【導讀】實訓的目的和任務(wù)………………實訓內(nèi)容指導……………………倉庫商品檢查登記管理系統(tǒng)……程序運行結(jié)果……………………部分，是培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學的基礎(chǔ)的理論，基本知識和技能，分析解決實際問題能力的重要一環(huán)，與其它教學環(huán)節(jié)緊密配合，相輔相成，是前面教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)，深入和發(fā)展。可在不同程度上提高調(diào)查研究，查問文獻，實際應(yīng)用的能力。幾個分量，再定義屬于這個結(jié)構(gòu)體類型的兩個變量stu1、stu2。同的是碗的大小用口徑來表示，勺子的大小用枚舉類型表示，分大、中、小三種。子的大小是中，將其表示出來。輸入一個大于三位的整數(shù)，編一個程序，將它的十位數(shù)和百位數(shù)互換位置。應(yīng)70~84，C對應(yīng)60~69，D對應(yīng)0~60。

　　

【正文】 和顯示數(shù)據(jù)；職員類繼承人員類，沒有任何成員。） 要求如下： （ 1）設(shè)計人員類； （ 2）設(shè)計地址類； （ 3）由人員類派生學生類； （ 4）由人員類派生職員類； （ 5）由學生類和地址類派生出學生成績類； （ 6）編制主程序，驗證結(jié)果。 （七）靜態(tài)成員和友元實訓 includeiostream includestring using namespace std。 class Person { private: string name。 string id。 public : void input(string name,string id) { thisname=name。 thisid=id。 } void print() { cout姓名： nameendl。 更多資料下載盡在我的主頁 cout身份證號： idendl。 } }。 class Address { private: string add。 int age。 public: void input(string add,int age) { thisadd=add。 thisage=age。 } void print() { cout住址： addendl。 cout年齡： ageendl。 } }。 class Student:public Person { private: string phone_num。 int grade_C。 public: void input(string name,string id,string phone_num,int grade_C) { Person::input(name,id)。 thisphone_num=phone_num。 thisgrade_C=grade_C。 } void print() { Person::print()。 cout電話： phone_numendl。 coutC++成績： grade_Cendl。 } }。 更多資料下載盡在我的主頁 class Score:public Student,public Address { private: int grade_Math。 int grade_English。 public: void input(string name,string id,string add,int age,string phone_num,int grade_C,int grade_Math,int grade_English) { Student::input(name,id,phone_num,grade_C)。 Address::input(add,age)。 thisgrade_Math=grade_Math。 thisgrade_English=grade_English。 } void print() { Student::print()。 cout數(shù)學成績： grade_Mathendl。 cout英語成績： grade_Englishendl。 Address::print()。 } }。 class Employee:public Person { }。 int main() { Score c。 Employee e。 (劉楊 ,2020020, 重慶 ,20,87935114,97,88,56)。 (麻婷 ,123456)。 cout\n 學生信息 \n。 ()。 cout\n 職員信息 \n。 ()。 return 0。 } 更多資料下載盡在我的主頁 基礎(chǔ)實訓 定義一個工資類， 包含一個保護數(shù)據(jù)成員 money 表示工資，一個靜態(tài)數(shù)據(jù)成員 sds 表示個人所得稅占工資的比例，一個靜態(tài)成員函數(shù) modSDS 更改 sds。 include include class Payroll { private: double money。 double total。 public: int time。//假設(shè)為整數(shù) int GetTime() { do { printf(input time:)。 scanf(%d,amp。time)。 } while(time 0 amp。amp。 time 60 )。 money = 100。 return 0。 } int GetTotalMoney() { 更多資料下載盡在我的主頁 return (total =time * money)。 } void Print() { printf(total:%lf\n,total)。 } }。 main() { Payroll p[10]。 p[0].GetTime()。 p[0].GetTotalMoney()。 p[0].Print()。 } 生成一個 GZ 類表示工資，用靜態(tài)數(shù)據(jù)成員包含每個職工的 sds（個人所得稅占工資的比例）。類的每個成員包含一個私有數(shù)據(jù)成員 money，表示當月工資。提供一個 calSDS 成員函數(shù)，計算個人應(yīng)交所得稅，并從 money 中扣除。提供一個 static 成員函數(shù) modSDS,將 sds設(shè)置為新值。 設(shè)計一個 JX 類表示矩形，矩形的長和寬作為其兩個數(shù)據(jù)成員。編寫一個求矩形面積的函數(shù) area()，并將它聲明為 JX 的一個友元函數(shù)。利用 area()求出該矩形的面積。 include iostream using namespace std。 int main() { Rectangle r1(5,6),r2(4,5)。 coutr1 面積 =。 ()。 coutendl。 coutr2 面積 =。 ()。 coutendl。 if(r1r2) coutr1r2endl。 else coutr1r2endl。 } 更多資料下載盡在我的主頁 綜合實訓 生成一個 GZ 類表示工資，用靜態(tài)成員表示個人所得 稅占工資比例。類的每個成員包含一個私有數(shù)據(jù)成員 money，表示當月工資。提供一個 calSDS()成員函數(shù)，計算個人應(yīng)交所得稅，并從 money 中扣除。 （ 1）用靜態(tài)數(shù)據(jù)成員表示個人所得稅占工資的比例； （ 2）編寫計算個人應(yīng)交所得稅成員函數(shù) calSDS()； （ 3）進行驗證； （八）多態(tài)和虛函數(shù)實訓 基礎(chǔ)實訓 讀程序?qū)懡Y(jié)果； 生成 point 類，類的數(shù)據(jù)成員 px 和 py，分別表示點到橫坐標和縱坐標，提供虛函數(shù) area()求點的面積；生成 JX 類，包含兩個數(shù)據(jù)成員矩形的長 a 和矩形的寬 b，提供成員函數(shù) area()求矩形的面積； JX 類繼承自 point 類。 生成容器類 RQ，提供成員函數(shù) calTJ()計算容器的體積，定義 calTJ()為純虛函數(shù)；生成LFT 類表示立方體，數(shù)據(jù)成員 a 表示邊長，成員函數(shù) calTJ()計算立方體體積；生成長方體類 CFC，數(shù)據(jù)成員 a 表示長、 b 表示寬、 c 表示高，提供成員函數(shù) calTJ()計算長方體體積；LFT 類和 CFT 類都繼承 RQ 類。 綜合實訓 設(shè)計學生類 XS，虛成員函數(shù) dispXM() dispXB() dispNL()分別顯示姓名、性別、年齡；設(shè)計初中生類 CZS，數(shù)據(jù)成員 xm 表示 姓名、 xb 表示性別、 nl 表示年齡，成員函數(shù) dispXM() dispXB() dispNL()分別顯示姓名、性別、年齡；設(shè)計高中生類 GZS 和大學生類 DXS，它們的數(shù)據(jù)成員 xm 表示姓名、 xb 表示性別、 nl 表示年齡，成員函數(shù) dispXM() dispXB() dispNL()分別顯示姓名、性別、年齡； （ 1）設(shè)計和實現(xiàn)基類 XS； （ 2）設(shè)計和實現(xiàn)派生類 CZS GZS DXS。 （ 3）驗證程序； （九）輸入輸出流和文件實訓 基礎(chǔ)實訓 讀程序?qū)懡Y(jié)果； 設(shè)計一個類，用來輸入、存儲、檢驗并顯示年、月 、日的信息。 編寫一個程序?qū)⑽募?1 中的內(nèi)容在屏幕上顯示出來并復制到文件 2 中。 綜合實訓 設(shè)計一個程序，將英文文本文件 1 中的小寫字母都轉(zhuǎn)換成大寫字母，輸出到文件 2 中，然后顯示文件 2 中的內(nèi)容并且統(tǒng)計字符的個數(shù)。 三、倉庫商品檢查登記管理系統(tǒng)實訓題沒有 實現(xiàn)一個簡單的 倉庫商品檢查登記管理系統(tǒng)。系統(tǒng)的主要功能是登記倉庫中的各種商品的具體情況并對其進行相應(yīng)的檢查，最終將檢查結(jié)果存入記錄檔案中。倉庫內(nèi)有三種更多資料下載盡在我的主頁 不同的商品：食品、衣服、電器，并對它們檢查方式不相同。 對于食品，要求根據(jù)保質(zhì)期和進貨時間檢查它是 否過期；對于服裝，要求可以檢查它是否屬于當前時令服裝，即冬天應(yīng)該賣冬裝，夏天應(yīng)該賣夏裝，如果不是本季的服裝就應(yīng)該銷價處理。 四、 內(nèi)設(shè)計 在該列中，我們可以把每一類商品作為一個對象，為每個對象聲明對應(yīng)的一個類，因此， 這三個類分別是：食品、衣服和電器。 五、流程圖 六 、源代碼 更多資料下載盡在我的主頁 七 、總結(jié) 通過這門課程，增加了我 學習 軟件 技術(shù)的興趣，雖然還不明確 軟件技 技術(shù) 包含的具體內(nèi)容，但從 C++語言這門課程開始，已發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計的樂趣，在學習 C++語言的過程中也學到了許多計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識，對計算機的機體也有了一個大體的了解 。 在實際操作過程中犯的一些錯誤還會有意外的收獲，感覺實訓很有意思。在具體操作中對這學期所學的 C++語言的理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出，在以后的上機中應(yīng)更加注意，同時體會到 C++語言具有的語句簡潔，使用靈活，執(zhí)行效率高等特點。發(fā)現(xiàn)上機實訓的重要作用，特別是對數(shù)組和循環(huán)有了深刻的理解。 通過實際操作，學會 C++語言程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到 “沒有做不到的，只有想不到的 ”， “團結(jié)就是力量 ”， “實踐是檢驗真 理的標準 ”， “不恥下問 ”…… 的寓意。