高一語文(統(tǒng)編版)人民報創(chuàng)刊紀念會上演說(二3學(xué)習(xí)任務(wù)單5篇范文-展示頁
2025-04-28 12:57本頁面
【正文】 ____ ___________________________________________________________ 【參考答案】 一、 答：作者把歐洲封建專制制度比 喻成“干硬的外殼”，寫出舊制度的腐朽、脆弱，把資產(chǎn)階級革命比喻成“細小的裂口和縫隙”，把無產(chǎn)階級革命比喻為“汪洋大?！?，突出了無產(chǎn)階級革命的巨大力量。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進但尚未完成的事業(yè)。那些曾在這里戰(zhàn)斗過的勇士們，活著的和去世的，已經(jīng)把這塊土地圣化了，這遠不是我們微薄的力量所能增減的。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當?shù)?。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場上集會。 答： 二、閱讀下面的材料，回答 1~2 小題在葛底斯堡的演說林肯①八十七年前，我們的先輩們在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。 —— 林肯《在葛底斯堡的演說》 1863 年 答： 站在明凈的長天之下，從這片經(jīng)過人們終年耕耘而今已安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方，兄弟們的墳?zāi)咕驮谖覀兡_下，我真不敢用我這微不足道的聲音打破上天和大自然所安排的這意味無窮的平靜。烈士們?yōu)槭惯@個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來 到這里，是要把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。 現(xiàn)在我們正從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】 一、閱讀文本，根據(jù)文意填寫表格： 演說的場合針對的問題馬克思的主張和見解表達主張和見解的方法演說的效果和作用 主張和見解： 方法： 二、賞讀文段：分析下列兩段演講詞的開篇 ,說說它們好在哪里。 。高一語文 (統(tǒng)編版 )《人民報》創(chuàng)刊紀念會上演說 (二） 3學(xué)習(xí)任務(wù)單 5 篇范文 第一篇：高一語文 (統(tǒng)編版 )《人民報》創(chuàng)刊紀念會上演說 (二） 3學(xué)習(xí)任務(wù)單 《在創(chuàng)刊紀念會上的演說》（二）學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標】 。 。 【課前預(yù)習(xí)任務(wù)】 熟讀文本，了解文意。 八十七年以前，我們的先輩們在這個大陸上創(chuàng)立了一個新國家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。我們在這場戰(zhàn)爭中的一個偉大戰(zhàn)場上集會。我們這樣做是完全應(yīng)該而且非常恰當?shù)?。但是我必須擔起你們交給我的責(zé)任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情?? —— 埃佛雷特《在葛底斯堡的演說》 1863 年 答： 【課后作業(yè)】 一、這篇演說的語言生動形象，尤其是比喻手法的使用，更是為演說增色不少，試舉例分析。 ②現(xiàn)在我們正從事一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去。烈士們?yōu)槭惯@個國家能夠生存下去而獻出了自己的生命，我們來到這里，是要把這個戰(zhàn)場的一部分奉獻給他們作為最后安息之所。 ③但是，從更廣泛的意義上來說，這塊土地我們不能夠奉獻，不能夠圣化，不能夠神化。我們今天在這里所 說的話，全世界不大會注意，也不會長久地記住，但勇士
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