【正文】 富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣； (2)遇事沉 穩(wěn)老練，善于思考、決斷； (3)剛?cè)?(嚴慈 )相濟，情理兼顧。 (大意如此即可， 每要點 1 分 ) 15．要點： (1)指文中母親對兒子的“教誨”； (2)指老人對孩子及其母親的教誨； (3) 指這一故事對讀者的教育。 (能說出前兩層意思即可記 3 分 ) 第三篇：教誨閱讀答案參考 巨象集團總部位于紐約曼哈頓，一天下午，大廈樓下的花園里，一位頭發(fā)花白的老人正在聚精會神地修剪低矮的灌木。 突然，一團衛(wèi)生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛(wèi)生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一位中年婦女扔過來的。中年女人一邊嘴里對身邊的孩子說著什么，一邊滿不在乎地看著老人。老人什么也沒說，撿起那團紙丟進了旁邊的垃圾筒。 這時，又一團紙飛了過來。媽媽，你要干什么 ?兒子奇怪地問。中年女人只朝老人擺了擺手，示意他不要吱聲。這次，老人仍然沒說什么，走過去將那團紙放進了垃圾筒?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一連撿起了中年女人扔的六團紙 ，但他始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。 我希望你明白，如果你現(xiàn)在不努力學習，將來只能跟這老園工一樣沒有出息，只能干低賤、卑微的工作 !中年女人指著老人在教育兒子。 這時，老人才明白，中年女人生氣是因為孩子的學習成績不好，她要讓孩子明白學習的重要性，而自己則成了她現(xiàn)身說法的活教材。 老人聽到中年女人的話，放下剪刀走過去說：夫人，這是巨象集團的私家花園，按規(guī)定，只有巨象集團員工才能進來。 中年女人掏出一張證件朝老人晃了晃，趾高氣揚地說：我是巨象集團的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作 ! 我能借你的手機用一下嗎 ?老人沉思了一會兒說。 中年女人極不情愿地把手機遞給老人。老人拔了一個號碼，簡單地說了幾句話。中年女人又乘機教育兒子：你看這些窮人，這么大年紀了，連只手機也買不起。你今后千萬要努力啊 ! 這時，中年女人突然看到巨象集團人力資源部的負貴人急匆匆地走過來，滿臉堆笑地迎向老人，畢恭畢敬地站好。老人指著中年女人對來人說：我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象集團的職務(wù) !是 !總裁先生，我立刻按您的指示去辦 !人力資源部負責人應(yīng)聲答道。 老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長地 說：孩子，我希望你明白，雖然你要學習的東西很多，但你首先要學會尊重每一個人。 1．以下是對文中畫線句子的分析理解，不正確的一項是 (3分 ) A．這是對老人心理活動的描寫，是老人對中年女人教子意圖和方式方法的覺察。 B．現(xiàn)身說法是指中年女人的教子方式，她以自己為例證對兒子進行了教育。 C．活教材是指老人，中年女人認為這老人是不努力學習因而沒有出息的典型。 D．作者有意在現(xiàn)身說法活教材上加引號，使它們帶有了明顯的否定意味。 2．你認為，這位母親在教育兒子時有哪些失誤 ?(4 分 ) 3．文中的巨象集團總裁給你怎樣的印象 ?(3 分 ) 4．綜觀全文，對標題教誨應(yīng)作怎樣的理解 ?(3 分 ) 答案： 1． B 2．要點： (1)把孩子的學習成績看得過于重要； (2)教育孩子的方式方法不正確； (3) 輕視體力勞動，輕視普通勞動者； (4)不尊重別人。 (每要點 1 分 ) 3．要點： (1)身為總裁，財富及地位顯赫，但深藏不露，平凡而大氣； (2)遇事沉穩(wěn)老練，善于思考、決斷； (3)剛?cè)?(嚴慈 )相濟，情理 兼顧。 (大意如此即可，每要點 1 分 ) 4．要點： (1)指文中母親對兒子的教誨； (2)指老人對孩子及其母親的教誨； (3)指這一故事對讀者的教育。 (能說出前兩層意思即可記 3分 ) 第四篇：爸爸的教誨 爸爸對兒子的教誨 鄭博榮 —— 寫給天下做父親的人們 我督促你讀書能改變你的人生， 但不能保證你金榜題名。 我恨鐵不成鋼讓你接受好的教育， 但不能保證你成為有才有德的人。 我能幫你學一技之長養(yǎng)家糊口， 但不能保證你的手藝精益求精。 從小 就教你鋤禾日當午汗滴禾下土， 但不能保證你勤儉節(jié)約不浪費糧食。 我告訴你只有尊重他人才能受人尊重， 但不能保證你溫良恭謙讓與人處事。 我能告訴你團結(jié)重要在哪都要有人緣， 但不能保證你周圍的人接納你的個性。 我能告訴你與人發(fā)生爭吵時忍讓重要， 但不能保證你暴躁脾氣稟性永不發(fā)作。 我告誡你沒錢的艱難有錢不一定幸福， 我不保你認識到錢是殺人不見血的刀。 我能警示你賭毒淫亂敗家亡家， 但不能保證你遠離保持你純潔。 我告訴你在為人行事工作中要遵循操守“國法如爐”。 但不保證你按規(guī)矩辦事不逾越國法之城池到永遠。 我教你做事要從點滴做起一步一個腳印， 但不能限制你眼高手低好高騖遠事難成。 我能告訴你結(jié)婚成家該自立， 但不標志你成熟過上富裕的日子。 我告訴你既使過上富裕日子仍要勤儉持家， 但不能替你制定家庭理財計劃多積累財富。 我能為了你結(jié)婚花盡一切， 但不能保證你結(jié)婚后幸福。 我能告訴你的子孫要接受良好教育， 但不能保證你對孩子 不溺愛不寵愛。 我告訴你朱子治家格言《格言聯(lián)璧》值得一讀， 但不能保證你從中吸取精華從你做起傳承子孫。 我囑咐你贍養(yǎng)泰山二老要盡心盡力做好， 但我不愿聽到他二老說你不孝缺少家教。 我告訴你走親訪友以誠相待要厚道， 但不否認你在花錢上不吝嗇感情找稱約（ yao）。 我提醒你做人的基本道德標準是忠、孝、仁、智、信， 但我不能控制你不在乎社會輿論和道德的譴責。 我能告訴你必須為人生確立崇高的目標， 但不能替你實現(xiàn)這些目標。 我肯定將盡自己最大的努力給予你最美好的東西， 但不能給予你前程和事業(yè)。 孩子，馬克思說：“還有什么比父母心中蘊藏著的情感更為神圣呢？父母的心是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向”。爸爸深深知道自己責任重大，身教重于言教，潤物細無聲，潛移默化。你是我生命中的一部分，我能為你做的很多很多，因為我愛你；我為你祈禱，只求燦爛陽光永遠照亮你的人生平安之路，使你總能做出正確的決擇。 第五篇：難忘的教誨 難忘的教誨 六年前， 作為一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。在我六年的歲月里，我最難忘的是“老師的教誨” 一個夏天的中午，陳教師拿著作業(yè)本找到我，指著上面空下來的“懶惰”二字，讓我查字典補上。我極不情愿地接過作業(yè)本，心想：查什么字典啊？有這時間還不如去玩玩呢！再說了，老師他應(yīng)該告訴我怎么寫，干嘛要我查啊，我可懶得查！ 我?guī)е欢亲釉箽?，隨手在作業(yè)本上寫了兩個字，交到辦公室，恰巧陳老 師不在辦公室，于是我把作業(yè)本放在老師的辦公桌上，便去玩了。 一會兒，陳老師又拿著作業(yè)本走進教室，我暗知不妙，果然，老師又找上我了。我心想：唉！得挨頓罵了，希望不要被老師罰站啊！可是老師的舉動出人意料，他一手指著作業(yè)本上的“賴隋”，一手按住我的頭，語重心長地對我說：“字典是人們無聲的‘老師’，我們必須經(jīng)常查閱它，因為從它那里可以得到很多知識?；蛟S你認為，如果不查字典你可以多玩一會兒，那你就錯了。假如你上午就查字典寫下來，你現(xiàn)在肯定無事一身輕，但因為你抱著僥幸的心理，所以訂正了一遍又一遍，反而浪費了更多 的時間?！蔽尹c了點頭，“要知道，‘天底下沒有笨學生，只有懶學生’，我希望你要努力，爭取做得更好！” 聽了老師的一番話，我的心里猶如射進了一縷陽光，是撥開云霧見青天 —— 茅塞頓開。我相信，我會將陳老師的一席話永遠銘記在心，時時刻刻提醒自己不能做一個“懶學生”！