西方傳播學課程論文06級齊晶兒童電視節(jié)目如何迎合兒童受眾喜好摘要(編輯修改稿)
2024-10-10 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂，在節(jié)目中，告訴兒童應該怎么做不應該怎么做，講大道理，灌輸思想，擺出一副嚴肅姿態(tài)，教化功能過于嚴重，從而導致此類節(jié)目難以達到收視效果。 要想把握好教育性這個度，就應該在了解兒童，尊重兒童 為基礎，將教育與娛樂緊密結合，真正做到寓教于樂。著名教育家陶行知先生說過：“兒童應該是快樂的，成人們應該負起責任來敲碎兒童的地獄，建立兒童的樂園?！泵┒茉?jīng)說過：“兒童不能容忍絲毫的枯 燥乏味的概念化及無聊的做作和虛偽。要把豐富的生活內(nèi)容 、 深刻的真理通過最淺顯易懂、有趣的形式表現(xiàn)出來。” 并且 需要兒童工作者應該注重兒童自身特點，他們喜歡幽默，有趣的事物，所以應該把娛樂性擺在重要位置。 這就涉及到教與樂的問題。筆者認為，應該使二者緊密結合，協(xié)調(diào)好二者關系。片面強調(diào)教育性，往往導致節(jié)目枯燥乏味，呆板無趣 失去兒童受眾。過于突出娛樂，節(jié)目會出現(xiàn)松 垮 ，缺少知識，人文內(nèi)涵，同樣也會適得其反。因此，應該讓兒童觀看節(jié)目樂的同時獲得各種有益的知識。 中國教育電視臺在“非典”期間針對首都近二百 萬獨自在家的孩子，策劃了一檔直播談話類節(jié)目《今天我在家》，目標觀眾為中、小學生。節(jié)目從知識性、趣味性入手，積極報道在抗擊“非典”的過程中，需要全市中小學關注的事宜，引導中小學生正確認識抗擊“非典”的意義，樹立“積極進取、健康向上”的心態(tài)。 [3] 二、 兒童被動注意力轉化為主動注意力 余秋雨曾說：“很少有哪一部戲劇作品或哪一位演員完全不能引起觀眾的注意，但也很少有戲劇家能夠從容嫻熟地在適當?shù)臅r候引起觀眾注意，得心應手地把這種注意延續(xù)到一定的長度，又能在必要的時候如庖丁解牛 一般把觀眾的注意里進行分配和轉移。” [4] 注意力的范圍很廣，它包括主動注意力，被動注意力，轉移注意力，中心注意力等。這里筆者想著重談一下如何使兒童被動注意力轉化為主動注意力。 根 據(jù)心理學家的測試分析，不同年齡段的孩子注意力集中的時間長短會有不同， 3 歲的孩子注意力集中的時間是 5~7 分鐘， 4 歲
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