山村教師先進(jìn)事跡材料-在線瀏覽
2025-06-19 04:27本頁面
【正文】 ，施展自己的才華，貢獻(xiàn)自己的力量。德為師之范， **老師始終認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅 要有淵博的知識，精湛的技藝，更要有高尚的品德。他從不追求個(gè)人名利，不給組織提非份要求，踏實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。他總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一堂課，滿腔熱情教學(xué)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不排擠差生，不歧 視貧困生。 以能為重。 **老師能以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)能力，盡力向名師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)?，F(xiàn)在的教學(xué)，因?yàn)闀r(shí)代變了，教育地位變地，教學(xué)目標(biāo)變了，課堂變了，師生關(guān)系變了，但不管怎么變，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)主體，教師僅只是主導(dǎo)。二是注重個(gè)人學(xué)習(xí)， **老師愛讀書，他認(rèn)為愛讀書，讀好書會讓老師善于思考，讓老師更有教育智慧，有更新的教育理念。三是聽好指導(dǎo)課。四是上好自己的每一節(jié)課。他善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，真正將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，做課堂的小主人，每堂課都有學(xué)習(xí)互動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，逐步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從學(xué)會到會學(xué)。勤能補(bǔ)拙，勤奮是老師的法寶。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，及時(shí)批改作業(yè)。他對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，能做到經(jīng)常家訪和個(gè)別談心，有一個(gè)在中心學(xué)校學(xué)習(xí)不好的學(xué)生他帶了一年后成為了優(yōu)等生，有兩個(gè)被村里人斷定讀書不出的學(xué)生，他帶一年后成績大幅度提高，成為了優(yōu)等生，正是由于他的不辭辛勞，學(xué)生的成績進(jìn)步了，家長的滿意度提高了， **老師在當(dāng)?shù)氐脑u價(jià)相當(dāng)高， **村小不僅留住了本村的生源，而且吸引了鄰村的生源。學(xué)生成績的好與差，直接體現(xiàn)老師的教學(xué)和工作能力。2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第三名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲二年級語文第一名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第三名；2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲二年級語文、數(shù)學(xué)雙課第一名； 2021 年在 **小學(xué)舉行的質(zhì)量檢測中，他教的班獲一年級語文第一名。一位哲人說過， 沒有愛從來就沒有教育。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。教育專家常說“理解 是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。如江 XX 同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙差生”，學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，而且還偷家里的錢，我接手這個(gè)班，了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。經(jīng)過努力，江 XX 同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。這些平時(shí) 我們認(rèn)為的“雙差生”，其實(shí)只要耐心對待，同樣也能轉(zhuǎn)化。 因?yàn)橛袗?，如何讓學(xué)生學(xué)好，就成了我平時(shí)用心琢磨的事。我平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平、理論水平、業(yè)務(wù)水平。我積極參加各期崗住培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，然后付諸行動(dòng)。課堂中，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)生獲得知識的同時(shí)學(xué)習(xí)的方法得到到培養(yǎng)，改變了學(xué)習(xí)方式，變得樂于 學(xué)習(xí)，喜歡探索。 一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力解決，自己不能解決的問題虛心請求專家解答。任職以來，共有十多篇教育教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)或發(fā)表。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任后，積極倡導(dǎo)科研先行，和老師們共同研究。如何讓這些新教師盡快的成長，就成了新課題。同時(shí)這些新教師也得到了鍛煉，涌現(xiàn)出了 **、林娜、 **等一些的教學(xué)新秀。因鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的信任，從 08 年開始擔(dān)任 **中心小學(xué)（本部）的教導(dǎo)主任，也就是從這年開始全縣進(jìn)入省對縣督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備狀態(tài)。按照迎檢的各項(xiàng)指標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)教師收集、整理學(xué)校的各塊材料，并對其進(jìn)行充實(shí)、分類、裝盒。各種新舊教學(xué)儀器重新清點(diǎn)、登記、造冊，其工作量之巨實(shí)在是難以想象。 在平時(shí)的 教務(wù)工作中，我總是能配合好鄉(xiāng)中心小學(xué)做好教務(wù)方面的各項(xiàng)工作。配合好鄉(xiāng)中心小學(xué)做好每學(xué)期的鄉(xiāng)級教學(xué)研討、必要也承擔(dān)縣級的教學(xué)研討，保證了教研活動(dòng)的正常開展。教師上研討課之前進(jìn)行集體備課，共同探討教材教法，擬出教學(xué)方案，在同年段的其他班級試上，集中評課，完善教學(xué)方案，再一次上公開課。在今年的四月份縣新教師課堂教比武， **老師獲得了語文科的第一名， **老師獲得了數(shù)學(xué)科的第二名。如我們的教案、作業(yè)檢查并不是簡單的評出分?jǐn)?shù)，而是對教師進(jìn)行定性結(jié)合定量的評價(jià)，不足之處與教師們單獨(dú)交流，我們的目的為了讓工作 做的更好，不是給老師扣帽子，做得好的地方在大會上予以表揚(yáng)。 為落實(shí)創(chuàng)辦特色學(xué)校的精神，學(xué)校成立了合唱、舞蹈、信息技術(shù)、美術(shù)、體育、英語、鼓號隊(duì)等興趣小組。連續(xù)幾屆的 **中心小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)這些興趣班的同學(xué)為大家獻(xiàn)上一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，得到各界的一致 好評。所指導(dǎo)的學(xué)生縣級的在三小作品、數(shù)字競賽、寫字比賽活動(dòng)中均有不錯(cuò)的表現(xiàn)，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中更是有很好的表現(xiàn)，如“班班有
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