【正文】 等等現象。 教師要有智慧心。智慧心就是覺悟心，覺而不迷，覺悟到宇宙蒼生的真相，覺悟到工作的成敗得失，不被假相所迷惑。 教師要增進自己的教育智慧，就是要求我們在平時工作中努力學習、銳意創(chuàng)新、教學相長、樂此不疲，把自己的勤教變成智教。 做為一名教師，要具備五心 慈悲心、平等心、清靜心、歡喜心、智慧心。這些都不是與生俱來的，他是在后天工作中，逐漸意識并不斷加強的。 做為教師我們要有快樂的心態(tài)，幼兒教育工作的特殊性在于與幼小的心靈打交道，這項工作是最復雜而最微妙的，教師工作還要少批評多表揚，少懲罰多寬容，老師就是幼兒心靈的港灣。 教師的工作是教書育人，教書以育人為前提。我們要抓住每一次學習的機會，不斷充實自己，武裝自己，用修煉“五心”來提高自己的業(yè)務素質，給更多的孩子送去陽光和溫暖。 幼師培訓心得體會 培 訓感受 7月 9日 7月 15日我參加了 **軍區(qū)幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有 52 名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。 在 7 天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大 啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了 一個新的認識。 在這 7 天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當的重視，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在 7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構安全與急救。 孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒 童與教育。二是幼兒園課程。 李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育 教學方法》主要講了四個部分： 一、幼兒園音樂教育活動基本概述。 二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。 三、幼兒園音樂教育活動內容與指導。 四、幼兒園音樂教育活動與設計。 《幼兒美術教育教學方法》主要講了三部分： 一、美術與幼兒美術。 二、幼兒美術發(fā)展的不同階段。 三、幼兒美術教育活動設計與指導?！队變航】到逃虒W方法》主要講了兩部分： 一、健康與幼兒健康概論。 二、幼兒園健康教育。 《幼兒語言教育教學方法》主要講了五部分： 一、談話活動的設計與實施。 二、講述活動的設計與實施。 三、文學教育活動的設計與實施。 四、早期閱讀活動的設計與實施。 五、語言游戲活動的設計與實施。 **海琴老師帶來的《幼兒數學教育教學方法》主要講了四部分： 一、數學教育與學前兒童的發(fā)展。 二、學前兒童的數學活動。 三、學前兒童數學教育活動的設計。 四、學前兒童 10 以內數概念的發(fā)展和教育。 《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分： 一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。 二、幼兒科學教育內容選擇的要求。 三、幼兒科學教育環(huán)境簡介。 四、正規(guī)性科學活動的設計。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分： 一、幼兒園社會教育目標。 二、幼兒社會教育內容。 三、社會教育方法。 四、幼兒社會教育的原則。 五、社會教育活動實施。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》 。 在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通 是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能 收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。 通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓 勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。 7 天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。 懷著對孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓學校，經過一段時間的專業(yè)培訓，馬上就要進園實習了，天天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們 .我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 .... 今天 3 月 15 號我去幼兒園見習的一天，讓我感覺好快樂好充實 .剛走進教室就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，因為第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動同時? ..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也 哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想：‘我回到學校要好好學習，爭取把學習的理論掌握住并在以后能用上，其實理論和實習就像是簡譜和伴奏的關系? .’ 有個孩子特調皮，他總是惹別的小朋友 。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個小朋友玩剪子包袱錘，是一個很簡單的游戲，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位，雖然游戲的時候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他們對老師的一種尊敬和崇拜? .畫畫的時候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品? . 時間過的好快，馬上就要下課了，真的有點舍不得離開他們，不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的，我要充實自己，為下一步工作做好準備！盡自己最大的努力還孩子一片藍天?? 細微之處見品質 近期，我有幸參加了在 青島幼兒師 范舉行的“名家季講堂”的培訓，講座的是南京師大教科院許卓婭教授，講座的主題是“音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)”。 講座非常精彩，許教授講課中的一個細節(jié)深深感動了我，使我在收獲知識的同時還得到了一次心靈的升華。在講授團體律動的時候，需要有人配合，為了方便出入，許教授請坐在最邊上的老師上臺與她合作。被邀請的是一位戴著眼鏡的女老師，為了方便做律動，許教授說：“老師，請你把眼鏡摘掉再上臺”。在這位老師往臺上走的時候，許教授從臺上一邊往下走，一邊友好地伸出手，親切地走下臺來接她，擔心這位 老師摘掉眼鏡看不清臺階。合作結束后，許教授的一個舉動又讓我再次感動。為了感謝這位老師的合作，許教授恭恭敬敬地給這位老師鞠了一躬，目送著這位老師安全走下臺后才繼續(xù)講座。 一位年近六旬的知名專家，不辭勞苦一站就是一天，又唱又跳，在傳授知 識的同時，用行動詮釋了她的講座主題，學習品質、教學品質的重要性。我想作為一名幼兒園教師，都應向許教授學習，用自身的教學品質影響孩子的學習品質，從而培養(yǎng)孩子良好的道德品質，這對孩子的一生都是非常重要的。感謝許教授的精彩一課，感謝名家講堂的組織，我會在今后的工作中，嚴格要求自己，用我的教學品質帶給同行和孩子更多的正能量。