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難忘的一堂課作文800字通用[五篇]-資料下載頁(yè)

2025-04-16 10:59本頁(yè)面
  

【正文】 天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的,我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢?我鼓起勇氣,滔滔不絕的辯論著。小辯手們 個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試,展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。 一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了,“最佳辯手”的稱號(hào)小彭當(dāng)之無(wú)愧。如今的語(yǔ)文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣,再也不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥乏味。語(yǔ)文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才,而且讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課??!我久久不能釋懷。 難忘的一堂課 在我二年級(jí)的時(shí)候,有一堂語(yǔ)文課我至今還記得。 那個(gè)時(shí)候上課,我都知道老師提問(wèn)的答案,但我沒(méi)有勇氣舉手。所以,我是大家公認(rèn)的“最差生”。而在班上,差生都會(huì)被別人看不 起,都會(huì)受欺負(fù)。所以,我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問(wèn)題。 上課鈴響了,我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。 老師津津有味地講課文,講了十多分鐘吧,就滿懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題,心想,真簡(jiǎn)單,舉手回答問(wèn)題吧。 于是,我的手顫抖著舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單,舉手的人很多,但是,只有我一個(gè)人舉手,其他的人都好像還在思考。 我尷尬極了,立馬把手放了下來(lái)。但還是沒(méi)來(lái)得及,被老師看到了。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字。 我慢慢地站了起來(lái),低著頭,臉紅得像個(gè)大蘋果,兩只手一直相互交織地捏著,嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。 同學(xué)們像看笑話似的,“笑聲”一下子爆發(fā)了出來(lái)呢,我隱約聽(tīng)到有人在說(shuō)“切。我都不會(huì),她還會(huì)嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈?!边@是我的眼淚連串地流了下來(lái)。老師見(jiàn)狀,叫大家安靜了下來(lái),對(duì)我說(shuō)“小東,抬起頭來(lái)看著我的眼睛,我知道,你是會(huì)的,你告訴老師,你的答案是什么?!? 聽(tīng)了老師的話,我也不知道是什么力量推動(dòng)了我,我竟奇跡般地抬起頭來(lái),看著老師的眼睛,滿口流利地說(shuō)出了我的答案。 這是,全班的眼 睛就盯著老師的嘴。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對(duì)”字的形狀,又聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)”這個(gè)字。 全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲,這掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。 一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課 今天,一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課深深地刻在我的腦海中,永生難忘。 “叮鈴鈴??”上課了,我就像抱了只兔子,忐忑不安地走進(jìn)教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,教室里就擠個(gè)水泄不通,一看這陣勢(shì),我想今天這堂課可來(lái)頭不小。“第一環(huán)節(jié)是幾道加分題,一組人回答,對(duì)了加十分?!彼卫蠋熋鎺⑿?,清脆而響亮地公布了規(guī)則??晌夷兀勘M管端端正正的坐著 ,可腦子里還是一片空白。怎么辦?怎么辦?我小聲地嘀咕著。一會(huì)兒就輪到我們了,茫茫然中,我也跟著其他同學(xué)一起念起了古詩(shī)。第一關(guān)過(guò)后,接下來(lái)的挑戰(zhàn)居然是輪背古詩(shī)!輪背!這個(gè)詞對(duì)于我說(shuō)實(shí)在是太恐怖了!“第五組!”一個(gè)聲音剛出,我的心立馬提了起來(lái)。開(kāi)始背了!我不停地給自己打氣,可似乎沒(méi)什么用。只見(jiàn)坐在我身邊的人流利地背了起來(lái),幸好,這首詩(shī)下一句我背的滾瓜爛熟,但又生怕忘記,我趕緊站了起來(lái),說(shuō):“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”話音剛落,心里就像擺脫了什么似的,一下子輕松很多,眉愁一下子舒展開(kāi)來(lái)了。我開(kāi)心極了,當(dāng)別的組背不出來(lái)時(shí),我沾 沾自喜。 幾關(guān)過(guò)后,我們披荊斬棘,途中也算是有驚無(wú)險(xiǎn),盡管最后我們沒(méi)奪冠軍,但還是收獲很多。 240 分,這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕,但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益! 我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課 小時(shí)候,我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,沒(méi)有知心朋友,上課也不敢舉手發(fā)言,我不知道我在怕些什么,是一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。 記得那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天,班主任喬老師告訴我們,要上一節(jié)公開(kāi)課,上第 15 課《說(shuō)勤奮》。晚上,我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。讀熟了課文、想好了問(wèn)題、理解了句段??為明天的公開(kāi)課做好了準(zhǔn)備。 第二天,教室后面坐滿了老師。我一看,呵,這么多老師啊!今天我要好好表現(xiàn),千萬(wàn)不能“出丑”。上課鈴如警鐘響了起來(lái),我忙到座位上坐好。開(kāi)始上課了,老師帶了一些小紅花,獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。 課文已經(jīng)講了一大半,而我一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答,怎么辦呢?真是急死我了!這時(shí),老師問(wèn):“誰(shuí)能解釋一下‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才’的意思?”這一題我都背的滾瓜爛熟了,就是不敢說(shuō)。于是,我擰了一下胳膊,把手舉得低低的,但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊張,便小聲說(shuō)出了答案。聲音雖小,但老師聽(tīng)得一清二楚,夸我說(shuō)得好, 讓我大點(diǎn)聲,再說(shuō)一遍。我又大聲的說(shuō)了一遍,然后坐了下來(lái)。這時(shí),我才覺(jué)得舉手發(fā)言沒(méi)什么可怕的,反而是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。 下面的一段時(shí)間,老師提出的問(wèn)題,我都舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。這節(jié)語(yǔ)文課后,我變得開(kāi)朗,也有了許多知心朋友,是這節(jié)語(yǔ)文課,改變了我一生的性格。難忘的一堂課 難忘的一堂課 6 年的小學(xué)生活過(guò)得飛快,一眨眼,我即將離開(kāi)小學(xué),到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這 6 年里,我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭,其中,有一堂語(yǔ)文課,我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的 那堂課。 以前,很多老師都說(shuō)要珍惜時(shí)間,可那些話總是從左耳進(jìn),再?gòu)挠叶镒吡?。學(xué)了這篇課文,我才懂得了時(shí)間的寶貴。 “燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返?作者開(kāi)頭就以對(duì)比的手法,寫出了日子一去不復(fù)返,同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和留戀?!崩蠋熣裾裼修o的說(shuō)道。我的心情也受其影響、隨之觸動(dòng)。是啊,時(shí)間是逃去如飛的,是一去不復(fù)返的。我不僅沒(méi)有好好把握時(shí)間,還常常抱怨上課 40 分鐘太長(zhǎng)了,期待著下課 10 分鐘的到來(lái) ,想著下課與同學(xué)們打鬧的情景??我是多么幼稚,多么無(wú)知。 老師又對(duì)我們說(shuō):“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了 8000 多天,你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了,再想想你們?cè)谶@么多的日子里做了些什么?!蔽覀円粋€(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著,算到我們已經(jīng)活了 4000 多的日子了。但是我們什么做了什么呢?我們什么也沒(méi)做。就連上課的 40分鐘,我們也沒(méi)法靜下心來(lái)專心聽(tīng)講,更別說(shuō)有什么輝煌的成就了。 正是那堂課,我才真正知道時(shí)間的寶貴;正是那堂課,我才加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),原來(lái)我這么空虛;正是那堂課,我才有了人生目標(biāo)??那堂課,我 受益匪淺。 我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。 我喜歡的一堂課 我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多 ,沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W??墒俏覀儗W(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開(kāi)闊;有的教育了我怎么做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開(kāi)了眼界??總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。 那天,教自然的柏老師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不知道柏老師葫蘆里賣的是什么藥。柏老師似乎也看穿了我們的心思 ,他神秘地說(shuō)道:“今天,我為大家?guī)?lái)了一瓶‘魔幻液體’。”大家都不說(shuō)話了,專心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。 只見(jiàn)柏老師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水現(xiàn)在一下子變成了藍(lán)色!柏老師什么也沒(méi)說(shuō),有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣子,柏老師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還可以知道:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)??不知不覺(jué)就下課了,但我卻還沉寂在柏老師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn) ,柏老師的自然課就像一把金鑰匙打開(kāi)了我內(nèi)心的好奇之門 .神奇 .神奇 .太神奇了!自然科學(xué)中原來(lái)有這么多奧秘 ,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘 我喜歡的一堂課 _ 在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。 四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來(lái)后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開(kāi)競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:( 25+12) 4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直 接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。 這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說(shuō):“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰(shuí)?”“想四!”,我們異口同聲的回答?!斑@不就出來(lái)了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法?!贝蠹衣?tīng)完恍然大悟,于是很快就輕松的算出了答案。 之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn) 算的竅門,大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。 我最喜歡的一堂美術(shù)課 隨著一段優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲響起 ,我們上課了 .我翻開(kāi)鉛筆盒看了一眼里面的課表 .喲 !是美術(shù)課 .頓時(shí) ,我心里的喜悅洋溢在臉上了 .因?yàn)?,那節(jié)美術(shù)課上金老師讓我們根據(jù)自己的思想設(shè)計(jì)一幢建筑模型 .以鍛煉我們的手工技巧 . 那是四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)課 ,美術(shù)老師金老師一走進(jìn)教室就綻開(kāi)了她的美麗的笑臉。然后柔切地對(duì)我 們說(shuō):“我們今天做建筑模型!”同學(xué)們聽(tīng)后雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來(lái)。老師先做了示范,然后講了一些注意事項(xiàng)后,便讓我們發(fā)揮想像力,開(kāi)始做起來(lái)。 同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手做了。我也投入到了做手工的歡樂(lè)活動(dòng)之中,我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的,然后再把這種絲帶的二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推,一個(gè)拱形的建筑就大功告成了! 我又為這個(gè)建筑裝飾了一番。然后把它交給了老師,老師又為我作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),我接受了老師給我的提示,準(zhǔn)備作修改! 我回頭看了看周圍同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的,他們真可謂八仙過(guò)海 —— 各 顯神通。他們有的設(shè)計(jì)的建筑小巧玲瓏,有的設(shè)計(jì)了高聳入云摩天大樓,還有些獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,真是讓我大開(kāi)眼界。 我的建筑經(jīng)過(guò)了與老師的交流,我把它設(shè)計(jì)成了一套房子,是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺(jué)可以看看星空,白天可以曬被子,風(fēng)格別致的現(xiàn)在地球上還沒(méi)有的式樣,為了使它好上加好。我把以前學(xué)到的一些做模型的裝修技巧,一起用了進(jìn)去,在作品展示時(shí), 我真喜歡這堂美術(shù)課!這是節(jié)輕松自如的課,我享受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣,也感受到了同學(xué)們智慧的靈光在熠熠生輝!
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