【正文】 珊也會把現(xiàn)場的圖文發(fā)到群里，用這樣的方式傳達自己的想法，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見’他們，老師十分愿意陪伴他們一起成長。有時候?qū)W生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢珊還會邀請專業(yè)老師、學(xué)長學(xué)姐等加入餐會，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來感染學(xué)生。錢珊說：“我想告訴我的學(xué)生們，有困惑很正常，恰恰說明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以?！? 漸漸 地，“餐會有約暖心行動”開始在學(xué)生中口口相傳， 5 個， 10個， 20 個， 100 個??到后來，參加“早餐會”已經(jīng)變成了杭師大外國語學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣?！按髮W(xué)四年，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝碜孕陆膶W(xué)生小吉說。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語老師，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會活動，小吉說，要讓這份溫暖延續(xù)下去。 近十年來，每次餐會的前后，錢珊都會做下細致的記錄，這其中也包括了每一個學(xué)生的成長軌跡?，F(xiàn)在，這幾本餐會日記已經(jīng)有 10 萬余字。 將一件事堅持 2700 多天并不容易，讓錢珊欣慰的是，“餐會有 約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實實在在的幫助，在錢珊的學(xué)生中，有 10%考取了世界 top100名校，很多學(xué)生在教育一線成長為骨干教師，更有一些學(xué)生成功進入阿里巴巴等知名企業(yè)工作 ...... 最美高校輔導(dǎo)員觀后感學(xué)習(xí)心得 (三 ) 創(chuàng)新思政教學(xué)方式，給學(xué)生“全天候在線”的陪伴 “餐會有約”初有成效后，隨著國家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，操作便捷、互動即時的線上平臺吸引了錢珊的注意。 “網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么 ?在做些什么 ?他們需要些什么 ?”錢珊又開始動腦筋。 錢珊把在“餐會有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號。 2021 年，教育專業(yè)出身的錢珊，竟研究起了手機 APP，面對陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒?！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃?chuàng)新發(fā)力的沃土?！卞X珊告訴記者，她成立的“ e 外 app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報名參與學(xué)院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動，老師、學(xué)生、家長也可以通過它直接發(fā)起對話，這為師生互動、生生互動和家?；犹峁┝烁颖憬莸姆绞?。 但是無論是網(wǎng)文還是手機 app，和學(xué)生的即時互動還是不 強。 2021年，錢珊決定辦一個“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。組建團隊、策劃主題、學(xué)習(xí)設(shè)備、布置現(xiàn)場 ......工作室成立 5 年來，錢珊從一名直播新手開始摸索，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運用直播多媒體加載功能 。直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎。 疫情網(wǎng)課期間，很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮，錢珊的直播間里，大家在線拋出一個個問題，原本 45 分鐘的直播，硬是播了快 2 個小時才結(jié)束。這場主題為“疫情期，如何擁有超 強的學(xué)習(xí)力 ?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點贊，上百條的互動交流。 “我想，這就是輔導(dǎo)員工作最打動我的地方，何時何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光?！卞X珊說。 從線下到線上，時代在變，學(xué)生在變，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心。 從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員人物，再到如今榮獲全國十佳最美高校輔導(dǎo)員，朝著輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的發(fā)展方向前進，錢珊始終在身體力行。 “我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表，一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，期 待著未來有更多的’最美‘在師大校園傲然綻放 !“ 本文為錢江晚報原創(chuàng)作品，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載、復(fù)制、摘編、改寫及進行網(wǎng)絡(luò)傳播等一切作品版權(quán)使用行為，否則本報將循司法途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。 最美高校輔導(dǎo)員觀后感學(xué)習(xí)心得 (四 ) 高校輔導(dǎo)員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心朋友，是思想政治教育隊伍中的一支骨干力量。中宣部、教育部近日評選出 10 名 2020 年“最美高校輔導(dǎo)員”，并聯(lián)合發(fā)布其先進事跡。其中，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋獲此殊榮。 張家瑋一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合，在 工作中他把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，從形式上設(shè)計“微視頻”拍攝、翻轉(zhuǎn)課堂、實地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實踐活動。他牢牢抓住了新媒體這塊陣地，有效開展思想引領(lǐng)及輿情引導(dǎo)，從人人網(wǎng)到 空間，從新浪微博到微信公眾號， 14 年來，他深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，堅持為學(xué)生答疑解惑 。14 年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文 700 余篇、 260 余萬字，瀏覽量 400 多萬，使學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。 疫情發(fā)生以來，通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”共講成長故事等多種形式 ，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學(xué)生 。利用“云班會”“云黨日”，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在，讓青年學(xué)生更加堅定“四個自信”、厚植愛國情懷。在張家瑋的帶領(lǐng)下，學(xué)院輔導(dǎo)員們既“備課”又“講課”，既“自學(xué)”又“教學(xué)”，把疫情防控作為思政教學(xué)教材。 最美高校輔導(dǎo)員觀后感學(xué)習(xí)心得 (五 ) 做青年學(xué)生思想上的“引路人” 2020 年年初突如其來的疫情，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。 2020 年 1 月 23 日起， 燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負責(zé)全院 4913 名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作。 170 天、597 個文檔、 62 萬人次、 410 萬條信息，記錄了她的抗疫點滴。因為連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的。 江城武漢， 2020 年年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無助的時候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護住了學(xué)生的生命安全。 這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課。輔導(dǎo) 員們深知危難時刻，教育更不能缺位。 天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動中更加堅定“四個自信”。 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的 76 天里，帶領(lǐng)團隊每日一畫，用 76 幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈 。堅持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點醫(yī)療點了》等 16 篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。同時，她還開 通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式，生動講述“逆行者”的英雄故事。 第五篇： 2021 年最美高校輔導(dǎo)員觀后感心得 2021 年最美高校輔導(dǎo)員觀后感心得有哪些 ?“最美大學(xué)生”先進事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。一起來看看 2021 年最美高校輔導(dǎo)員觀后感心得5 篇，歡迎查閱 ! 2021年最美高校輔導(dǎo)員觀后感心得 1 “我希望成為學(xué)生們的良師益友 ,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離 ,但我會一直努力?！鲍@得 2021 年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽稱號后 ,貴州財經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示 ,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則 ,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子 ,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印? 今年 ,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號的 ,還有先桁等另外9 名高校輔導(dǎo)員。 高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量 ,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密、互動最頻繁的教師群體。近年來 ,隨著全省加快推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) ,涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員 ,他們不僅深受學(xué)生喜愛 ,也成為引領(lǐng)行業(yè) 發(fā)展的榜樣力量。 做溫情的陪伴者 因為熱愛 ,貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員 ,堅守崗位一干就是 15 年。 15 年來 ,他用愛與智慧為學(xué)生的成長保駕護航。曾有學(xué)校職能部門伸出橄欖枝 ,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè)。他說 :“即使再給我一次選擇的機會 ,我仍然會選輔導(dǎo)員 ,這是一份繼承 ,更是一份擔(dān)當(dāng) !” 先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員 ,在他的記憶里 ,父親總是風(fēng)塵仆仆。“爸爸是一名輔導(dǎo)員 ,輔導(dǎo)員是一個啟迪心靈、需要用心經(jīng)營的工作?！边@句父親的話語 ,時?；仨懺谙辱於浴? 同樣因為熱愛 ,2021年 ,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員?！拜o導(dǎo)員是一個綜合多元的角色 ,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬緒 ,輔導(dǎo)員不僅是播種夢想的人 ,更應(yīng)該成為澆灌夢想的人。” 肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù)、班級管理、學(xué)生團學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中 ,她注重發(fā)揮學(xué)生作用 ,充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動性 ,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實肯干、職責(zé)開展有序的學(xué)生團隊。 2021年最美高校輔導(dǎo)員觀后感心得 2 在我心目中我們院的 每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可。 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。雖然輔導(dǎo)員工作是很繁瑣的，但是細中見大。一年的輔導(dǎo)員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學(xué)生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也逐漸成熟。 我的第一個體 會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。 同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當(dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視 。而當(dāng)學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開 始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學(xué)生的面孔，當(dāng)你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學(xué)生都聊過天，了解他們一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。 我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。 大學(xué)時期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子 。氣極 之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。 雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯 錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。 我的第三個體會是：讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。 雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們 身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學(xué)，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當(dāng)學(xué)生出了事 情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子，及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時自己看到學(xué)生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學(xué)生