西方傳播學(xué)課程論文06級(jí)齊晶兒童電視節(jié)目如何迎合兒童受眾喜好摘要-資料下載頁(yè)
2024-09-04 19:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】筆者認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注以下三點(diǎn)：一、教育與娛。關(guān)系到民族的興旺、國(guó)家的未來(lái)。了舉足輕重的作用，同時(shí)也成為了兒童忠實(shí)的伙伴。有資料顯示，北京的家庭里，天天看電。占%,不看電視的還不足1%。這就預(yù)言了美國(guó)作家凱特穆迪所說(shuō)的＂在電視機(jī)旁成長(zhǎng)是。1979年4月，世界上第一個(gè)兒童專用電視頻道“尼克羅迪恩”在美國(guó)問(wèn)世。中央電視臺(tái)前身－—北京電視臺(tái)的一檔《小小俱樂(lè)部》可能是最早的兒童電視節(jié)目。世紀(jì)80年代以來(lái)，一系列的兒童電視節(jié)目相繼開(kāi)辦。兒童頻道的正式開(kāi)播，無(wú)不說(shuō)明了兒童電視節(jié)目日益豐富多彩起來(lái)。在著質(zhì)量不高，內(nèi)容單調(diào)，不被兒童受眾喜愛(ài)等諸多問(wèn)題。導(dǎo)致此類節(jié)目難以達(dá)到收視效果。以兒童視角，兒童接受心理為出發(fā)點(diǎn)滿足兒童需要。和吸引小觀眾的情節(jié)取勝。研究者發(fā)現(xiàn)，教孩子們認(rèn)識(shí)一件事情，時(shí)間過(guò)程必須短暫，這是出于孩子們的注意力有限。
【正文】 參與性指觀眾主動(dòng)參與、思考和使用媒介。 [6]努力性 兒童與成人分屬于兩給不同世界，但成人世界并不能掌控兒童世界， 兒童世界是作為鮮活獨(dú)立的個(gè)體而存在。同時(shí)兒童世界還具備感知世界的能力、豐富的想象力、獨(dú)立 判斷事物的潛質(zhì) 等特點(diǎn)。所以兒童電視工作者在制作節(jié)目時(shí)應(yīng)該提升兒童的參與性。這里所談到的參與性并不是把兒童請(qǐng)到演播室，或者是參與到游戲節(jié)目 中 。筆者認(rèn)為參與性應(yīng)該是深層次的，應(yīng)讓當(dāng)今兒童真正參與到節(jié)目制作中，發(fā)揮他們的天性，給他們表達(dá)的話語(yǔ)權(quán) 、充分的想象空間，讓他們與成人合作共同辦出兒童節(jié)目。這樣一來(lái)不但會(huì)推出一系列精品欄目而且也會(huì)大大加強(qiáng)兒童的主動(dòng)注意力。 中央電視臺(tái)的《大風(fēng)車》就是以“兒童寫(xiě)兒童、兒童拍兒童、兒童評(píng)兒童” 為欄目宗旨，拍出了許多比較好的欄目，比方說(shuō)：《我看見(jiàn)》中孩子拿起手中 DV機(jī)，自己拍自己，自 己評(píng)自己。菲律賓的 GM電視臺(tái)有一檔兒童節(jié)目《 Five and Up》，該節(jié)目純粹由一些 914 歲的孩子們動(dòng)手制作的 。 [7] 總之，兒童電視節(jié)目只要以兒童為主體，關(guān)注他們生活，了解他們內(nèi)心世界，就一定回辦出精品欄目，迎合兒童受眾喜好。 注釋 ： [1] 殷寒君等 未成年人思想道德建設(shè)大家談 [EB/OL] .。// 20200730 [2] 郭慶光著 《傳播學(xué)教程》 第 127 頁(yè) 中國(guó)人民大學(xué)出版社 1999 年 11 月第 1 版 [3] 韓青 鄭蔚 《電視娛樂(lè)節(jié)目新論》第 164 頁(yè) ，中國(guó)廣播電視出版社， 2020 年 6 月第一版 [4] 余秋雨：《 戲劇審美心理學(xué) 》 第 187 頁(yè) [5] 韓青 鄭蔚 《電視娛樂(lè)節(jié)目新論》第 163 頁(yè)，中國(guó)廣播電視出版社， 2020 年 6 月第一版 [6] [美 ] 斯蒂文 小約翰 《傳播理論》 1999 年 12 月第一版 第 588 頁(yè) [7] 郭晶星：如何提高我國(guó)兒童電視節(jié)目的吸引力 南昌大學(xué)學(xué)報(bào)（人社版） 2020 年 11 月
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