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正文內(nèi)容

膠南市普通高中綜合實踐活動實施情況調(diào)研報告-資料下載頁

2024-09-04 20:01本頁面

【導讀】調(diào)研組聽取了各校校長關于綜合實踐活動課程實施情況。的介紹,深入課堂聽課20余節(jié),與100多位教師進行了座談交流。這次調(diào)研留給我們的總體印象是:我市各高中學校從實際出發(fā),結合各自特點,注重課程實施的有效性,取得了一定的成績。但是,綜合實踐活動課。實踐中不斷探求解決方法和對策。目前,全市普通高中學校已經(jīng)開始實施綜合實踐活動課程。已開設研究性學習活動課程。研究性學習,各學校基本采用三年完成兩到三個課題的方式。前完成,學生共獲得6學分?;顒?,學生獲得了2學分;高二活動時間大多都安排在假期。分,學生以小組為單位進行。部分學校建有教研組與備課組,努力提升專業(yè)化水平。觀念,提高課程意識,綜合實踐活動課程才能在真正意義上開展。學習課程領導小組,具體負責制訂實施辦法,宏觀調(diào)控和微觀指導,

  

【正文】 這門非高考學科與高考課程的良性互補作用都有著充分的認同。 切實加強課程管理。 綜合實踐活動課程是具有開放性、活動性、實踐 性的課程,實施過程需要學校各部門協(xié)同合作,因此需要一種管理機制來保障它的實施。學校在組織機構、制度建設、師資培訓、資源開發(fā)上都需要進行相應的管理創(chuàng)新。因此,成立“綜合實踐活動課程實施領導小組”是必要的。從學校的實際看,可以在對綜合實踐活動課程實施的領導、規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)等工作的前提下,成立以分管校長為組長的研究性學習課程領導小組,具體負責制訂實施辦法,宏觀調(diào)控和微觀指導,同時開展以針對實施過程中的問題為課題,有針對性地組織研究,這樣才能保證課程的有效實施。 有效開發(fā)利用課程資源。 綜合實踐活動課程要充分 利用好當?shù)氐纳鐣Y源,學校要根據(jù)本地區(qū)的資源情況,統(tǒng)籌規(guī)劃,積極與當?shù)厣鐓^(qū)、行政部門等聯(lián)合開發(fā)和建立綜合實踐活動基地。為綜合實踐活動課程的實施提供保證。隨著教育信息化的推進,利用網(wǎng)絡信息資源,是課程實施過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。 建立和完善課程實施保障制度和機制。 學校要建立安全教育制度,以積極的態(tài)度應對安全工作,不能消極回避,不能因安全問題不開或不敢深入開展這門課程。安全問題本來就是學生學習中應該自我承擔和自我面對的,也是研究性課程的一個實踐主題,在研究過程中有意識的培養(yǎng)學生安全意識和能力。學校要創(chuàng)造條件 建立機制,統(tǒng)籌安排,合理分配課時任務,給予必要的政策和待遇,為教師營造一個有利于課程實施的環(huán)境。
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