìn)行了春節(jié)中一個必不可少的環(huán)節(jié) —— 放煙花。 一走出家門，只見樹上一盞盞大紅燈籠高高掛，樹枝上纏著各種各樣 的氣球，五顏六色的氣球隨風(fēng)搖曳，好似一個個美麗的姑娘在翩翩起舞。 萬事俱備，只欠東風(fēng)。開始放煙花了，“彭 ~”隨著一聲震耳欲聾的巨響，五彩繽紛的煙花猶如流星劃過天際，繼而又如天女散花般裊裊擴(kuò)散開來，夜空立即被點綴的光彩奪目，讓人目不暇接，嘆為觀止。 也許許多人忙忙碌碌了大半生，也只是為了像它那樣絢麗光彩的綻放吧！ 當(dāng)煙花“飛舞”的那一刻，我感覺整個世界都沸騰了，此起彼伏的鞭炮聲，令人欣喜的歡呼聲，如銀鈴般清脆的歡笑聲??全部匯聚升騰，共同來告訴人們：新的一年來到了！ “爆竹聲中 一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！泵棵恳髡b起王安石的《元日》，去年春節(jié)的記憶便會清晰地浮現(xiàn)在我眼前。 “電影”結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。 這就是我的節(jié)日記憶 —— 春節(jié)！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 4 常言道：春華秋實，意思是說萬物始于春而成于秋。春天固然是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提起冬天，人們便會想到北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的荒涼景色，說冬天冷酷無情地剝奪了萬物的生命，可是誰能否認(rèn)，那厚厚的冰層下面，不正流淌著充滿活力的生命暖流！ 冬，純潔美麗。它化做雪花，用自己潔白的生軀覆蓋在大地上。此時，一切都是銀裝素裹，一副冰清玉潔的模樣。光禿禿的樹枝上綴滿了朵朵潔白的“梨花”，風(fēng)一吹，花兒紛紛飄落，好似一只只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這句詩不正是贊美冬天的嗎？ 冬給人美的享受，那是一種純潔，樸素的美，它美得似玲瓏剔透的水晶，使人一眼便能看見它的心靈深處。 每當(dāng)?shù)嗡杀臅r候，冬便化做一場紛紛揚揚的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時節(jié)的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使 農(nóng)作物安心的成長。一旦春意萌動，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無聲無息地流入泥土里，讓小苗兒盡情允吸。可當(dāng)春意正濃時，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來了滿園春色，它是無私的。冬天是磨礪人的意志，鍛煉人的膽略，我們不該拒絕它，要伸開雙臂擁抱這位朋友 —— 冬。美麗的冬天冬天是個愛干凈的小姑娘，她一身銀裝素裹來到了大地媽媽的懷抱里。 冬天挎著一個“小花籃”里面裝滿了美麗的雪花，輕輕地把雪花灑滿了了大地。一片片潔白無暇的雪花像一個個小精靈跳著優(yōu)美的舞蹈，似羽毛，又似蝴蝶，飄飄揚揚的灑落在大地媽媽的懷 抱里?？?，早已給小樹換上了雪白的衣裳，給大地蓋上了厚厚的棉被??遠(yuǎn)望去一片童話般雪白的世界。 小朋友們都迫不及待地伸出小手去接住晶瑩透亮的雪花，誰知道小小的雪花兒像個淘氣的娃娃一轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤，化作了衣服上的斑斑濕痕。 冬天還帶給了我們無窮的趣味。校園里下課了我們一個個小腳印踩在如棉花般的雪地里，想畫上了一幅美麗的圖畫，大家在這漫天飛舞的雪花里一起玩雪。有的在打雪仗，那小小的雪球在空中飛來飛去如子彈般飛快地向?qū)Ψ斤w去，擊中了不少同學(xué)的衣服。有的在堆雪人，他們先堆好兩個大大的雪球做雪人的 身子，再給雪人裝上眼睛、嘴巴??雪人就做好了！一陣風(fēng)吹來，雪人仿佛在跟我們招手微笑。校園里頓時是充滿的笑聲，給這寒冷的冬天帶來了溫暖的色彩。 這就是冬天畫出的美麗圖畫，是冬天送給我們的禮物，??！我愛這美麗的冬天，更愛冬天精靈般的雪。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 5 今天《軍事農(nóng)業(yè)頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ ufo”是否存在，是否有外星人。 講解是不存在的，這“ ufo”在軍事中 (二戰(zhàn)中 )被蘇俄和美國大力開發(fā)。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發(fā)的。 我聽著講得層 層面面，特別清楚。 我覺得當(dāng)主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。 當(dāng)時我想當(dāng)主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學(xué)習(xí)。 今天，我們班上了 ?用什么測量時間 ?的內(nèi)容。 我第一眼看到這課題就想：這篇課文內(nèi)容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來測量時間，還有其他的東西來測量。 xiaoxue123 下面，大家就來看看我是怎么知道的吧 ! 上課了，我回到教室剛把書和科學(xué)課上用的東西擺好老師就進(jìn)來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去?！崩蠋焽?yán)厲的說。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。 老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學(xué)習(xí)今天的課。用什么來測量時間 ?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“?！钡氖謩?。我們就不說話了。老師說：“我們能用什 么來測量時間 ?”話音剛落，我們班的同學(xué)差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然后選一個組長來代表你們組?！蔽冶緛聿幌氘?dāng)組長，但他們就選我，沒辦法我只能當(dāng)。 幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表?！比缓缶妥铝?。輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦 ?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗?！比缓笞?。后來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最后老師補(bǔ)充了一句：“還有 太陽 !今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是 ?課課練 ?(我會做 )的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。 通過這節(jié)課。我明白了，一個問題的答案是數(shù)不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 6 質(zhì)量 —— 是一種物品的安全保證。它與我們每一個人有著密切的關(guān)系，我們吃的食物，穿的衣物，用的各種各樣的物品都有著質(zhì)量安全保證，特別是我們吃的食物。食品質(zhì)量安全是指食品質(zhì)量狀況對食用者健康、安全的保 證程度。它永遠(yuǎn)生活在我們的身邊，使我們健康快樂的成長。 是的，如果沒有質(zhì)量，我們將無法生存。因為沒有了質(zhì)量，就等于沒有了物品的安全保證，一沒有了安全保證，我們的健康、幸福、生命將也沒有保證。 食品質(zhì)量的安全的確很要好，但做得到這些標(biāo)準(zhǔn)的食品公司有多少呢 ?我敢說：“絕對很少 !”我真想對那些沒有質(zhì)量安全保證的食品公司的人好好說說：“你們的所作所為對人類的傷害大得是難以言表，你們知道嗎 ?你們能不能不要為了拼命的掙錢而忘記了生命的價值，好嗎 ?你們制造出的、生產(chǎn)出的這些偽劣產(chǎn)品害的人還不夠多嗎 ?那你們 還想害多少人呀 ?”我曾經(jīng)看過的那次新聞聯(lián)播至今還記憶猶新：那是一個、3 歲的小弟弟，因為媽媽在超市里買了幾包打特價的“學(xué)生奶粉”，喂給了那個小弟弟喝，沒過多久，那個小弟弟的頭竟變成了長方形，這是一件多么害怕的事情啊 !據(jù)醫(yī)生檢查，才發(fā)現(xiàn)是吃了什么壞東西，吃了什么呢 ?就是天天晚上堅持喝得那幾包奶粉 —— 偽劣的“學(xué)生奶粉”?！澳谭垡灿袎牡难?!”有人會情不自禁的感嘆道。我可要告訴你，這偽劣產(chǎn)品不僅使這個小弟弟受害，一個 5歲的妹妹也因此而付出了代價。這是一篇 20xx 年 10 月 12 日的報道：一位小女孩 —— 化名萌萌，她從1 歲開 始就一直喝“雀巢奶粉”，而她現(xiàn)在已經(jīng) 5 歲了，就是經(jīng)常的脾氣煩躁、怕熱、夜間睡眠不安穩(wěn)、吵鬧、多汗等癥狀，身體也日漸消瘦，身高 115 公分體重卻不足 17 公斤。李女士和其丈夫為此咨詢了很多的醫(yī)生卻一直都找不著原因。今年 4 月，李女士發(fā)現(xiàn)萌萌又出現(xiàn)心慌、呼吸急促、心動過速，醫(yī)生診斷可能是心肌炎，可是經(jīng)過仔細(xì)檢查后，才發(fā)現(xiàn)萌萌的心肌沒有任何問題。后來長期從事兒童臨床醫(yī)學(xué)的李女士母親提醒李女士，萌萌可能是患上甲亢。經(jīng)過認(rèn)真地檢查過后，醫(yī)生們斷定萌萌確確實實是患上了甲亢，據(jù)分析，這是因為“雀巢奶粉”碘超標(biāo)，他們卻一點兒也不 知道，讓萌萌堅持喝了 4 年半，所以患上了甲亢。這些被害者們多可憐呀 !這都是偽劣奶粉的錯，都是生產(chǎn)這些偽劣產(chǎn)品的人的錯 !“雀巢奶粉”公司雖然一次賠了萌萌家33000元，但金錢是無法彌補(bǔ)它給小女孩帶來的傷害的。 不光是奶粉，我國的許多物品都沒有質(zhì)量安全保證，所以，我們用東西就始終放心不下來。我提議：為了讓大家能夠放放心心的使用各種物品，我們不要制造偽劣產(chǎn)品，讓大家健康的生活在這個可愛的地球家園里 !這是我的一個提議也是我寫的一封信，希望我有一雙美麗的翅膀，飛上高高的藍(lán)天，把這封信放在一個引人注目的地方，讓大家都能看到。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 7 法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個頑皮不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴(yán)的男孩形象 —— 小弗郎士，通過上最后一堂法語課，他認(rèn)識到普魯土軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)力實行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上精神上受到了極大的震動。 在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的憎恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開講義又講 法語課時、小弗郎士對自己平時最厭煩的語法， 居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎挺容易、挺容易?！弊x完這篇充滿愛國主義激 情的小說，對于我們這些從事教學(xué)工作的人來說，難道從這個故事中能不有啟示嗎？因為是最后一堂法語課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤