【正文】 似的。生；有的半天冒出一個(gè)氣泡，那些氣泡比較大，多數(shù)是扁扁的，一邊往上升一邊搖晃，碰著水面就碎了。 師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這段中運(yùn)用了什么修辭方法？生：排比和比喻。 師：好，同學(xué)們，作者為了活現(xiàn)泉水上冒的形態(tài)，用了一組排比句，中間還使用了比喻的手法，寫得細(xì)膩傳神。那么誰(shuí)能詞語(yǔ)總結(jié)出小泉的特點(diǎn)？ 生：姿態(tài)各異、姿態(tài)萬(wàn)千、五光十色、活潑可愛??（師總結(jié)糾正并板書：姿態(tài)萬(wàn)千、五光十色） 師：面對(duì)這么多姿態(tài)萬(wàn)千、妙趣橫生 的小泉，難怪作者說(shuō) —— 齊讀：假如沒有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失去一半的嫵媚！ 四、再讀課文，回味感受 師：同學(xué)們，這么美的泉，如果不親眼目睹，將會(huì)是一種遺憾?，F(xiàn)在我們就一起去領(lǐng)略一下。 學(xué)生觀 看 錄 像 ， 教 師 給 錄 像 配 解 說(shuō) 詞 師：在親眼目睹了這泉后，我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)信：（齊讀）假如沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)失去一半的美。這么美的泉真是讓人流連忘返，拿起書我們?cè)僖黄饋?lái)讀一讀。（配樂(lè)朗讀第 三、四段） 五、總結(jié)全文，感悟積累 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了趵突泉泉水清淺鮮潔、大泉永不停息的活力，又體會(huì)了小泉的有趣、多姿多彩。在被大自然美麗景象折服的同時(shí)，也被作者老舍先生細(xì)致的觀察，豐富的聯(lián)想，精妙與生動(dòng)的寫作方法所嘆服。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦幸煤玫貙W(xué)習(xí)和借鑒，要善于觀察，把握細(xì)節(jié)，展開聯(lián)想，抓住特點(diǎn)，運(yùn) 用修辭等方法來(lái)提高自己的寫作水平。 第五篇：趵突泉 《趵突泉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一，激發(fā)情趣，引入課題在 師：同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，地大物博，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，今天老師就帶大家到濟(jì)南去看一看七十二泉中的第一泉 —— 趵突泉。（板書課題）。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題師：同學(xué)們，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是泉？（是地下水）師：是的，是地下水，從地表流出來(lái)。 .師：為什么叫趵突泉呢？老師先來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：趵突泉水分三股，晝夜噴涌，水盛時(shí)高達(dá)數(shù)尺?！磅劳弧保褪翘S奔突的意思，體現(xiàn)了趵突泉三窟迸發(fā)，噴涌不息的 特點(diǎn)。因此叫“趵突泉”。它在濟(jì)南市中心。面積 158 畝。 師：本節(jié)課我們要去了解趵突泉的特點(diǎn)，感受趵突泉的美，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象的描述事物的方法。昨天老師布置了兩個(gè)預(yù)習(xí)任務(wù)，一是朗讀課文，二是想老舍先生是從哪兩方面介紹趵突泉的美的？ 二．檢查預(yù)習(xí) 下面老師來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)情況。 。 2..課文從哪兩個(gè)方面介紹趵突泉的美的？生：大泉、小泉。（板書）二．學(xué)案導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)。 三．研讀課文 (一）下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀課文。然后想一想趵突泉給你留下了什么印象？（趵突泉很美。趵突泉很壯觀。趵突泉神秘） 師：好同學(xué)們通過(guò)初讀課文，我們對(duì)趵突泉有了大致的了解，下面我們就進(jìn)一步走進(jìn)趵突泉，來(lái)感受它的美，它的神秘，他的壯觀。誰(shuí)愿意來(lái)讀第二自然段。（找生讀）師：在第二自然段中有什么問(wèn)題嗎？ （老師什么是清淺）清淺是指水質(zhì)清亮純凈。（老師什么是鮮活）鮮活是之水質(zhì)新鮮。（老師我感覺趵突泉很美，在濟(jì)南的地位也很重要） 師：你是從哪句話看出來(lái)的？（假如沒有趵突泉，濟(jì)南會(huì)失 去它一半兒的嫵媚）師：看來(lái)啊，趵突泉真不愧是濟(jì)南七十二泉中的第一泉。 下面讓我們更進(jìn)一步了解趵突泉的嫵媚。（播放課件，配樂(lè)范讀） （二）同學(xué)們，剛才我們說(shuō)過(guò)老舍先生是從哪幾方面來(lái)寫趵突泉的呢？（大泉和小泉）下面門就來(lái)研讀描寫大泉的一部分。首先看學(xué)習(xí)提示。（出示學(xué)習(xí)提示 ) 師：好了同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大泉的特點(diǎn)。 （大泉很有氣勢(shì)）（從水從泉眼里往外涌 —— 不斷的翻滾）師：好大泉這么有氣勢(shì)你能很有氣勢(shì)地讀一讀嗎？ (繼續(xù)找生讀。） （大泉很有生命力 )(從三個(gè)水柱有井口大 —— 好像 永遠(yuǎn)不知疲倦）大泉這么有活力你能充滿活力的讀一讀這句話嗎？師：一連三個(gè)“冒”字讓你有什么感覺。生：永不疲乏的趵突泉。 師：好，不知疲倦（板書：不知疲倦）讀冒冒冒是應(yīng)該有什么樣的語(yǔ)氣？（一個(gè)字比一個(gè)字重）誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？ 那么它究竟冒了多長(zhǎng)時(shí)間？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（出示課件）（資源共享） 大自然的確太偉大了，它充滿無(wú)窮的力量，充滿無(wú)限的生機(jī)和活力。請(qǐng)同學(xué)們一讀體現(xiàn)大泉不知疲倦的句子。 （生讀、齊讀） （我覺得大泉很神秘）（從要是冬天來(lái)玩 —— 一種神秘的境界）哦，神秘的境界是什么樣的？（像天堂一樣）（像仙境一樣）云霧迷蒙的，真的是神秘莫測(cè)（板書：神秘莫測(cè)）師：這么美的境界，誰(shuí)來(lái)讀出大泉的神秘？（出示課件） 師 。請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？（擬人） 師：是的這樣寫體現(xiàn)出了大泉的活潑和可愛。師：正因?yàn)樗衩啬獪y(cè)所以作者感嘆（課件出示 ) 師：大泉這么神秘莫測(cè)，這么不知疲倦，小泉又是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自學(xué)描寫小泉部分的內(nèi)容。 （出示課件） 師：誰(shuí)來(lái) 讀一讀體現(xiàn)小泉特點(diǎn)的語(yǔ)句（找生讀）（從有的不斷地冒泡 —— 碰著水面就碎了）這就話體現(xiàn)出小泉什么特點(diǎn)呢？（各種各樣）好，也就是姿態(tài)萬(wàn)千（板書：姿態(tài)萬(wàn)千）還有嗎？表現(xiàn)小泉特點(diǎn)的句子。 （在陽(yáng)光的照射下 —— 沒有哪一種珠寶比得上）表現(xiàn)小泉什么特點(diǎn)？（五光十色）（板書五光十色）描寫小泉的就子真的很美，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？誰(shuí)還愿意來(lái)讀？ 請(qǐng)同學(xué)們觀察這些句子有哪些特點(diǎn)的。（課件出示） （有的不斷的冒泡 —— 水流搖曳）是比喻句。把什么比做什么？ 作者為什么這默寫？（表現(xiàn)出小泉的晶瑩，可愛） （有的要隔一會(huì) —— 好像你追我趕似的）是擬人句，能體現(xiàn)出小泉的活潑有趣。（有的不斷的冒泡 —— 碰著水面就碎了）是排比句你是怎么看出來(lái)的？（通過(guò)詞語(yǔ)有的 ~~有的）好，作者為什么用排比句呢？（體現(xiàn)出小泉五光十色，姿態(tài)萬(wàn)千）師：沒有哪一種珠寶比得上是什么意思？（就是沒有一種珠寶能比得上） 師：這么美的景色，這么美的文字，而貫穿于美景、美文之中的是老舍先生對(duì)我們祖國(guó)大好河山的熱愛。讓我們也滿懷對(duì)祖國(guó)山河的熱愛來(lái)朗讀。分別描寫大泉和小泉的句子吧?。ㄉR讀課文 3,4 自然段）師讀最后一自然段。 這么美的泉真 是讓人流連忘返，老師很想和你們合作來(lái)背背，再現(xiàn)大泉的神秘，小泉的活潑，現(xiàn)在開始背吧。喜歡哪部分背哪部分。（找生背誦） 四，拓展延伸 師：任何美好的事物都需要我們用心去呵護(hù)。你們可曾知道，著名的趵突泉也曾受過(guò)傷害。（出示課件） 師：是啊，著名的泉城濟(jì)南也因此失掉了一半的嫵媚。濟(jì)南的市民非常傷心。后來(lái)政府及時(shí)治理，綠化造林修水庫(kù)，趵突泉恢復(fù)了往日的美麗，老師也希望你們保護(hù)環(huán)境，讓我們的大自然更美！ 因?yàn)轷劳蝗兄碎g仙境般的美麗景色，所以，許多文人雅客都慕名而來(lái)，留下了膾炙人口的 千古名句。詩(shī)人郭沫若曾寫下這樣的詩(shī)句：（出示課件） 五，作業(yè) 師：同學(xué)們，我們感受到了趵突泉的美，我們?yōu)榇笞匀坏墓砀窆λ鄯r(shí)，更為老舍先生細(xì)致地觀察，抓住特點(diǎn)描寫，運(yùn)用多種修辭手法寫出了這樣優(yōu)美的文章所感嘆。請(qǐng)你也像這樣寫一寫你熟悉或感興趣的事物。下節(jié)課讀給大家聽。 板書設(shè)計(jì)： 大泉：永不疲倦神秘莫測(cè)小泉：姿態(tài)萬(wàn)千五光十色