促進家庭教育活動方案五篇-資料下載頁
2025-03-11 19:10本頁面
【導讀】定不同的學習計劃，以及能力的培養(yǎng)。下面是職場范文網(wǎng)小編為大家。整理的促進家庭教育活動方案五篇，歡迎閱讀。1）繼續(xù)舉辦區(qū)千戶家庭讀經(jīng)典系列活動。聯(lián)合鼓樓街道、月湖。街道婦聯(lián)以及天一閣共同開辦極富傳統(tǒng)特色的天一閣國學班。國學班倡導每天10分鐘，讓小朋友在家里做老師教全家人誦讀經(jīng)。典，從而讓孩子自然而然達到自正的狀態(tài)。弘揚家庭觀念，體驗傳統(tǒng)節(jié)日習俗。領略傳統(tǒng)節(jié)日魅力。2）舉辦市頭腦om校間挑戰(zhàn)賽活動。發(fā)動學校積極組隊參加，賽項目組成的活動。3）繼續(xù)開展區(qū)認星爭優(yōu)，做美德少年評選活動。少年等各類先進典型。以家長學校為陣地，圍繞女性與家庭開。以科學發(fā)展觀為指導，以全國十一五家庭教育工作規(guī)劃為指針，全面落實各級教育部門、婦聯(lián)有關家庭教育工作精神。任組成）是一支推動象山家庭教育理論研究不斷向前發(fā)展的生力軍，體素質(zhì)，使這支隊伍能成為新時代象山家庭教育品牌團隊。擔著教育子女的重任。
【正文】 我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發(fā)放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等 完善家長委員會的職責，我們將從每班選出 12 名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。 促進家庭教育活動方案 5 一、指導思想 《幼兒園教育指導 綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的塬則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！毒V要》還指出：充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務，也是家庭、社區(qū)的責任。家庭教育、學校教育、社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧發(fā)展。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育的職能，既進行家園同步教育，又帶領幼兒走上社會，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。 二、工作目標 ，提高親子關系、師幼 關系、家園關系的親密度和融洽度。 ，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。 、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。 三、具體措施 ，壯大教育隊伍 讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當老師，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。 與此同時，我們還知道用家長的話說服家長將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一 方面，也將收集家長的育兒困惑，并將收集的問題加以歸類整理，并予以答復。 ，深化家園合作 提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做好豐富多彩的家園合作活動。 （ 1）各班做好家長園地，及時更換內(nèi)容，并向家長宣傳多方面的幼教信息，宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。 （ 2）督促各班教師做好幼兒成長檔案的工作，及時向家長匯報幼兒在園的情況，并做好反饋記錄。 （ 3）通過班級主頁、家園路路通等途徑，讓年輕的家 長們時刻關注幼兒園的最新動態(tài)，化被動為主動，讓家長們主動的參與到幼兒園的教育活動中來。 （ 4）以年齡段或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導性。讓家長們改變以往對家長會的印象，并使他們能積極主動的參與進來。 ，有效利用社區(qū)資源 帶領幼兒走向社區(qū)，參觀各類環(huán)境及場所，增進他們對社會的了解。了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動的艱辛，萌發(fā)對勞動人民的情感。讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力。同時還要開展各種角色游戲，模仿各種角色的行為。 讓幼兒在游戲中得到進一步的體驗與提升。
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