【正文】 為家長(zhǎng)，與老師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平時(shí)通過(guò)電話(huà)，信息，校訪(fǎng)等形式加強(qiáng)溝通，及 時(shí)了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過(guò)自己的努力，為孩子樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)孩子生活的信心，感受他們成長(zhǎng)的快樂(lè)，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。 最近總喜歡聽(tīng)一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著 自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛(ài)播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向 。用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂 。用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。 家庭教育心得 4 我是胡慶宇的媽媽?zhuān)紫任乙獙?duì)各位老師付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝 !昨天晚上接到翟老師電話(huà)，讓我作為家長(zhǎng)代表就胡慶宇一直均衡發(fā)展方面與各位家長(zhǎng)一起交流家庭教育的心得體會(huì)。我覺(jué)得咱 們眾多家長(zhǎng)里面，在家庭教育方面我真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，反而我的教子心得可能很多人不敢茍同。但是翟老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我也就只好在眾多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)面前獻(xiàn)丑了。下面我就針對(duì)胡慶宇的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。 我家胡慶宇可能是咱們 201 班年齡最小的孩子，也是我們班個(gè)頭最矮的孩子。他比規(guī)定學(xué)齡兒童提前三個(gè)半月入小學(xué)，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們對(duì)孩子的要求是很低的：只要不落下，能跟上就行。 主要來(lái)說(shuō)孩子的均衡發(fā)展，那么學(xué)習(xí)方面我就一提而過(guò)吧：胡慶宇特頑皮好動(dòng)，貪玩，脾氣又很倔強(qiáng)，一些好的 習(xí)慣養(yǎng)成根本做的不好，但是我們一直不放棄，不妥協(xié)，盡我所能讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣：比如早睡早起、自已整理學(xué)習(xí)用品、限時(shí)保質(zhì)地完成家庭作業(yè)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。除了學(xué)習(xí)，我特別重視孩子的品德人格教育。可以說(shuō)我更注重教育孩子有自信、有愛(ài)心、有孝心、寬容心、感恩之心、集體榮譽(yù)感、自立等。 在家里，有好吃的，我都會(huì)讓孩子先拿給爺爺奶奶吃。所以孩子養(yǎng)成了尊重老人的品德，在家里也很心疼爺爺奶奶，順其自然的也就很疼愛(ài)爸爸媽媽。利用假期我還讓兒子參加義賣(mài)，救助弱勢(shì)群體活動(dòng)，從小培養(yǎng)他的愛(ài)心、慈憫心。每逢在街上遇到了乞討的人，兒子必定跟我要錢(qián)老遠(yuǎn)也要跑過(guò)去放到乞討者的碗里。“逢丐必施 —— 我們沒(méi)有很多，但哪怕只是一丁點(diǎn)?！蔽疫@樣教育著我的孩子，也教育著我的學(xué)生。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成溫暖的人間?！? 榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的榜樣。一次我跟翟老師在 qq 群上聊孩子家庭 教育問(wèn)題，翟老師說(shuō)他很小就踩著小板凳幫家人刷碗了，我聽(tīng)后很受啟發(fā)?；丶液蟾鷳c宇說(shuō)：翟老師真了不起，很小就幫助爸爸媽媽刷碗。慶宇立馬說(shuō)：今晚我也要幫你們刷碗，刷完了碗又洗了自己的襪子。雖然洗得不怎么干凈，但我們也大加表?yè)P(yáng)了一番。此后，兒子就經(jīng)常幫我們洗碗洗襪子，還幫著洗大人的襪子。有一次我看見(jiàn)慶宇寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)極不端正就說(shuō)：今天我跟翟老師匯報(bào)胡慶宇在家?guī)椭笕烁杉覄?wù)的事，翟老師還表?yè)P(yáng)說(shuō)現(xiàn)在慶宇各方面進(jìn)步都很大，就連寫(xiě)字姿勢(shì)都比以前好了，坐得可端正了。本來(lái)還在趴著寫(xiě)字的兒子的小腰桿一下挺直了。 —— 我偷笑，這可是我現(xiàn) 編的。 有一次婆婆學(xué)給我聽(tīng)，她去接慶宇，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)小 a 同學(xué)打兒子，婆婆問(wèn)：“小 a，你怎么打胡慶宇呢 ?”小 a 氣沖沖地說(shuō)：“他也打我了?！逼牌胚€沒(méi)說(shuō)完，慶宇插話(huà)：“小 a 插路隊(duì)?！逼牌耪f(shuō)：“慶宇就是好管閑事?！眱鹤余街?。我說(shuō)：“慶宇做的是對(duì)的，小 a 插路對(duì)，違反了班級(jí)紀(jì)律，這要被巡查的發(fā)現(xiàn)會(huì)給班級(jí)扣分的?！蔽也蹲降綉c宇眼里閃過(guò)一絲亮光。我繼續(xù)說(shuō)：“但是慶宇制止的行為是不合適的，你不應(yīng)該去推他，你應(yīng)該跟小 a 講道理，如果他不聽(tīng)你就跟路隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，如果還是不聽(tīng)可以跟老師說(shuō)。”慶宇若有所思，沒(méi)有反駁。 家庭教 育心得 5 之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬(wàn)六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個(gè)夙敵叫‘別人家的孩子’。這個(gè)孩子從來(lái)不玩游戲，不聊 ，不喜歡逛街，天天就知道學(xué)習(xí)。長(zhǎng)得好看，又聽(tīng)話(huà)又溫順，次次考試年級(jí)第一。研究生都考上了，一個(gè)月七千工資。會(huì)做飯，會(huì)家務(wù)，會(huì)八門(mén)外語(yǔ)。上學(xué)在外地一個(gè)月只要 400 元生活費(fèi)還嫌多??這個(gè)小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優(yōu)秀，自己的孩子呢 ?自己的孩子其實(shí)也優(yōu)秀，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。要知道，每一個(gè)孩子都是“別人家的孩子”，他 們都有各自的閃光點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。作為教師和家長(zhǎng)的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點(diǎn)，真心地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們。 我們往往會(huì)認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處看在眼里、喜在心里，但要不動(dòng)聲色 。而對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會(huì)失落，會(huì)傷心，而在長(zhǎng)期的抱怨和批評(píng)中，他們會(huì)喪失自尊和自信，甚至可能產(chǎn)生一些不良行為。 一次表?yè)P(yáng)可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，在孩子的成長(zhǎng)中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長(zhǎng)處，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立 自信心，讓肯定與賞識(shí)成為開(kāi)發(fā)孩子創(chuàng)造力、加速孩子成長(zhǎng)的催化劑，使孩子在肯定和賞識(shí)中變得越來(lái)越優(yōu)秀。 著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺(tái)談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個(gè)看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開(kāi)拍這個(gè)挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說(shuō)了一句特別精彩的話(huà)：“每次我爸說(shuō)我的時(shí)候，都要說(shuō)：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨??我心里很不服氣，我老想你要覺(jué)得人家孩子好，你就給人家孩子當(dāng)爸爸算了，干嘛給我當(dāng)爸爸 !”聽(tīng)了這話(huà)，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一 句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。 等節(jié)目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來(lái)找“知心姐姐”說(shuō)：“我是一個(gè)司機(jī)，就這么一個(gè)兒子。我對(duì)他那么好，掙錢(qián)全是為了他，他憑什么這么冤枉我 ?”盧勤說(shuō)：“您愛(ài)您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài)和賞識(shí)，您賞識(shí)的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認(rèn)為您不愛(ài)他?！逼鋵?shí)，這種煩惱的孩子和家長(zhǎng)為數(shù)并不少。許多家長(zhǎng)教育孩子的心理有些錯(cuò)位，不是用賞識(shí)的目光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如別人家的 孩子。 家長(zhǎng)和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，卻對(duì)自家孩子或?qū)W生的長(zhǎng)處視而不見(jiàn)。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優(yōu)秀，卻對(duì)自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當(dāng)成“別人家的孩子”來(lái)看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多給予贊美之詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得開(kāi)心了，對(duì)學(xué)習(xí)的自信心也增強(qiáng)了。 由于家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷等眾多原因，每個(gè)孩子的發(fā)展速率、認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面都不盡相同，因此孩子即時(shí)的、外顯的行為沒(méi)有優(yōu)劣之分。聰明的家長(zhǎng)和老師都是不斷的表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他的 自我意識(shí)最初是通過(guò)成人的評(píng)價(jià)獲得的。而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨(dú)特之處，會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)你充滿(mǎn)感激。 別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過(guò)是那個(gè)孩子優(yōu)秀的一面，其實(shí)有時(shí)候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個(gè)優(yōu)秀的寶貝。我們需要轉(zhuǎn)化我們的思想，讓關(guān)注的眼光回到自己孩子的身上，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿(mǎn)自信地成長(zhǎng)。 家庭教育心得范文資料五篇 第四篇：家庭教育講座資料 家庭教育講座資料 隨著生活水平的提高，特別是教育投資意 識(shí)的增強(qiáng)，家長(zhǎng)們用于孩子在生活和學(xué)習(xí)上的支出占有很大的比例，一般來(lái)說(shuō)，凡是孩子提出的要求父母總是想方設(shè)法給予滿(mǎn)足。除了父母的直接開(kāi)支外，不少孩子還通過(guò)長(zhǎng)輩、親朋等渠道，逢年過(guò)節(jié)時(shí)有了自己的“收入”，手里多少不等地有了屬于自己的錢(qián)。怎樣教孩子花錢(qián)？這確實(shí)是個(gè)新問(wèn)題。不花不行，亂花也不行。給大家的幾點(diǎn)意見(jiàn)。 第一，要告訴孩子錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)、付出代價(jià)得來(lái)的，就像農(nóng)民伯伯通過(guò)勞動(dòng)獲得了糧食豐收，工人叔叔通過(guò)勞動(dòng)生產(chǎn)出各種產(chǎn)品，老師通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生，自己通過(guò)勞動(dòng)取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。凡是通過(guò)勞動(dòng)得到的，就 屬于勞動(dòng)成果，應(yīng)該珍惜。錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)得到的，來(lái)之不易，同樣應(yīng)該珍惜。 第二，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在生活水平提高了，照樣應(yīng)該堅(jiān)持這種傳統(tǒng)。即使再過(guò)十幾年、幾十年，生活水平有了進(jìn)一步的提高，這種優(yōu)良傳統(tǒng)仍然應(yīng)該堅(jiān)持下去，發(fā)揚(yáng)光大。要告訴孩子，凡是對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家等等，都是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的楷模，如果他們貪圖享受、不求上進(jìn)、鋪張浪費(fèi)、揮金如土，是不可能有所作為的。同學(xué)之間要比品德、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比文明，而不是比吃喝、比穿衣、比花錢(qián)、比闊氣。要讓孩子知道，該 花的錢(qián)一定要花，不該花的錢(qián)決不去花，這不是“小氣”，而是一種優(yōu)良品質(zhì)。 第三，家庭財(cái)產(chǎn)公開(kāi)，特別是用到孩子接受教育上的錢(qián)要讓他們知道。家庭的重大開(kāi)支，要請(qǐng)孩子參與討論，增強(qiáng)他們的關(guān)心、合作意識(shí)，尊重他們的意見(jiàn)，使他們懂得花錢(qián)是一件很慎重的事，不能隨隨便便。同時(shí)，要啟發(fā)、提倡孩子逢年過(guò)節(jié)時(shí)用“自己的錢(qián)”買(mǎi)點(diǎn)紀(jì)念品、小禮品送給長(zhǎng)輩，讓他們通過(guò)這些小活動(dòng)懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)回報(bào)。 吃飯就是吃飯，要集中精力、聚精會(huì)神地吃飯，在輕松愉快、和諧寬松的氣氛中吃。據(jù)說(shuō)，這樣吃飯既能提高食欲，又有益于健康。 可是，有的家長(zhǎng)卻把飯桌變成第二課堂，常常在吃飯時(shí)提出各種各樣的問(wèn)題：“今天上的什么課？聽(tīng)懂了沒(méi)有？”“今天考試了沒(méi)有？有沒(méi)有不會(huì)的？”除了這些“關(guān)心”的提問(wèn)外，還有不少家長(zhǎng)充分利用吃飯的時(shí)間，展開(kāi)了你來(lái)我往的“訓(xùn)斥”：“不好好念書(shū)，將來(lái)是要吃虧的?！薄耙ゾo時(shí)間，要不怕吃苦?！薄安欢囊s快問(wèn)老師，千萬(wàn)不要自己騙自己。”“一次考試好不算好，每次考試好才算好，千萬(wàn)不可驕傲?！??如果說(shuō)以上這些“關(guān)心”、“訓(xùn)斥”可以理解，孩子還可以承受的話(huà)，那么，有些家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)在吃飯時(shí)的批評(píng)、訓(xùn)斥就很沒(méi)有道理。比如，“你為什么 總是及格萬(wàn)歲？什么時(shí)間才能考個(gè) 100 分？”“你怎么老是長(zhǎng)不大？總讓大人為你操心？”“你什么時(shí)候才能改了懶惰的毛病？”“你天生不是念書(shū)的料？”??大人越說(shuō)火越大，孩子越聽(tīng)越生氣，不僅沒(méi)有起到教育的作用，反而造成了孩子的逆反心理，這樣做的結(jié)果，往往是不歡而散。 做飯炒菜要看“火候”，火力太大或太小，時(shí)間太長(zhǎng)或太短，做不出可口的餓飯菜。燒窯煉鐵要看“火候”，火力不足或過(guò)旺，時(shí)間不到或過(guò)時(shí)，都達(dá)不到預(yù)想的效果。教育孩子也要把握“火候”，不分時(shí)間、場(chǎng)合，不講究方式、方法，同樣起不到教育的餓作用。什么是“火候” ？火候就是時(shí)機(jī)。抓不住時(shí)機(jī)，早了或遲了都不行，長(zhǎng)了或短了也不行，火候就是說(shuō)方法，用力過(guò)大或過(guò)小不行，內(nèi)容過(guò)深或過(guò)淺不行。飯桌上批評(píng)教育孩子之所以普遍收效不大，原因在于沒(méi)有把握好火候。 不要把飯桌變成第二課堂，并不是說(shuō)不要批評(píng)教育，而是說(shuō)飯桌上的批評(píng)教育大都效果不佳。既然這樣，父母就應(yīng)該把握“火候”，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，這樣的批評(píng)教育、關(guān)心提醒才是卓有成效的。 第五篇：家庭教育閱讀資料 近代：魯迅《我們?cè)鯓咏逃齼和摹? 《我們現(xiàn)在怎樣做父親》《從孩子照相說(shuō)起》陳鶴琴《家庭教育學(xué)》（ 1925 年）現(xiàn)當(dāng)代：《哈佛女孩劉亦婷》及續(xù)集 趙忠心《家庭教育學(xué)》（參考教材）傅雷《傅雷家書(shū)》 周弘：賞識(shí)教育 盧勤《告訴孩子你真棒》等 0 歲教育方案系列叢書(shū) 孫云曉、陸仕禎、魏書(shū)生等寫(xiě)的書(shū)小巫、李躍兒和孫瑞雪、李子 鈴木鎮(zhèn)一（日）《莫扎特教育風(fēng)暴》（還有另一個(gè)書(shū)名）黑柳徹子（日）《窗邊的小豆豆》 （意）《愛(ài)的教育》 卡爾威特（德）《卡爾威特的教育》 蒙臺(tái)梭利（意）《蒙臺(tái)梭利早期教育法全書(shū)》 洛克、蘇霍姆林斯基的相關(guān)書(shū)籍 (龍應(yīng)臺(tái)作品系列 2) 99%靠媽媽》 去挑吧！ 家庭教育雜志： 03）或（ 37）》家庭教育報(bào)刊： 《現(xiàn)代育兒報(bào)》、《家庭教育導(dǎo)報(bào)》等 “ 鏈接