【正文】 家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng) 能力和綜合實踐能力，樹立新世紀(jì)接班人的意識和遠(yuǎn)大而崇高的理想。二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，以落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，開展文明禮儀教育、守時教育、紀(jì)律教育、勞動教育、孝敬父母、學(xué)會感恩、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為習(xí)慣，變成生活的德育。三是加強(qiáng)法制教育，密切聯(lián)系公安、司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長和老 干部、老教師、老模范的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。堅持定期和即時的法制紀(jì)律，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念，做好教育防范工作，對重點學(xué)生進(jìn)行重點指導(dǎo)，繼續(xù)做好問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。四是加強(qiáng)心理健康教育，按照《中小學(xué)心理健康教育實施意見 (試行 )》的要求，將心理健康教育列入班級管理計劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。 拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。一是充分利用法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、 重要歷史人物紀(jì)念日等，以及入學(xué)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德實踐活動。二是重視和加強(qiáng)思想道德教育的實踐環(huán)節(jié)。制定落實學(xué)生社會實踐的計劃，將實踐活動納入課程安排，確保學(xué)生的社會考察、社區(qū)公益勞動等實踐活動的時間； 加強(qiáng)綜合實踐活動課程與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，促進(jìn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育的相互聯(lián)動，提高學(xué)生對社會的認(rèn)識能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。三是要切實抓好課堂教學(xué)和課程建設(shè)，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極其重要的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，保證德育能含蓋學(xué)校所有學(xué)科教學(xué)、所有學(xué) 校教育行為，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。四是抓好一日常規(guī)檢查評比，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，對學(xué)生校牌、團(tuán)徽佩戴、責(zé)任區(qū)清掃、早自習(xí)、課間操等加大檢查力度，嚴(yán)格對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、等情況進(jìn)行考核，通過及時提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五是深入開展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動，認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生心靈這項工作，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班會等渠道，通過組織主題征文、致家長信 、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，對學(xué)生進(jìn)行誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉政的教育，讓學(xué)生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動，開展科技小發(fā)明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，做到早安排、早動手、早設(shè)計、早輔導(dǎo)、早改進(jìn)，力爭取得優(yōu)異的成績，使我校的科技教育再上新臺階 ,形成“人人愛科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。七是做好團(tuán)隊工作，加強(qiáng)團(tuán)支部基礎(chǔ)建設(shè)工作，在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)團(tuán)隊活動的生動性、 趣味性和教育性，讓團(tuán)隊工作更能體現(xiàn)學(xué)生特點，讓團(tuán)隊組織真正成為同學(xué)們向往的大本營，成為快樂的家園。 四、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境育人 為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)公司二期工程的有利時機(jī)，積極向政府申請幫助，加大對基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。一是學(xué)校先后爭取并投資 1100 萬元用于 5 萬平方米征地、通透的鐵藝圍墻建設(shè)，對校園內(nèi)部硬覆蓋，并改造了校園內(nèi)假山噴泉景觀，建設(shè)了 200 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運動場跑道和三個塑膠籃球場； 二是對教學(xué)樓進(jìn)行了全面粉刷， 進(jìn)一步完善了校園文化建設(shè)。利用文化墻開展校園文化建設(shè)，杜絕了過去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。三是為教室及辦公室新購置了桌椅，學(xué)校辦學(xué)條件極大的改善，鼓勵了教師工作的干勁和信心，為育好新人營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，收到了明顯的效果。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化，把學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點燃，一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個秀美的育人環(huán)境。學(xué)生置身其間，必將受到潛移默化、潤 物無聲的教育。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作，有利地促進(jìn)了各項工作齊同并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。幾年來，第七中學(xué)分別獲得遼寧省“日常行為規(guī)范化管理先進(jìn)單位”、遼寧省“大課間操優(yōu)秀學(xué)校”，遼寧省“社會實踐活動先進(jìn)單位”、遼寧省“家長優(yōu)秀學(xué)?！薄⑦|寧省“小作家基地重點初中”、“遼寧省中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位”、朝陽市“精神文明學(xué)?！?、朝陽市“德育工作先進(jìn)學(xué)校”、朝陽市“教學(xué)基本功大賽優(yōu)勝單位”、朝陽市“新課標(biāo)競賽優(yōu)勝單位”、朝陽市“國防教育先進(jìn)單位”、朝陽市“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“朝陽市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”、朝 陽市“五星級學(xué)?！薄⒈逼笔小跋冗M(jìn)學(xué)?！?、“文明校園”、朝陽市和北票市“名學(xué)校”、連續(xù)幾年獲得北票市“紅旗學(xué)校”等光榮稱號。 第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月，地處北票市市府街東段，總占地面積 26000 平方米。建筑面積 平方米?，F(xiàn)有 36 個教學(xué)班，在校生 1806 人。在編教師 197 人，本科學(xué)歷 136 人，?？茖W(xué)歷 39人。具有高級職稱的教師 146 人，教師崗位勝任率為 100%。幾年來，我們在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫 徹三個代表重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以德治校、民主管校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮?！钡霓k學(xué)理念，大力開展了精神文明創(chuàng)建工作，取得了一些成績，現(xiàn)簡要做以總結(jié)： 一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，將精神文明建設(shè)工作切實置于重要地位抓實抓好 精神文明建設(shè)工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士氣、營造氛圍，為各項工作全面發(fā)展提供智力支持和思想保證的一項重要工作。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作更有其深刻認(rèn)識。 抓組織建設(shè)，為文明校園的創(chuàng)建活動提供堅強(qiáng)的組織保證 。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對精神文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。二是進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊等方面的關(guān)系，建立精神文明校園創(chuàng)建活動的層級管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、調(diào)解、幫教、法制教育、差生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。四是把精神文明校園創(chuàng)建活動列入教育 工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結(jié)表彰，使精神文明校園創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。 抓制度建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了精神文明校園創(chuàng)建活動的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計劃，對精神文明校園創(chuàng)建活動進(jìn)行全面安排和精心部署。二是根據(jù)學(xué)校實際，制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán) 格的制度約束人。三是結(jié)合精神文明創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明班級”、評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每天都對師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。四是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，與各年級組、各班級層層簽定責(zé)任狀，對確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實行量化管理，加強(qiáng)檢 查考核。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。 抓陣地建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動提供濃郁的環(huán)境氛圍。一是充分發(fā)揮校園之聲廣播站的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制、精神文明知識的宣傳與教育。二是辦好學(xué)校精神文明宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。三是定期更換班級黑板報，經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”； 四是發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣 傳教育片，加強(qiáng)對學(xué)生的精神文明教育。五是加強(qiáng)校本課程建設(shè)，通過開展課題研究，緊密結(jié)合學(xué)校實際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開放、特色辦學(xué)追求； 秉承教育成人、藝體成才的辦學(xué)特色。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容，列入課程計劃之中，列入教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的的對學(xué)生進(jìn)行精神文明教育。 抓隊伍建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動提供人力支撐。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識，將精神文明校園創(chuàng)建活動與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時通過書面的形式上報有關(guān)部門。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明校園建設(shè)工作認(rèn)識統(tǒng)一，高度重視，使學(xué)校創(chuàng)建工作實現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變。二是抓教職工隊伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動的進(jìn)程。將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出地位，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決查處體 罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。把民主評議行風(fēng)、先進(jìn)性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)活動同學(xué)校的精神文明校園創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同提高教師思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長的意識。三是加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報告課，提高了 廣大師生遵章守法和安全防范意識。 二、強(qiáng)化師德建設(shè)，努力打造一支德業(yè)雙馨的教師隊伍 建立德業(yè)雙馨隊伍，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以實施目標(biāo)管理為重點的黨員隊伍、黨的積極分子隊伍建設(shè)至關(guān)重要。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書，重點抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作，認(rèn)真做好黨員先進(jìn)性教育、爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。 在全體黨員干部和廣大教師中開展了學(xué)習(xí)十七大精神，關(guān)注民生、樹行業(yè)新風(fēng)，努力為人民辦人民滿意教育活動。全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件，通過學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，使其更加愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)了廣大教師教書育人的使命感。全體教師勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，遵章守紀(jì)，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補課”行為的發(fā)生。學(xué)校堅持開展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評選活動。 汶川大地震牽動學(xué)校 2021 多師生的心，第七中學(xué)先后二次捐款為 82030 元。通過師德師風(fēng)教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業(yè)的精神，提高了實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平，增強(qiáng)了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊伍正在形成。 打造德業(yè)雙馨隊伍，提高業(yè)務(wù)水平是關(guān)鍵。一是組織名師、骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。組織同學(xué)科的賽教課，欣賞別人，提高自己。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創(chuàng)牌子 ，提高業(yè)務(wù)水平。校長進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，書記進(jìn)行以弘揚社會主義榮辱觀為核心內(nèi)容的師德建設(shè)培訓(xùn)，使教師素質(zhì)得到明顯提高。 三、強(qiáng)化以德治校，努力構(gòu)建和諧校園 提高認(rèn)識，增強(qiáng)實施德育工作的責(zé)任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學(xué)生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、開放性和預(yù)見性。二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動，為學(xué)生提供體驗平臺，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會， 都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑，有理想、有潛力、有個性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。 加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實德育工作的基礎(chǔ)。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查