意林讀后感[共五篇]-資料下載頁
2025-04-21 08:10本頁面
【正文】 看他曾經(jīng)成績優(yōu)異有潛力并非資助者不顧現(xiàn)實 他如果考不上大學(xué)他和他殘存的家庭將毫無出路 資助者并沒有觸及其敏感的地方用詞及語氣和態(tài)度都是得當(dāng)?shù)? 所以資助者的方式也沒有錯 孩子終究是走了除了肇事者和資助人還有誰是造成悲劇的客觀因素呢 老師和家長 再看看老師和他爸爸的表現(xiàn)吧 他的家庭監(jiān)護(hù)人和學(xué)校監(jiān)護(hù)人 班主任語重心長地對他說 :以后你要加倍努力用優(yōu)異的成績報答這個好心人 父親喜極而泣 ,他說孩子 你要好好讀書不能枉費了人家一片好心 孩子畢竟是孩子主觀思想容易受大人的引導(dǎo) /誤導(dǎo)有些事情只能由孩子自己去理解去領(lǐng)悟捐助這事更是這樣 如果大人不去把話挑明資助本會被孩子轉(zhuǎn)化為動力可窗戶紙被捅破了起初孩子并不覺得可到后來就在潛意識里變成了壓力了 (注意的是是時資助者并沒有提出任何期望期望是在劉宇飛考試不利的情況下提出來用做激勵的 ) 我一定要好好學(xué)習(xí)報答他 學(xué)習(xí)的目的變了質(zhì) 至于為什么他每次考試成績都不如人意很簡單上面就是原因 一錯不能再錯錯加錯無可改了 老師看他的眼神越開越失望 父親雖沒有責(zé)備他但那心痛的樣子讓他過目不忘 做為老師與家長對待這個孩子為什么總是用大人的視角去看他為什么總從外界施加無形的壓力 眼神能殺人殺死人的心親人失望的樣子讓人最痛 如果此時有人能夠走進(jìn)他的內(nèi)心去疏導(dǎo)在心理上給予適時的輔導(dǎo)接下來的就 ....... 由于捐助人的有一封信注意作者主觀認(rèn)為 這封信如一塊巨石沉沉地壓在他心上 要知道是誰把希望變成石頭 他開始對 老師的提問答非所問 最后 :找他談話告戒他不要拿捐助人的錢開玩笑 此話出自師之口多少有些恨鐵不成鋼但未免太重了 ! 最后 18 歲的季節(jié)畫上了生命的句號 ...... 事情的起因我們誰也不能挽回別無選擇幸而有捐助者的資助若他三人能將此次機遇處理得當(dāng)那么又會是個什么樣的美好故事 孩子的不成熟家長和老師的 及時 誤導(dǎo) 錯能在捐助人嗎 ?千里之外的他除了提供資金而身邊的人為什么不能提供好的心理支持 ??? 大家是不是絕得我僅從一篇文章里挑著句字編成一篇挑刺的文 章有些不具有說服力是片面的 呵呵如果你真的這么認(rèn)為請你再肯定一下 ! 定了沒 ? 哈哈作者何嘗不是另個我呢 ?她也只是聽的轉(zhuǎn)述我們誰也沒有去認(rèn)真的了解調(diào)查怎么能忘下結(jié)論 更何況是有些質(zhì)疑某些人的味道的文章 ! 我們都錯了 ! 第五篇：《意林》讀后感 感謝每于空閑之際，能遇見最美的你。 你有一個很好聽的名字，叫《意林》感動卷。 沒有心思去品味那長篇大論凄婉或者離奇的小說，也沒有意境去在古典文學(xué)中體會它的價值，那么，就在《意林》中尋找一絲絲心靈的籍 慰。意林可以說是一本微小說集吧。里面的故事雖然短小，但是它卻時刻扣人心弦，或讓人淚流不止，或留給人無限的思考。如在晚上多次搖醒睡夢中停止呼吸的主人的忠犬波比，如被人們趕盡殺絕的最后一只骨瘦如柴的豹子，又如接受“星星的孩子”（有自閉癥的小孩）的“星星”爸媽，再如一直在角落偷拍孩子，為孩子儲存成長記憶的紗江爸爸?? 在不經(jīng)意間，你是否被這些小故事所感動，然后懺悔自己所做過的錯事??？因為你總能從《意林》中找到自己的影子。
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