【正文】 科學(xué)決策制度。領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定重大問題要充分發(fā)揚民主，堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，要建立健支部與流動黨員相結(jié)合的決策機制，對決策方案進行充分論證。 黨章規(guī)定，任何黨員不論職務(wù)高低，都不能個人決定重大問題；不允許任何領(lǐng)導(dǎo)人實行個人專斷和把個人凌駕于組織之上。黨章之所以這樣規(guī)定，是由黨的性質(zhì)、任務(wù)和民主集中制組織原則所決定的，也總結(jié)了黨內(nèi)治生活中正反兩方面的經(jīng)驗。從認(rèn)識論的角度說，任何個人，即使是知識和經(jīng)驗比較豐富的人，對客觀事物的認(rèn)識總有局限的，不可能是全知全能的，而一些人 的認(rèn)識的總和，總會比一個人的認(rèn)識更全面、更正確。堅持重大問題由黨委民主討論，集體做出決定，有利于集思廣益，群策群力，運用集體的智慧和力量，全面正確地決定和處理問題，避免工作指導(dǎo)上發(fā)生重大失誤，正確地履行黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。 我們黨的組織是通過各級組織間的一定聯(lián)系來體現(xiàn)和維護的，下級組織服從上級組織，就是維護黨的組織的統(tǒng)一。下級組織如果不服從上級組織，就等于脫離黨組織領(lǐng)導(dǎo)，否認(rèn)自己是黨的一部分。如果這成為全黨的現(xiàn)象，那黨就失去了組織上的統(tǒng) — 。雖然下級組織和上級組織的意見，都是黨員意見的集中反映，但上級組織 所集中、所反映的黨員的意見的范圍，比下級組織更大。而且上級機關(guān)通常了解情況分析問題比較全面，掌握著全局。因此，判斷、處理和決定問題也比下級組織有更大的準(zhǔn)確性。有時執(zhí)行上級組織的決定，不完全有利于下級組織，但從全局和長遠的角度看問題這是有利于黨的整體的，因此也必須服從上級。 所以在具體工作的開展中，一定要堅持組織原則，堅決服從上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)。 2，流動黨員似流水，注重引導(dǎo)。 流動黨員似流水，這個流動的特性對流動黨員的管理工作提出了許多難題。最大的難題就是很難將流動黨員集中起來，開展團體性的學(xué)習(xí)交流活動。我覺得，要想在流動黨員的管理工作中有突破，就必須繞開這個難題，從流動黨員的流動特性著手，找到適合這個流動管理的合適方法。也只有繞開了這個難題，思維才能開闊，才能去嘗試更多的其他探索途徑。 面對流動黨員這灣流水，在管理上必須要把握最基本的原則，那就是必須堅持黨的基本路線，把握正確的發(fā)展方向。黨的路線和黨的方針政策就如那河畔的堤、如那延綿的渠，流動黨員在堤岸之間、溝渠 之上才能保持正確的前進方向，并凝聚成一股無可抵擋的力量；反之，失去了基本原則的存在，就如流水沒有了溝渠、失去了堤岸，最終這股力量便會漸漸消散。所以，在流動黨員的管理中，可以不斷的探索新的管理路徑，可以尋求并嘗試新的管理方法，但是一定不能背離黨的原則和黨的基本方針政策。遵循黨的基本原則，執(zhí)行黨的方針政策，走黨的發(fā)展路線是流動黨員管理的前提，更是流動黨員管理的基本宗旨。 而就流動黨員這灣流水的管理而言，重點應(yīng)該把思路放在引導(dǎo)上，只有正確的引導(dǎo)黨員的學(xué)習(xí)與發(fā)展，流動黨員這股力量才能得到最大體現(xiàn)。 3，以黨委為平臺，以支部為點，推動黨員之家的建設(shè)與發(fā)展。 黨委的網(wǎng)站有個溫馨的名字 —— 黨員之家，這不僅體現(xiàn)了黨委黨員工作的思路，更是我們支部工作的方向。將黨委這個平臺建設(shè)成一個溫馨之家，流動黨員就如走出去的孩子，無論什么時候，無論在什么時候，都有組織的關(guān)心，只要流動黨員想回家了，隨時可以回來。這是一種革命感情的升華。同時，黨員之家還應(yīng)該有另一層面的含義，那就是作為流動黨員的家長，黨委在關(guān)心大家，同樣也在監(jiān)督大家的成長。這讓流動黨員們在各自的工作崗位能自己學(xué)習(xí)，自我進步，這對黨員的 自我教育有 著重要的意義。 在支部的工作中，我們要及時的了解流動黨員的思想狀況，要多關(guān)心流動黨員的學(xué)習(xí)生活，讓他們能切身的體會到黨員之家的關(guān)懷，也只有如此，黨員同志才會更加主動的聯(lián)系黨支部，并向組織匯報自己的學(xué)習(xí)工作生活情況，以及個人的思想面貌，只有通過這種互動，黨員之家的意義以及價值才能得到充分的體現(xiàn)。 所以在支部的組織建設(shè)中，我們要更好的發(fā)揮以黨委為只要平臺、以黨支部為聯(lián)結(jié)點的工作思路，切實的聯(lián)系流動黨員、關(guān)心流動黨員，營造良好的組織氛圍，不斷的為推動和促進黨委打造溫馨和諧黨員之家的美好構(gòu)想而努力。 4，不拘形式，尋求靈活機制。 在支部的組織建設(shè)工作中，不論是學(xué)習(xí)交流，還是黨內(nèi)溝通，我們往往側(cè)重于采用現(xiàn)場會議的形式，這種工作形式在傳統(tǒng)的支部工作中確實能體現(xiàn)較大的優(yōu)越性，它不僅能及時的發(fā)揮上傳下達的作用，而且通過面對面的接觸，可以讓黨員相互之間增進了解，內(nèi)部氣氛也能變的更加的融洽，而現(xiàn)場會議的舉行也有很多的弊端，那就是必須將人員在特定的時間段集中在固定的地點，這對流動黨員分散的特點來說，是個最大的沖突，所以我認(rèn)為在支部的組織建設(shè)工作中，應(yīng)該盡量的避免通過會議的形式將大家集中在一起舉行學(xué)習(xí) 交流活動。 如果我們盲目的追求現(xiàn)場會議的效果，在黨務(wù)的各項工作中都期望將人集中，結(jié)果會導(dǎo)致異地工作的黨員來回奔波影響個人工作，或因人員不能達到預(yù)期的數(shù)量而影響了會議的結(jié)果，從而會議精神就不能有效的體現(xiàn)，這也就會違背我們組織現(xiàn)場會議的初衷，鑒于此種情況，在具體的黨務(wù)工作中，我們要抓住流動黨員群體的流動特性，嘗試更靈活的方式。例如組織一次支部黨員的學(xué)習(xí)，我們可以提前一周或兩周通知黨員同志并發(fā)送學(xué)習(xí)資料。有條件能回中心黨委領(lǐng)取書本教材的，我們可以直接發(fā)放教材，在異地工作的黨員同志，我們可以發(fā)送電子學(xué)習(xí)材料 ，以次保證黨員同志能在第一時間獲取學(xué)習(xí)教材。 學(xué)習(xí)也以主要通過自主學(xué)習(xí)為主，小規(guī)模集中學(xué)習(xí)為輔的形式完成。而學(xué)習(xí)過程中的交流，我們可以確定一個學(xué)習(xí)周，集中流動黨員在支部的 群內(nèi)參與在線的學(xué)習(xí)心得交流活動，同時，在群論壇里開設(shè)學(xué)習(xí)交流專欄，供支部流動黨員上傳自己的學(xué)習(xí)心得體會稿件。后期支部要將好的學(xué)習(xí)稿件以及群里的交流記錄制作成電子檔的材料發(fā)送給每個黨員。讓大家更深刻的了解此次學(xué)習(xí)的意義，通過這種靈活的形式，同樣能起到較好的學(xué)習(xí)交流作用。 所以，在黨支部的組織建設(shè)與管理中，一定要不拘形式，機 制靈活，也只有這樣才能找到最適合本支部特點的工作方式。 以上便是我在本的工作中總結(jié)的一些黨務(wù)工作思路。在學(xué)習(xí)中前進，在摸索中發(fā)展，在明年的黨務(wù)工作中，我們會客觀的吸取今年工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，明確工作方向，加強支部與黨委、支部與支部、支部與支部黨員以及支部黨員內(nèi)部的溝通，挖溝引渠，對支部流動黨員的進行引導(dǎo)教育，為將第六支部的組織建設(shè)收到更好的成效而努力。 中共人力資源中心委員會第六支部 2021年 12 月 9 日 第五篇：流動黨員管理 黨政辦公室第 17 期 2021 年 3 月 20 日 灌口鎮(zhèn)抓規(guī)范求實效加強流動黨員管理 一是加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任。鎮(zhèn)黨委高度重視流動黨員的教育管理工作，積極探索流動黨員管理規(guī)律，改進工作方法，提高管理水平。建立健全了黨委牽頭、支部負(fù)責(zé)、小組管理、一級抓一級的管理網(wǎng)絡(luò)。通過召開座談會、印發(fā)宣傳材料等形式，學(xué)習(xí)、宣傳文件精神，進一步增強各級黨組織抓流動黨員教育管理工作的責(zé)任感和自覺性。配套完善切實可行的管理制度，層層落實責(zé)任制，把流動黨員的教育管理措施落實到實處。 二是完善制度、規(guī)范管理。建立完善流動黨員登記制度，由村、社區(qū)黨組織對流動黨員 登記造冊，建立流動黨員檔案。做到流動黨員的基本、從業(yè)情況和社會表現(xiàn)“三清楚”，目標(biāo)、制度、責(zé)任“三落實”；建立外出報告制度，黨員外出前，應(yīng)主動向其所在黨支部報告，對未向黨支部報告且外出 3 個月以上的黨員，黨支部要及時與其進行聯(lián)系，并進行批評教育；建立專人聯(lián)系制 度，對流出黨員，黨支部明確一名班子成員進行聯(lián)系，加強溝通，隨時掌握了解流動黨員的學(xué)習(xí)、工作和履行義務(wù)等情況。 三是強化教育、提高能力。通過開展黨員民主評議等方式，加強對流動黨員的培訓(xùn)和教育，定期了解他們的學(xué)習(xí)情況，進行“跟蹤式”教育；對 長期在外且流動地點分散的黨員，通過網(wǎng)絡(luò)、郵寄等形式把學(xué)習(xí)資料及時發(fā)放到他們手中，進行“聯(lián)系式”教育；對常住外地的黨員，積極與流入地黨組織取得聯(lián)系，要求他們參加當(dāng)?shù)氐慕逃顒?，進行“委托式”教育；對流入黨員，要求所屬黨組織自覺承擔(dān)起教育任務(wù)，進行“融入式”教育，不斷提高流動黨員的思想素質(zhì)和就業(yè)能力，切實做到教育不脫節(jié)，管理不斷線。