【正文】 以培養(yǎng)幼兒與他人交往能力，可以大大提高他們的社會化的程度。 （ 2）具體內(nèi)容：確立“按需創(chuàng)設”的創(chuàng)設理念 —— 創(chuàng)設滿足幼兒生活需求的環(huán)境 （一）【鮮花超市】 讓幼兒學會協(xié)商分 配角色，與同伴積極交往，友好合作，從而豐富知識面，提高社交能力、解決問題、處理問題的能力。 （二）提供一些線繩，指導幼兒進行編繩活動。提供彩色有洞的珠子和線，讓幼兒進行穿珠子活動。 （三）用筷子夾球，喂給瓶子娃娃 （ 3）材料投放： 線繩、珠子、瓶子、筷子。（ 4）進區(qū)規(guī)則： 每次進區(qū)六人 要愛惜材料 游戲后整理場地、收拾玩具 6 科學區(qū) （ 1）科學區(qū) :通過本區(qū)的活動培養(yǎng)幼兒的探究意識、求知欲、科學興趣 ,培養(yǎng)幼兒觀察、探究、表達、 克服困難解決問題等科學能力及精神。 14 （ 2）具體內(nèi)容：在《春天》的主題中 ,科學區(qū)可設置“小問號區(qū)”“種植區(qū)”和“氣象觀察記錄區(qū)”等小區(qū)域?！靶柼枀^(qū)”可讓幼兒將平日里對周圍事物探究的問題用圖畫、符號表征出來 ,張貼在區(qū)中 ,引導幼兒多方搜集資料解答?！胺N植區(qū)”讓幼兒將植物的種子種在土里、棉花里、水里和石子里等 ,觀察其發(fā)芽過程 ,了解種子發(fā)芽的條件 ,并進行記錄 。還可讓幼兒觀察種植玉米的稀疏和擁擠的不同對玉米生長的影響?；顒邮覂?nèi)放幾盆鮮花、養(yǎng)幾尾金魚，不僅是美化環(huán)境的裝飾，而且幼兒參與挖土、播種、植苗、澆水，喂食、換水等，即使所做的僅是幫一些忙， 但這種和自然接觸的經(jīng)驗和活動，在促進其身體或感覺的發(fā)展上是十分有益 具體游戲： 【春天的動物】 觀察、欣賞各種動物的變化，了解動物的生長習性，培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，懂得要愛護小動物。 材料準備：玻璃瓶里飼養(yǎng)蝸牛、蝌蚪、西瓜蟲等動物；放大鏡、小盤子、夾子等物品、（ 3）材料投放： 幾盆鮮花、金魚，蝸牛、蝌蚪、西瓜蟲等動物；放大鏡、小盤子、夾子等物品。 （ 4）進區(qū)規(guī)則 多用眼睛觀察 15 多動腦思考 多動手操作 要做好記錄 每次進區(qū)五人 四、主題墻設置。 主題墻是一座架在幼兒、教師、家長三者之間的橋梁。主題墻創(chuàng)設可以向家長展示幼兒的學習內(nèi)容，可以讓家長明確需要協(xié)助幼兒園老師教育教學工作的方面；同時，主題墻的內(nèi)容可以反映孩子一段時間學習、參與的過程，家長可以了解孩子學習的內(nèi)容，收集資料。 圍繞“春天”這個主題，整個背景要洋溢出暖暖春光的感覺；首先，我們需要準備一些材料，卡紙，剪刀，顏料，塑料飄帶等。 用塑料飄帶手工制作成許多的柳條，用卡紙制作出河道，還有燕子，小 朋友們手拉手在河邊的柳樹蔭下嬉戲，呈現(xiàn)出一面很有畫面感的主題墻；手工折疊的野花野草，開滿了路邊，小蝌蚪也在河道里嬉戲。整個畫面很和諧，也會讓幼兒愛慕。 16 班級： 13 五專學前 6 班組員：韋邦花 36 號 邵慧琳 26黃捷 8 指導老師：嚴老師號號 第五篇：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設 幼兒園是孩子們的第二個家 ,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時間是在這里渡過的。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境，促進幼兒的個性發(fā)展。因此，結合我園的實際情況，本學期我們從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán) 境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長園地五個方面來創(chuàng)設幼兒園的環(huán)境，本學期，我們將充分利用空間，依托農(nóng)村特色資源，打造編制和手工成為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一大亮點。以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設不應用成人的審美觀去營造。 農(nóng)村幼兒園有地理環(huán)境，師資不足等令人堪憂的現(xiàn)狀。但農(nóng)村環(huán)境優(yōu)美，自然資源豐富，風土人情頗多。我園作為農(nóng)村幼兒園，教育資源和教育環(huán)境要領先其 他農(nóng)村幼兒園。但是一直以來在環(huán)境創(chuàng)設方面未能體現(xiàn)幼兒的參與性，主體性，還沒能較好的體現(xiàn)地方特色。我們周圍有許多很好的本土資源，但沒有得到老師和家長的重視。沒有得到有效的開發(fā)和利用。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面我們永遠是浪費了資金，卻永遠比其他優(yōu)秀幼兒園落后。最重要是吧屬于我們自己的最有價值的東西給忽略了。一，環(huán)境創(chuàng)設理念 讓“起點更美”是我園的辦園宗旨。以“隊伍優(yōu)化，環(huán)境優(yōu)美，質量優(yōu)異，實施優(yōu)先，目標優(yōu)秀”是我園的辦園目標。我園的環(huán)境創(chuàng)設把綠色的，自然的東西請進來。力求與辦園理念相結合。讓農(nóng)村的孩子享受到具 有地方特色，與城市同等的優(yōu)質教育。我們將充分利用地方特色為教育資源。給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)美的樂園。二，整體環(huán)境設計織和手工為整個環(huán)境設計，在布置上不要太豪華，奢侈，要充分體現(xiàn)農(nóng)村及本地區(qū)特色。利用本園場地，園內(nèi)周圍培育一些本地區(qū)常見的樹木，花草，還要開辟一塊園地設計成植物園，園內(nèi)種植各種各樣常見的農(nóng)作物。如：玉米，花生，紅薯，大豆，白菜等，供幼兒觀察，管理，記錄。可按班級分類種植。選擇當季農(nóng)作物。 幼兒園一些大型玩具也要利用本地區(qū)鄉(xiāng)土資源，如利用廢棄的輪胎作為沙池的邊緣。利用本地土磚塊，木頭塊，木樁，廢 舊輪胎制作大型建構區(qū)域。鵝卵石堆砌假山供幼兒攀登。利用樹叉，廢舊輪胎等做攀登架。利用木樁排列成“平衡木”利用土碗，壇子埋在地上讓幼兒赤腳踩，做一個感知訓練。利用秸 稈圍成迷宮等，這樣既經(jīng)濟又獨具特色，同時促進幼兒的發(fā)展。力求創(chuàng)設教育化，兒童化，藝術化的教學樓環(huán)境。在色彩方面幼兒園整體應以柔和的“粉綠，粉紅，粉藍”為主要色調(diào)。從室內(nèi)墻面色彩到配套桌椅等設施設備，統(tǒng)一而不同的色調(diào)，創(chuàng)設一種溫馨，和諧的氛圍，帶給幼兒愉快，自然的感覺。樓道吊飾和裝飾也是幼兒園重要的一部分。利用木條吊頂，這樣方便布置各種各樣 的吊飾。三，創(chuàng)設特色化，個性化的班級環(huán)境 布置總體要求班級特色化，班級個性化，根據(jù)孩子的不同年齡段確定不同的主題。為了避免各個班級布置的同質化，在教室的布置中，要充分發(fā)揮老師，幼兒的想象力，創(chuàng)造力，裝扮個性化的班級要體現(xiàn)孩子的參與。 1，班級特色 充分發(fā)揮農(nóng)村物產(chǎn)資源，用樹葉，石頭，草芥，竹片等裝飾各班。形成各班主題裝飾以及編織特色。 2，家園信息欄各班要設置家園信息欄，這樣家長隨時關注幼兒園的信息，各班家園共育旁邊還可以設立一個小信箱，家長可以把自己的意見，見解和要求通過信箱傳遞給老師（小布袋），現(xiàn)在是信息時代，條件允許下可以設一個 群和微信群。與家長隨時交流。共同為教育幼兒做出努力。 3，主題墻 各班至少要有一面隨時更換的主題墻，此空間由老師制作簡單的背景，更多的是老師和孩子一起，根據(jù)不同的主題，張貼孩子的作品，主題內(nèi)容布置要與樓層 主題和本班教室外墻主題相結合。環(huán)境布置大方美觀，整齊，代表性強，切不可貼的滿墻都是，不知道主題是什么。4，班級活動區(qū)角 各班根據(jù)孩子的年齡特點。增設相應的角色區(qū)，如：自然角，建構區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)，閱讀區(qū)等。各個區(qū)域用不同的游戲架分隔開來，便于幼兒清楚的選擇活動區(qū)，教師也可以縱觀全局，做到心中有數(shù)，方便照顧孩子游戲。四，創(chuàng)設藝術化，情趣化的專用活動室 1，圖書閱讀室 圖書室主要擺放各類圖書，供幼兒閱讀，室內(nèi)環(huán)境要體現(xiàn)一個“靜”要有足夠適合孩子閱讀用的可愛形狀的桌椅，地墊，靠背等，可以用淺黃色為 室內(nèi)的主色調(diào)，充滿溫馨。 2，角色游戲室 角色游戲室設置了銀行，超市，醫(yī)院，餐廳等，讓幼兒體驗社會各種職業(yè)角色的游戲，由于孩子很喜歡，經(jīng)常要操作，建議買多買一些材料，充實每個角色區(qū)的材料。 3，建構室可以多放一些大的積木和雪花片。 4，舞蹈室 5，美工室美工室里可分多個展示區(qū)域：泥工，紙工，廢舊物品制作，涂鴉，糧食粘貼等等，環(huán)境布置要有成品和半成品若干，要有相應的展示柜。 6，沙池區(qū) 提供各種玩沙的工具：小棍，小鏟，小桶，小瓶，推車，挖挖機，過濾機等，玩沙是幼兒最喜歡的活動之一。在活動時，要給幼兒提供圍裙，筒靴，袖套等等。 7，涂鴉區(qū) 建議在幼兒園找一面墻設置成涂鴉區(qū)。幼兒在涂涂畫畫中學習各種本領。 8，大型體育玩具區(qū) 幼兒園可購買一些推車，自行車，跳繩，呼啦圈等體育器材?？衫棉r(nóng)村資源，如：竹子（竹竿舞和做成樓梯）木樁，土磚，大型木塊。來滿足幼兒進行各種運動體驗，使幼兒獲得活動的樂趣。 五，樓道走廊墻面布置 將走廊墻面、地面：中四班門口的樓道墻面需要處理。走廊作品櫥漆面剝皮的現(xiàn)象可用一色即時貼統(tǒng)一遮蓋。走廊的吊頂材質選擇較輕的木條，頂部做成格子的吊頂。走道地面布置：（ 1）地 面畫上“有趣的葵花”、“數(shù)字寶寶的家”進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識；認識110 以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量；會觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。六，樓梯洞墻面布置“神奇的水迷宮”（有水管和水龍頭間隔組成）引導幼兒在做做玩玩中感知水的流向；張貼“幼兒活動圖片”，向大家展示了我園的孩子真正是“玩中樂、樂中學”。 總之在環(huán)境創(chuàng)設中要適合幼兒的年齡特點，一定要突出本園的特色，需要我們更加努力，使我園的環(huán)境有更大的突破。