山村教師先進事跡材料-資料下載頁
2025-04-16 04:27本頁面
【正文】 著他心中的那一束陽光，他用數(shù)十年的汗水詮釋了人民教師的豐富內(nèi)涵，他用數(shù)十年的心血塑造了一位人民教育工作者的光輝形象。 第五篇：優(yōu)秀山村教師先進事跡材料 扎根山村無怨無悔 —— 記玉屏小學馬志容老師的先進事跡 人們都說“教書育人是太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是人們對 教師職業(yè)的崇敬和贊美。馬老師卻說“我的職業(yè)和學生是太陽最燦爛的一束光輝，我用心血呵護守望?！边@是馬老師對教師職業(yè)的理解和詮釋。馬老師三十年如一日，執(zhí)著而癡情地守望著她心中的那一束陽光，譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌。 矢志不渝 扎根山村 馬老師， 1965 年 8 月出生在犍為縣玉津鎮(zhèn)南街。 1980 年她參加中考，順利進入中專調(diào)檔線，可她毅然選擇了師范學校。畢業(yè)之后，為圓她日思夜想的教師夢，追隨她心中的陽光，竟然遠離縣城，來到當時還沒通班車的偏僻鄉(xiāng)村小學 玉屏中心小學，她執(zhí)起教鞭，走上講臺，當起了幾十個學生的“孩子王”。春去冬來，寒暑往返，一干就是三十年。馬老師曾風趣的說：“我的職業(yè)生涯，真是‘三十年過去，彈指一揮間’！” 如今，馬老師是已面粘風塵，鬢染白霜。 三十年來，她默默耕耘，無私奉獻。家住學校門口的一些老百姓和許多 學生家長都說， 30 多年來、馬老師從沒有無故放過一天假，從沒有因私耽誤學生一節(jié)課。無論刮風下雨，還是烈日炎炎，她總是和孩子們一起，往返在上下學的路上?? 其實，三十多年來，馬老師有很多外遷的機會，但她都放棄了。她舍不得她的孩子們。她也十分明白，也沒有人能夠真心實意，甘心情愿地去，像她那樣守護在那個貧困艱苦的地方。直至今日，她還執(zhí)著地守護在她的那片熱土上，守護著她心中的那一束陽光。 她要沿著這條路一直走下去，一直走到她職業(yè)生涯的盡頭。 青春無悔三十年風雨路 山村小學教師的工作是很 辛苦的，誰能沒有私事，誰能沒有兒女情長。在處理家庭事務(wù)與工作的關(guān)系上，馬老師尤為痛苦，令人感嘆。 2021年，她年邁的母親突發(fā)腦梗塞住進縣醫(yī)院，在住院三個多月，她只能利用星期天去照顧盡孝，其間的每周日下午，她每次都是在姊妹們抱怨聲中，在母親留戀的眼神中，匆匆含淚返校。回到自己深愛的學生身邊。遺憾的是，她母親在臨終前還呼喚著她的乳名，而她此刻卻正站在講臺上，沒能為老母送終。 近年來，留守兒童問題是馬老師最感為難的問題，許多孩子父母在外打工掙錢，讓他們跟著爺爺奶奶或外公外婆。隔代教育讓這些孩子倍 受溺愛，為讓這些孩子健康成長，她耐心說服丈夫，拋去家務(wù)瑣事，來到學生家中，苦口婆心地與爺爺奶奶們交談，共同切磋有助孩子健康成長的教育方式。同時，對孩子噓寒問暖，獻上溫馨的母愛。 03 年有個叫李勇的學生放學剛出校門時，不小心被摩托車撞傷，鮮血直流。馬老師聽說后，連忙和摩托車師傅將李勇送進鄉(xiāng)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)生診治，沒傷到骨頭，只是皮外傷，需要縫針。縫完針后，孩子的家長還沒來，她又將腿上滿是血跡的李勇背回自己的家，打來溫水，拿來干凈的毛巾為孩子擦拭腳上的泥土和血跡，并且一直守在他身邊，直到傍晚，孩子的母親忙完 家里的活，才來將孩子接走。 在三十年風雨路上，馬老師用良知指引著自己前進的方向，用行動守望者心中的一束陽光。 植根鄉(xiāng)土嘔心瀝血育新人 三十多年來，馬老師植根鄉(xiāng)土，與玉屏小學相生相伴，互為見證。嘔心瀝血，默默耕耘，哺育新人。 她的辦公桌上，放置著幾沓整齊的學生作業(yè)本。翻開學生作業(yè)，可以清楚的看出學生的學習態(tài)度都十分端正，書寫認真工整規(guī)范，紅色筆跡，無論是改符號，還是評價意見都一絲不茍。作業(yè)批改記錄、學生家訪記錄、學生成長記錄等各項記錄齊全詳實。教室的學習園地里，學生的手工制作、 表揚與警示、學生的作業(yè)展，每一個細微之處，無不透視出馬老師的心血和汗水。 馬老師多年擔任班主任和語文教學工作，而她有天生的不會懈怠，積勞成疾，她患有嚴重的慢性咽喉炎，說話聲音嘶啞。每次復發(fā)，都咽喉紅腫，說話、吃飯都困難，丈夫勸她休息治療，她總是生氣的說：“那學生們怎么辦？”丈夫知道她的脾氣，犟不過她，只有含淚目送她走向?qū)W校。去年暑假，馬老師去縣城檢查咽喉，醫(yī)生建議做手術(shù)，她沒有同意，她怕做手術(shù)后萬一影響上課，她舍不得那群孩子。還是為了她的那群孩子們。 馬老師雖已年近半百，臨近退休，但她仍然不 甘落后，不斷學習，與時俱進。在她的另一張辦公桌上，經(jīng)常存放著幾摞厚厚的嶄新的書籍報刊，有新課程新理念的，還有師德建設(shè)和法制教育的，還有小學語文、數(shù)學等學科教學雜志報刊。還存放著幾摞學習筆記與教育心得和教學反思等。幾年前，大興教育科研之風，馬老師也毫不示弱，每周按規(guī)定的時間，騎著自行車到十公里之外的村小參加集體備課，送教下鄉(xiāng)公開課等教研活動，不斷地更新自我，超越自我。 馬老師，是一位普通的山村教師，她用三十年的時光守望著她心中的那一束陽光，她用三十年的汗水詮釋了人民教師的豐富內(nèi)涵，她用三十年的心血塑造 了一位鄉(xiāng)村師魂的光輝形象。
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