高一語文(統(tǒng)編版)人民報創(chuàng)刊紀(jì)念會上演說(二3學(xué)習(xí)任務(wù)單5篇范文-資料下載頁
2025-04-16 12:57本頁面
【正文】 作用，高度贊揚了英國工人運動的成果，暗示同仁們不要因為斗爭被掩蓋和隱瞞就放棄革命理想；鏗鏘有力地提出資產(chǎn)階級的滅亡是歷史的必然，無產(chǎn)階級擔(dān)負(fù)著歷史幫助學(xué)生充分理解馬克思對無產(chǎn)階級革命的看法，感受馬克思的革命熱情和信心。 深入體會本文的語言魅力。 指導(dǎo)閱讀方法。 分析重點句子，幫助理解文意。 感受馬克思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪? 二、總結(jié)演說詞的一般特點 的“執(zhí)刑者”這一偉大的歷史使命，激勵戰(zhàn)友們的斗爭激情。 ２．深入理解馬克思在演說詞中所表現(xiàn)出來的個人抱負(fù)和時代使命。 １．總結(jié)全文內(nèi)容，梳理行文邏輯，并結(jié)合舊知識，深入體會演說詞的一般特點。 ２ .閱讀“在葛底斯堡公墓落成典禮”上的兩篇演說詞的開篇，體會演說詞開篇的重要性。 輯、睿智的思想、精練概括而又形象生動的語言。 結(jié)合舊學(xué)，深入理解。 拓展閱讀，加深感受。 第五篇：高一語文 (統(tǒng)編版 )《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上演說 (一） 1教案 教 案 教學(xué)基本信息課題《在創(chuàng)刊紀(jì)念會上的演說》（一） 學(xué) 科語文學(xué)段： 高中年級高一教材書名：高中語文必修下冊 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2021 年 12 月 教學(xué)設(shè)計參與人員 姓名單位設(shè)計者 實施者 指導(dǎo)者 課件制作者 指導(dǎo)者 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)： ，理解馬克思對社會現(xiàn)實和無產(chǎn)階級革命前景的看法。 、鼓動性，感受本文的語言魅力。 。 教學(xué)重點和難點：理解馬克思對社會現(xiàn)實和無產(chǎn)階級革命前景的看法，初步感受本文的語言魅力。 教學(xué)過程 (表格描述 )教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、知識導(dǎo)入 二、閱讀分析 一、閱讀文本，根據(jù)文意填寫表格，明確演說的場合、針對的問題，理解馬克思的主張和見解以及表達(dá)主張和見解的方法，體會演說的效果和作用。 1~2 自然段。 第一段 馬克思用比喻的方式，闡明了無產(chǎn)階級擁有巨大的潛力，能夠改變世界，一開篇就吸引并鼓舞了聽眾。 第二段了解演說，明確閱讀重點。 指導(dǎo)閱讀方法，分析重點句子，幫助理解文意。 感受馬克思嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?、睿智的思想、精練概括而又形象生動的語言。 （ 1）馬克思通過比喻等手法闡明：工人階級遠(yuǎn)比資產(chǎn)階級更具毀滅性和革命性。 （ 2）提出疑問馬克思為何說 1848 年革命是“微不足道”的？ 3~4 自然段。 （ 1）在第三段和第四段前半部分，馬克思用唯物辯證法直觀鮮明、詳實準(zhǔn)確地闡釋了社會上已存在的、尖銳的、不可調(diào)和的矛盾，以及它對無產(chǎn)階級革命的意義，提升了聽眾的信 心。 （ 2）理解馬克思在演說詞中所表現(xiàn)出來的個人抱負(fù)和時代使命。 （３）提出疑問“衰頹的征兆”具體指的是什么？為什么如此尖銳的對抗會是“偉大”的？ 大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生深入研讀文本。 分析重點句子，幫助理解文意。 大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生深入研讀文本。
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