西方傳播學(xué)課程論文06級(jí)齊晶兒童電視節(jié)目如何迎合兒童受眾喜好摘要-文庫吧
2025-08-01 19:24 本頁面
【正文】 長網(wǎng)曾對 1300 多名中小學(xué)生和 600 多名家長、教師就“兒童電視節(jié)目，你怎么看？”進(jìn)行了調(diào)查 72 .4%的家長希望能收看少兒節(jié)目能夠培養(yǎng)孩子良好的審美趣味，道德觀念：對于當(dāng)前少兒電視節(jié)目質(zhì)量 %的家長總體感覺一般。 [1]這也不難看出目前的兒童電視節(jié)目也存在著質(zhì)量不高，內(nèi)容單調(diào)，不被兒童受眾喜愛等諸多問題。如何使兒童電視節(jié)目走出當(dāng)下面臨的困境，真正迎合兒童受眾的喜好呢？ 一、 教育與娛樂應(yīng)緊密結(jié)合 根據(jù)《學(xué)前兒童觀看電視情況調(diào)查報(bào)告》稱，在從對北京 哈爾濱 蘭州 成都 長沙和杭州 等六大城市的 1072 份問卷中得出， —— 小時(shí)，這說明兒童電視節(jié)目對于兒童自身的成長起著巨大作用，在電視機(jī)旁看電視已成為大多數(shù)兒童的一個(gè)習(xí)慣。比之成人類節(jié)目，兒童電視節(jié)目應(yīng)注重教育性。 因?yàn)殡娨曌鳛閭鞑バ畔⒌妮d體可以說是一種潛在的教育手段。傳播學(xué)家李普曼 提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：大眾傳播形成的信息環(huán)境（擬態(tài)環(huán)境不僅制約人的認(rèn)知和行為，而且通過制約人的認(rèn)識(shí)和行為來對客觀的現(xiàn)實(shí)環(huán)境產(chǎn)生影響。這樣一種機(jī)制，使得現(xiàn)代環(huán)境不僅越來越信息化，而且信息環(huán)境越來越環(huán)境化。 [2]也就 是說，大眾傳播提示的信息環(huán)境，越來越有了演化為現(xiàn)實(shí)環(huán)境的趨勢。 對于兒童自身來說，電視可以作為一種特殊媒介（教育媒介） 兒童可視為特殊受眾。兒童看電視并非強(qiáng)制性的，是他們自愿做的而且會(huì)找機(jī)會(huì)去看。而上學(xué)讀書則是強(qiáng)制性的，對于兒童來說應(yīng)該是被動(dòng)接受的。 3。兒童可以從電視節(jié)目中學(xué)到許多東西，做人道理，諸多有利于自身成長的啟示，毫無疑問，當(dāng)兒童模仿卡通人物的動(dòng)作與神情，唱著電視節(jié)目的主題歌曲，互相講述著觀看節(jié)目內(nèi)容的心得時(shí)，我們應(yīng)該更能體會(huì)到電視帶給兒童的這種威懾力。所以，兒童電視節(jié)目應(yīng)注重教育性 西方傳播學(xué)課程論文 06 級(jí) 齊晶 第 2 頁 共 3 頁 但兒 童電視節(jié)目也理應(yīng)把握好教育性這個(gè)度。為什么有些兒童電視節(jié)目不能迎合兒童的喜愛，就是基于此原因。有些兒童節(jié)目簡直把節(jié)目風(fēng)格定位 為 第二
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