選導(dǎo)師時(shí)候的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2025-08-26 17:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大來(lái)頭的導(dǎo)師雖然招研究生，直接帶的可能性很小，通。常是二級(jí)導(dǎo)師或博士生來(lái)帶?？隙ㄒ灿袔У?，所以要好好向別的師兄師姐打聽(tīng)一下！專家，即使你是專家，別人會(huì)信嗎？所以還是實(shí)時(shí)在在的上個(gè)招聘單位需求大的方向！比如有機(jī)合成、高分子材料等等！這種老師最好，發(fā)一篇文章，對(duì)就業(yè)的幫。對(duì)出國(guó)申請(qǐng)PHD的幫助就更不用說(shuō)了！熟悉相關(guān)情況，而顯得更無(wú)助的人。大部分的同學(xué)，在初試和復(fù)試之間的時(shí)間，或者面。下午專業(yè)口試，一般是以專業(yè)為單位舉行。P，而且一下子說(shuō)了一大串流利標(biāo)準(zhǔn)的英文，他當(dāng)然給你高分。那就問(wèn)的更專業(yè)一點(diǎn)，他當(dāng)然比你了解的多，而且還是英文！然后你把文章用英文復(fù)述一遍，他再就該文章問(wèn)你一些問(wèn)題，和閱讀理解差不多。專業(yè)口試請(qǐng)見(jiàn)下節(jié)分解。
【正文】 想，有哪一條對(duì)你印象最為深刻，并請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述。 心理學(xué)專業(yè)課如何復(fù)習(xí)最有效率？ 復(fù)習(xí)沒(méi)有捷徑可走的，唯一的捷徑其實(shí)就是老老實(shí)實(shí)的看書，背，記和理解。把普心和實(shí)心兩本書結(jié)合起來(lái)，用 A3 的紙做關(guān)系圖，比如記憶、感覺(jué)等，一章一頁(yè)，做完18 頁(yè)，兩本書等于都看過(guò)了一遍，以后就一直看這 18 頁(yè)東西，不用看兩本書了。書要越讀越薄！做筆記很重要。每看完一章做一章的筆記。最好看著筆記能夠把這一章自己給自己講一講，有什么重要理論，和實(shí)驗(yàn)。在考試的那個(gè)早晨 7： 00 吃早飯，早飯完了之后就習(xí)慣性的翻翻自己的筆記。全部翻了一遍！考試的時(shí)候 答理論的時(shí)候就很有條理。 2020 年華東師范大學(xué)普通心理學(xué)試題 概念（ 10*3） 知覺(jué)恒常性 內(nèi)隱學(xué)習(xí) 有意后注意 表象 語(yǔ)言理解 差別感受性 元認(rèn)知知識(shí) 雙趨沖突 晶體智力 氣質(zhì) 簡(jiǎn)述（ 8*6） 簡(jiǎn)述模式識(shí)別 簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的啟發(fā)式策略 簡(jiǎn)答需要與動(dòng)機(jī)的區(qū)別與聯(lián)系 簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系 簡(jiǎn)述笛卡爾的“二元論”是如何論述“心”和“身”各自的特點(diǎn)及其相互作用的 簡(jiǎn)述格式塔心理學(xué)家的“心物同型論”和“完形趨向律”表達(dá)了什么樣的假設(shè) 論述 12*6 試述人的認(rèn)知系統(tǒng)及其基本特征 試述擴(kuò)展的記憶信息加工模型 試述人格特質(zhì)理論 試述陳述性知識(shí)及其表征 試述斯金綱行為主義的主要內(nèi)容及其對(duì)人力資源和社會(huì)改造的意義 試述詹姆斯《心理學(xué)原理》中的主要內(nèi)容及其對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn) 2020 年華東師范大學(xué)普通心理學(xué)試題 解釋：心理，言語(yǔ)理解，人格（個(gè)性），定勢(shì)，動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造想象，意義識(shí)記，認(rèn)知能力，表象，注意穩(wěn)定性 簡(jiǎn)答： 感覺(jué)的測(cè)量： 氣質(zhì)類型的特征； 列表比較感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的區(qū)別和聯(lián)系； 如何衡量智商在相應(yīng)總體的位置； 情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系； 論述： 問(wèn)題解決及影像因素； 舉例說(shuō)明能力的個(gè)別差異； 馬斯洛的價(jià)值理論；格式塔的組織原則； 弗洛伊德的精神分析理論
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