【正文】 六、在優(yōu)秀的傳統(tǒng)家教理念基石上構(gòu)建起現(xiàn)代家教的大廈 千百年來，傳統(tǒng)家教在三個方面積累了一筆寶貴的財富。首先，傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式，對家庭教育進行規(guī)范，用制度和儀式對兒童進行教育。 第二，傳統(tǒng)家教強調(diào)以德為先，把做人作為教育之根本，與現(xiàn)代教育理念“立德樹人”是一致的。中國最早的一部教育綱領(lǐng)性著作《大學(xué)》就把明德至善作為所有教育的根本目標(biāo)：“大學(xué) 之道，在明明德，在親民，在止于至善。” 第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。身教重于言教，孔子就主張“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。 但要注意辨析與舍棄傳統(tǒng)家教中那些不符合現(xiàn)代教育理念的糟粕，如懲罰教育等，只有清理傳統(tǒng)家教流毒，才能建立現(xiàn)代的家庭教育體系。 七、母親是女人最神圣的天職，父親是男人最好的工作 母親是女人最神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手 中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親 —— 人類的教育者。”母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。作為母親需要盡早給孩子朗讀，講故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣與興趣，同時要為孩子營造一個和諧的家庭氛圍。 父親是一個堅毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。要當(dāng)好父親這個角色，實際上就是兩個關(guān)鍵詞。一個詞是“榜樣”，另一個詞是“陪伴”。我認(rèn)為父親是男人最重要的工作。父親不像母親那樣和孩子有那么強的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會面對困難的勇氣，孩 子更具有冒險精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。 八、家庭教育是不可逆的，但是可以改變 大部分父母都沒有接受過科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)的育兒知識的培訓(xùn)，所以父母是經(jīng)常容易犯錯誤的。那么一旦犯了錯誤怎么辦呢？ 我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關(guān)鍵的是從今天開始，從當(dāng)下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實的態(tài)度去改變。父母要改變孩子首先要改變自己，你對人生、對世界的新認(rèn)識影響你自己的行為，也將傳遞到孩子身上，我認(rèn)為任何改變都不會遲，當(dāng)然如果過了關(guān)鍵期人是很難改變的，這 需要付出更大的努力。因此也告誡父母需要在孩子小的時候盡己所能走近教育、理解教育。 九、教育是否成功在于有沒有好習(xí)慣 葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，衡量教育是不是成功就看有沒有形成良好的習(xí)慣。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。如果體育成績優(yōu)秀，但大吃大喝不鍛煉，身體也很糟糕，這不叫體育成功。教育就是要養(yǎng)成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書 時拿 100分，到了社會上連書都不看。 新教育改革有一個行動叫每月一 事，每個月讓孩子做一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣。比如，這個月學(xué)會吃飯。吃飯里面有很多習(xí)慣要培養(yǎng)，不僅僅是禮儀還有很多和習(xí)慣相關(guān)的東西。比如學(xué)會走路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個習(xí)慣。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個好習(xí)慣養(yǎng)成需要連續(xù) 21 天不斷的訓(xùn)練，家庭要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 十、教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育 通過這次疫情，我們能深刻體會到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。無論是通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程教育，還 是更加重視家庭教育，每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對老師和父母來說同樣也是一種進步和成長。 這段時間是很難得的親子 24 小時在一起的時光，我認(rèn)為知識性的學(xué)習(xí)不是很急的事情，現(xiàn)在應(yīng)該以親子共同活動為主體，比如親子共同游戲，共同去讀一本書，然后交流分享，共同去看一部電影，然后討論交流，還有父母和子女促膝長談等，這些可能對孩子的成長更有益。我們特別鼓勵父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物 等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，在疫情過去之后形成一份小小的研究報告。這不僅將是一次有效的思維訓(xùn)練，也將成為父母和孩子共同的珍貴記憶。 第五篇：家庭教育的關(guān)鍵意義 家庭教育的關(guān)鍵意義 教育由學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三部分組成。校園教育與社會教育普遍受到人們的重視 !而長期以來，家庭教育只是被人們視為經(jīng)驗活動。筆者于近期在武漢市對 戶家庭 $$至 $%歲的學(xué)生和家長做了問卷調(diào)查，對家庭教育的現(xiàn)狀有了初步的了解。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭教育中的問題較多地反映在學(xué)習(xí)內(nèi)容和家庭 教育方式這兩方面。 調(diào)查結(jié)果顯示，在家庭教育中，孩子學(xué)習(xí)外語與樂器的人數(shù)最多，分別達到 了 %$amp。’ (和’ )amp。$*(；其次為繪畫和書法，分別達到’ amp。+%(和 $,amp。,*(；而進行體育方面培訓(xùn)的只有 $人次。我們從中可以發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對單一，往往只偏重于一個方面，而忽視了全面發(fā)展。孩子因為喜歡而學(xué)的比例很低，只占到調(diào)查人數(shù)的’ %(。一位社會學(xué)家指出，我國的教育正在由只會讀書的極端走向追求才藝的極端。孩子的生理和心理發(fā)育不成熟，受家庭、學(xué)校、同齡群體和大眾傳媒的影響很大 整個大環(huán)境追求學(xué)習(xí) 效果的功利性，使得孩子壓抑或忽視了自己的學(xué)習(xí)興趣。 在家庭教育方式上，“望子成龍型”和“順其自然型”所占的比例較大。“望子成龍型”在一定程度上能夠促進孩子的成才。但是，父母如果不顧現(xiàn)實而對孩子提出過高的期望和要求，孩子就有可能因承受不了過大的壓力而在生理和心理上出現(xiàn)問題，引發(fā)甚至激化家庭矛盾?！绊樒渥匀恍汀北憩F(xiàn)為家長對孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理等等方面任其自由。有的家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，家長只關(guān)心孩子的衣食住行就可以了；有的家長則是在教育子女上“心有余而力不足”，教育“無從下手”、“傷腦筋”；還有部 分家長是因為忙于事業(yè)而無暇顧及子女教育。 隨著我國教育體制的改革，素質(zhì)教育的大力推行，家庭教育扮演的角色越來重要，需要我們科學(xué)地發(fā)揮家庭教育的作用，以促進孩子的全面發(fā)展。 培養(yǎng)孩子全面合理的知識結(jié)構(gòu)。知識經(jīng)濟大潮之下，人文學(xué)科、自然學(xué)科相互交融、碰撞，產(chǎn)生許多邊緣學(xué)科和新興學(xué)科 這就要求更多的“通才”（精通一門，熟知多門的人才）來為社會服務(wù)。如果家長還停留在對“專才”的追求之中，勢必會導(dǎo)致一部分孩子在以后的社會中無法體現(xiàn)自己的價值。因此，我們的家長要鼓勵孩子向多個領(lǐng)域發(fā)展，而不是單單局限 在某一方面。 善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)其自信心。家長需要細心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長，正確誘導(dǎo)，揚其所長。 講究形式的靈活多變。家長們可以利用孩子看到、聽到的，發(fā)生在孩子身上的事情，不失時機地與孩子談心得，交流思想；對于正確的創(chuàng)新設(shè)計，給予恰當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?；在人際交往或出門在外時教導(dǎo)為人處事態(tài)度和一些生活小常識等等。內(nèi)容廣泛，形式不限 盡量從孩子的感性認(rèn)識出發(fā)，上升到理論認(rèn)知。這樣孩子有生活體驗做依據(jù)，自然而然會接受且印象深刻。 不斷提高家長自身素質(zhì)。家長們要做到“一學(xué) 二看三問”：“一學(xué)”就是盡量多學(xué)習(xí)些心理學(xué)、教育學(xué)方面相關(guān)的知識?！岸础本褪嵌嗫磿鴪箅s志，接受新信息，不斷更新自己的知識；多看孩子，對孩子的一舉一動要留心觀察，往往一個細微的動作就泄露了孩子的想法，家長要及時與孩子溝通交流，正確引導(dǎo)。“三問”就是“問”有著好的教育經(jīng)驗的孩子家長們；“問”有著豐富經(jīng)驗的班主任老師；“問”自己教育孩子到底是為自己還是為孩子。如果家長能做到這“一學(xué)二看三問”，就能為培養(yǎng)孩子建立一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。 健全和完善家校合作機制，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)加強與社區(qū)、 家庭的合作，充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，開展多種形式的家長學(xué)校工作，指導(dǎo)和協(xié)助家庭轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善家庭教育環(huán)境，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。