【正文】 個(gè)地名，第三個(gè)接著說一個(gè)動(dòng)作詞語，最后一人再將人名、地名和動(dòng)作詞語連接起來組成一句話。因?yàn)槭堑谝淮瓮孢@個(gè)游戲，同學(xué)們都覺得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺，在老師說游戲規(guī)則的時(shí)候，大家精神都是高度集中的。 游戲開始了，第一組的同學(xué)連接出來的第一個(gè)句子是：“林黛玉在鳥背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學(xué)們 都“噗通”地笑了起來；第二組連接出來的句子更為搞笑：“愛德華在越南打牌”越是到后面的同學(xué)，越覺得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮???輪到我們組了，我們的句子連接起來是：“鄭文文在太空的電線桿上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個(gè)女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學(xué)們哄堂大笑，而她都羞得抬不起頭來了，那模樣可真是可愛！ 時(shí)間不知不覺的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們一張張戀戀不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老師一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人：“現(xiàn)在的放松是為了讓你們以愉快的心情去準(zhǔn)備好下一場(chǎng)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)！”我在心里偷偷對(duì)自己說：“勞逸結(jié)合，加油吧！奔跑中的小黃人”！ 有趣的游戲作文 8 一個(gè)周三的科學(xué)課，我們坐在教室里等班主任唐老師組織大家去科學(xué)教室上課，沒想到唐老師走進(jìn)來說：今天科學(xué)老師有事情沒來，正好外面天氣不錯(cuò)，我們就下樓玩一會(huì)兒吧。聽到玩這個(gè)字，大家一下子就沸騰起來。 我們走下樓，唐老師帶我們玩起 了監(jiān)獄游戲。游戲規(guī)則是把球門當(dāng)作監(jiān)獄，兩人當(dāng)看守，剩下的人一半捉，一半跑。如果跑的人被捉到，就要關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，等其他跑的人來營(yíng)救。營(yíng)救的辦法很簡(jiǎn)單，只用拍他一下就好了，但是一定要躲過看守，否則被看守抓到，就會(huì)一起被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。我先選了跑，不過沒想到捉的人全都比我跑得快，在我入獄第 15 次之后，我終于受不了了，我想改成捉的，大家也同意了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)捉的有一個(gè)好處，就是跑的路近，比如有一個(gè)人跑了一個(gè)大大的彎道，你只用跑一條直線追就好了。果然，我這招很有用，沒用多久就捉到 7 個(gè)人關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，我暗自高興。 我們玩的大汗 淋漓，正起勁兒，唐老師喊集合了，我們只好停止了游戲。 在回教室的路上，我還在想著監(jiān)獄游戲。我發(fā)現(xiàn)，玩兒這個(gè)游戲一定要多觀察，找出對(duì)手的策略，這樣才能更省力，也能連續(xù)贏。還有一點(diǎn)就是要和同伴合作，通過配合才更容易躲過守衛(wèi)，把監(jiān)獄里的人救出來。玩這個(gè)游戲最重要的還是速度，如果速度不快，誰也捉不著，當(dāng)跑的也總是會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，所以我要回家多練習(xí)跑步，正好體育考試也還用得著呢。 有趣的游戲作文 9 星期六的上午，張老師帶我們?nèi)リ懹饛V場(chǎng)，玩一個(gè)“摸人”的游戲。 我們來到廣場(chǎng)的樹林里，張老師 說：“大家用石頭剪刀布來決定誰來摸?！苯?jīng)過一翻較量，決定由張梓昊摸人。 張老師用紅領(lǐng)巾把張梓昊的眼睛蒙上。張梓昊彎著腰，伸開雙臂像盲人摸象一樣，開始摸人了。過了幾分鐘，張梓昊聽見一邊有動(dòng)靜，他突然撲向那邊，摸到了一個(gè)男同學(xué) —— 雷文卓。他開始摸雷文卓的頭發(fā)，很密很堅(jiān)硬，再摸雷文卓的衣服，是有皺折的。張梓昊不假思索地說：“是雷文卓，是雷文卓?！? 該雷文卓來摸人了，張老師說：“我喊五四三二一，你們就不能動(dòng)。”張老師一喊完，我們就都像木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)的，擺出自己的姿態(tài)，有的同學(xué)站立著，有的同學(xué)在耍 帥，還有的居然在臭美。雷文卓正要摸到我的時(shí)候，他一不小心摔在了地上，他重新站起來后就摸到了我，說：“是一個(gè)女同學(xué)，她是邵芷晗?！? 好！現(xiàn)在輪到我了，我像盲人一樣摸來摸去，東摸摸西摸摸，我摸到一個(gè)男同學(xué)，憑感覺他很瘦，頭發(fā)較短，像極了我旁邊的男生鐘奧，我大聲說：“是鐘奧?！?? 這個(gè)游戲我們玩得太開心了，這是我最難忘的一次游戲。 有趣的游戲作文 10 今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字，潘老師問我們玩什么游戲，范元一說：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏??潘老師說：“ NONONO，全都錯(cuò)了， 今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規(guī)則，這個(gè)謎語的答案必須是成語，還要說出成語的意思。老師說：“見證奇跡的時(shí)候到啦?！? 第一個(gè)謎面出來了。謎面的題目是： ”這時(shí)我說了一個(gè)“十全十美”，潘老師說：“恭喜你答錯(cuò)啦，加 0 分?！蔽疫€以為我答對(duì)了，原來潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張?chǎng)闻e起了手說：““丟三落四?！迸死蠋熣f：“恭喜你答對(duì)了，加 10 分?！睕]想到啊沒想到，居然張?chǎng)未饘?duì)啦。老師又問誰知道“丟三落四”的意思，于浩明說：“馬馬虎虎?！迸死蠋熣f：“對(duì)了”。 潘老師說：“ 見證奇跡的時(shí)候又到啦?！钡诙李}目是一個(gè)用卡紙剪的“ 3”字。走 —— 走 —— 走摔了一跤，潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說：“對(duì)了一半不加分，因?yàn)槟銚尨鹆?，還沒演示完你就說?！迸死蠋熡纸又f：“‘ 3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)??一共翻了五個(gè)。范元一說：“是三心二意，因?yàn)槲鍦p二等于三?！迸死蠋熣f：“恭喜你答錯(cuò)了，加零分”。 張?chǎng)斡终f：“是三番五次?！迸死蠋熣f；“恭喜你答對(duì)了，加十分。誰知道這個(gè)成語意思？”于浩明說：“是接連幾次?！迸死蠋熣f：“對(duì)了?！? 第三個(gè)題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說?！皺M行霸道”。雖然今天我沒猜對(duì)一個(gè)謎語，但是我為猜對(duì)的人而高興。 有趣的游戲作文 11 寒假生活開始了，我們?cè)鹤永飵讉€(gè)小伙伴終于又可以湊到一起玩了。一天，我，怡菲和虹錦相約來到一丹家玩。我們玩起了“瞎子捉人”的游戲，開心極了。 我們猜拳決定誰先來，結(jié)果一丹第一個(gè)當(dāng)“瞎子”。我們先在她頭上圍好圍巾遮住眼睛，裝備好后游戲開始了。按規(guī)則先在地上轉(zhuǎn)了五圈后，她開始東倒西歪，就像喝醉了酒一樣。然后她又伸開 雙臂，像夢(mèng)游一樣到處亂摸，樣子滑稽可笑。我們幾個(gè)一會(huì)兒跳到床上，一會(huì)兒又躲到桌子底下，直把她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后一丹終于不耐煩了，一把扯下圍巾，認(rèn)輸了。第二局換我捉了，同樣轉(zhuǎn)了五圈后，我開始暈頭轉(zhuǎn)向起來。但我沒像一丹那樣亂沖亂撞，我不急不躁，豎起耳朵來聽聲音。我用了聲東擊西的方法，明明聽到她們?cè)诖驳臇|北角上吧，我卻故意朝西北角走去，她們開始幸災(zāi)樂禍地放松起來。突然，我猛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)箭步撲了過去，一下子抓到了最小的怡菲。哈哈，我勝利啦，我興奮地跳了起來。游戲在我們的歡聲笑語中進(jìn)行著?? 這個(gè)游戲真好玩，既 給我們帶來了快樂，又讓我悟出了一個(gè)道理：我們做事既要有耐心，堅(jiān)持不懈，又要善于動(dòng)腦筋，找出解決問題的好辦法，才能取得成功。 有趣的游戲作文 12 今天下午上課時(shí)，老王走進(jìn)了教室，老王大聲對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名叫‘尋找 007’。”“ 007”？他是可一位神一般的人物 —— 英國(guó)情報(bào)局的超級(jí)特工。游戲的規(guī)則是 —— 有四張紙條，分別請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來抽簽，抽到之后，四位同學(xué)中的任何一位都不能告訴其他三位同學(xué)，讓大家一起來尋找真正的“ 007”。 我和其他三位同學(xué)很榮幸地被請(qǐng)上講臺(tái)，此時(shí)，我 非常興奮。打開紙條一看，我的 .媽耶！那方方正正的紙條上面的三個(gè)字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象?。课翌D時(shí)把紙條一折，眼睛一轉(zhuǎn)，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺(tái)上等待臺(tái)下同學(xué)們的回應(yīng)。只看到高君第一個(gè)發(fā)言，他第一反應(yīng)就是猜到我是“ 007”。怎么可能？高君，我不是“ 007”啊，你??然而，他繼續(xù)說。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺得蘇君并不可疑。接著同學(xué)們有的說我是“ 007”，有的說蘇君、白君、佟君是“ 007”，但我是他們認(rèn)可度最高的人?？晌以趺从X得最可疑的是佟君呢？他的表情一會(huì)兒嚴(yán)肅、一會(huì)兒微笑。 隨 著大家討論得越來越激烈，我就越來越忐忑，就在最后一位杜君也把懷疑指向了我，怎么她也認(rèn)為是我呢？最后，老王叫揭開最后的謎底時(shí)，我十分緊張，我的耳朵不知不覺地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，念完后我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒想到令我更加驚訝的事還在后面，蘇君念道：“我是小佩奇?！蔽姨貏e驚訝：為什么他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的??！真沒想到啊，老王挖了這么大一個(gè)坑。 有趣的游戲作文 13 今天的天氣格外晴朗，金筆作文班要在濕地公園的一片草坪上組織活動(dòng)。同學(xué)們像一群自由的小鳥歡快的飛進(jìn)了公園，陽光照在我們身上，感覺非常溫暖，我們的心情也一下沸騰起來。 我們共玩了兩個(gè)游戲，第一個(gè)游戲叫“袋鼠跳接力賽”，第二個(gè)游戲 —— 也是我最喜歡的游戲，叫做“雙人夾氣球接力賽”。它的規(guī)則是：兩個(gè)人把氣球用背靠背的方式運(yùn)到對(duì)面的終點(diǎn)去，再把氣球給踩爆，先完成接力的組獲勝。梁老師每?jī)蓚€(gè)人發(fā)了一個(gè)氣球，我拿到氣球后，一口氣把氣球吹得大大的，然后再把它系得很緊。突然，氣球從我的手上飛到了天上，畫出一條美麗 的弧線，然后又飄飄悠悠地落到地上。其他的同學(xué)也在玩氣球，頓時(shí)，地上爬滿了五顏六色的氣球。 比賽正式開始了，同學(xué)們興奮地投入到緊張的比賽中去，隊(duì)友們都在加油吶喊。輪到我們的時(shí)候，我和我的隊(duì)友背靠背夾著氣球奔去，雖然沒有健步如飛，可是，我們步調(diào)一致、配合默契，奮力沖向終點(diǎn)。氣球突然從我們的背上跳了出來，我和我的隊(duì)友趕緊去“搶救”氣球，并奮力用腳去踩氣球，但是氣球卻像個(gè)頑皮的小孩一樣跑來跑去，我們努力了好幾次才踩破，我們趕緊揮手，讓下一組接力的人出發(fā)。經(jīng)過我們共同的努力，我們這組獲得了最后的勝利，同學(xué)們興 高采烈的歡呼著。另一組的同學(xué)雖然輸了，但他們還是堅(jiān)持不懈地完成了游戲。 游戲結(jié)束了，快樂的時(shí)間總是過得飛快，今天我們不僅玩了好玩的有些，而且還懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 有趣的游戲作文 14 你玩兒過躲貓貓嗎？激動(dòng)人心，緊張刺激；你玩兒過蒙眼猜物嗎？各個(gè)記憶非凡；你玩兒過賽豆嗎？鍛煉手部力量與肌肉；你玩兒過拔蘿卜嗎？沒有？哈！那就跟我去看看吧。 今天的游戲規(guī)則：兩人一組，一個(gè)人當(dāng)蘿卜，一個(gè)人當(dāng)兔子。拔蘿卜的時(shí)候，只能用手，其他部位不可以用，否則就是犯規(guī)。 游戲開始了，老師 選了侯德鑫，鄭浩然，很顯然，侯德鑫是白白胖胖的“兔子”，鄭浩然是苗條的“蘿卜”。蘿卜說：“你輸定了！”而小兔子卻淡然一笑，我們也七嘴八舌的討論著到底誰會(huì)贏。開始了，“蘿卜”一臉認(rèn)真，不管怎么拽都紋絲不動(dòng)，好像生了根似的，“兔子”咬牙切齒，可“蘿卜”就是不動(dòng)，我自言自語道；“到底誰能贏呢？”兔子用了更大的力氣，弄得蘿卜四腳朝天，可是還是撥不動(dòng)“蘿卜”，一分鐘到了，最后是苗條的蘿卜獲得了勝利。 第二輪開始了，由我來當(dāng)“兔子”，由鮑春涵來當(dāng)“蘿卜”。開始了，他在地上盤腿大坐，我奮力一拔，他坐下了，他們都竊 竊私語：“兔子能拔贏蘿卜嗎？”一分鐘之后，答案揭曉了。我輸了。 看著獲勝者高興地樣子，我心里也很高興，如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)輸。 有趣的游戲作文 15 “哈哈哈??這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち?！”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。 我們被老師分成了兩個(gè)組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)去比劃一個(gè)詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。 首先上場(chǎng)的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊(duì)員在表演“舞足蹈” 的那一段了。只見那個(gè)同學(xué)看到這個(gè)詞時(shí)，先是呆了一會(huì)兒，就像個(gè)木頭人一樣。我想這一定是一個(gè)很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了？沒過多久，他開始放飛自我地跳起了踢踏步。我們?nèi)喽己逄么笮?，有的笑得直拍桌子；有的笑得捂住了肚子；還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對(duì)了。 接下來是我們女生組了。我上場(chǎng)了，但沒想到我第一個(gè)詞就是：豬。一看到這個(gè)字，我就想：“這讓我怎么比劃呀？干脆跳過吧？但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧?！庇谑?，我先 叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個(gè)朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來。不過幸好隊(duì)友還是快速地說出了答案。 最后，游戲結(jié)束了，我們女生組獲勝。 這一堂課在大家的笑聲中結(jié)束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。 第五篇：游戲的作文通用 游戲的作文通用 15 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是整 理的游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 游戲的作文 1 “丁零零??”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們沒等老師說下課，就一下子跑出教室，飛奔著跑向操場(chǎng)上去玩了。 看！操場(chǎng)上翻飛著不同的顏色。白花花的顏色像白米粥一樣，香香的；黃橙橙的顏色像小米粥，暖暖的；紅火火的顏色像是掛在樹枝上的紅柿子，甜甜的；黑黑顏色像是被燒糊了的米飯，苦苦的；還有那件紅黃相間的顏色像蕃茄炒蛋，酸酸甜甜的。好多種顏色圍在一起，哦！原來同學(xué)們正在玩老鷹抓小雞的游戲呢！ 在最前頭的那個(gè)是我 —— 老母 雞，后面小明、小剛、小紅??他們都是小雞仔們，在我跟前的老鷹正虎視眈眈地盯著我身后的這群小雞仔們，口水不停地流著，它正找著機(jī)會(huì)下口吃小雞們。我這只老母雞當(dāng)然想方設(shè)法地要保護(hù)好它們，