班級管理的一點體會-資料下載頁
2025-10-19 14:22本頁面
【正文】 成功 的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的快樂，便會渴 望再次成功”。終于我高興地看到他逐漸有好轉的跡象了：學習興趣濃了、紀律 好了、作業(yè)書寫進步了??總之，愛心+細心+耐心，這“孩子”居然可教了。四．關注留守兒童的身心健康由于父母長期沒有和子女在一起，我班部分留守兒童在身心健康方面存在 以下問題：一是生活問題，由于沒有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養(yǎng)嚴重不足，身體健康受到很大損害。二是教育問題，父母在外打工，一些留守兒童農(nóng)活、家務活增多，學習成績 下降，有些還由于厭學等原因逃學輟學。三是心理問題，由于親情缺失，兒童缺少情感和心理關懷，一些留守兒童不 同程度地存在性格缺陷和心理障礙。因此，作為班主任，關注留守兒童的心身心健康，可從培養(yǎng)“留守兒童”的 心理調適能力方面入手：自信心的培養(yǎng)“留守兒童” 由于不能得到父母及時的管教，而隔代監(jiān)護人爺爺奶奶等又常常溺愛或放縱他們的行為，致使他們學習的自覺性較差，成績落后，久而久之就失去了自信心。我教育學生要學會正確評價自己。“金無足赤，人無完人”，每個人都有自己的長處和短處，不要死盯著自己的短處，要善于發(fā)掘和發(fā)展自己的優(yōu)勢，“避己之短，揚己之長”，對自己做出公正全面的評價。并指導“留守兒童”去做一些力所能及、把握性大的事情，如幫爺爺奶奶做一些家務，幫助有困難的同學，學會克服自己學習上的一些不良習慣等，即使很小的事，也能獲得成功的體驗，起到增強自信心的作用?？勾煺勰芰ε囵B(yǎng)挫折感在“留守兒童”的心理上表現(xiàn)很明顯，他們常常會由于考試的失敗、學業(yè)的擔憂、社交的障礙、缺少父母的關愛等方面的原因體驗到挫折感。他們的情緒常常處于失望、焦慮、沮喪等緊張狀態(tài)。我教育他們遇到挫折時應進行冷靜的分析，找到受挫的原因，并采取有效的補救措施。要善于根據(jù)自己的優(yōu)勢確立奮斗目標，在前進過程中發(fā)現(xiàn)不切合實際時，要及時調整，化壓力為動力。要有一個辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度，學會悅納自己。合作交流能力的培養(yǎng)“留守兒童”由于長時間缺少父母的關愛呵護，自閉心理較為嚴重，常常不愿與人交往，心理壓力較大。在學校教育中，我們要鼓勵他們多參加班級和學校的各種活動，為他們展示和表現(xiàn)自己提供一定的平臺。應該鼓勵他們克服自閉心理，試探著主動與人交往，慢慢獲得成功的體驗。五 安全教育常抓不懈有這樣一件事，至今仍記憶猶新。那年我擔任三年級班主任，班里有一位叫楊朋的同學星期天回家跟院里的小朋友玩捅馬窩蜂，當馬蜂飛出來時幾個小朋友嚇得四處逃竄，楊朋同學年齡較小跑在了最后面，當場被馬蜂蟄得不能動彈，大人趕來急忙送往醫(yī)院，結果半路中毒死亡。后來家長到校整理楊朋的遺物時沉痛地說：“孩子走了我很悲痛，希望老師以后對孩子加強安全教育，讓他們懂得一些安全常識，不要讓悲劇重演?！蔽衣牶蠛芾⒕?，也許真的是因為我的工作沒做到位而導致了楊朋的死亡。吃一塹，長一智，以后在教育教學中，我經(jīng)常通過多種形式對學生進行安全知識教育，使學生懂得安全的重要性，并對學生進行自救自護能力的培養(yǎng)。不僅是校內(nèi)安全，還是校外安全，教會他們一些安全常識。如:掌握交通規(guī)則，怎樣防火防電，危險的活動不要去玩，地震來了如何自救。我告訴他們，要懂得保護自己的生命！從此，班上再沒有出現(xiàn)重大安全事故。所以，安全教育要警鐘長鳴?？傊?，班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同行們多提寶貴意見。謝謝大家！
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