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第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進事跡材料精選合集(參考版)

2025-04-20 01:05本頁面
  

【正文】 加強德育基礎(chǔ)建設(shè),夯實德育工作的基礎(chǔ)。二是明確德育目標(biāo),通過開展豐富多彩的德育活動,為學(xué)生提供體驗平臺,使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機會, 都能成為身心健康,全面發(fā)展,積極上進,熱情活潑,有理想、有潛力、有個性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。 三、強化以德治校,努力構(gòu)建和諧校園 提高認識,增強實施德育工作的責(zé)任感。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)科帶頭人幫教青年教師,為其鋪路子,搭臺子,創(chuàng)牌子 ,提高業(yè)務(wù)水平。一是組織名師、骨干教師的開放課,典型引路,全面提高。通過師德師風(fēng)教育活動,全體教工樹立了愛崗敬業(yè)的精神,提高了實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平,增強了教書育人,以身立教的使命感,一支師德高尚、樂于奉獻、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊伍正在形成。學(xué)校堅持開展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評選活動。全體教工認真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī),學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件,通過學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范,加強了自身修養(yǎng),使其更加愛崗敬業(yè)、增強了廣大教師教書育人的使命感。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書,重點抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作,認真做好黨員先進性教育、爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。三是加強了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,充分利用教育管理資源,聘請法制副校長,組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報告課,提高了 廣大師生遵章守法和安全防范意識。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動,用自己身邊的事,用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是抓教職工隊伍建設(shè),推進學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動的進程。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),深入基層,傾聽師生意見,征詢家長建議,并深入到實地進行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施,及時予以解決,不能解決的,學(xué)校都及時通過書面的形式上報有關(guān)部門。一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。分層次、分年段編制了校本教材,將精神文明列入校本教材,作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容,列入課程計劃之中,列入教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,有計劃、有步驟、有目的的對學(xué)生進行精神文明教育。三是定期更換班級黑板報,經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內(nèi)容,做到“安全教育,警鐘長鳴”; 四是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段,組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣 傳教育片,加強對學(xué)生的精神文明教育。一是充分發(fā)揮校園之聲廣播站的作用,經(jīng)常性地對學(xué)生進行法制、精神文明知識的宣傳與教育。由于建立了較強的制約機制,全校都能自覺地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度,嚴(yán)格督察,嚴(yán)肅紀(jì)律,確保精神文明校園創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。二是根據(jù)學(xué)校實際,制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度,以嚴(yán)格的制度要求人,以嚴(yán) 格的制度約束人。 抓制度建設(shè),為精神文明校園創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。三是明確各方面的工作職責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,目標(biāo)一致,互相協(xié)調(diào),分工不分家,上下一盤棋,確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。一是健全組織機構(gòu),成立了以校長任組長,年部校長任副組長,班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對精神文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下,第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作更有其深刻認識。具有高級職稱的教師 146 人,教師崗位勝任率為 100%?,F(xiàn)有 36 個教學(xué)班,在校生 1806 人。 第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月,地處北票市市府街東段,總占地面積 26000 平方米。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作,有利地促進了各項工作齊同并進,協(xié)調(diào)發(fā)展。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化,把學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點燃,一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍,共同營造了一個秀美的育人環(huán)境。利用文化墻開展校園文化建設(shè),杜絕了過去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。 四、強化校園文化建設(shè),努力實現(xiàn)環(huán)境育人 為進一步美化校園環(huán)境,為師生活動、生活提供舒適的空間,該校緊緊抓住盛達房地產(chǎn)開發(fā)公司二期工程的有利時機,積極向政府申請幫助,加大對基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動,開展科技小發(fā)明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,做到早安排、早動手、早設(shè)計、早輔導(dǎo)、早改進,力爭取得優(yōu)異的成績,使我校的科技教育再上新臺階 ,形成“人人愛科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。四是抓好一日常規(guī)檢查評比,充分發(fā)揮學(xué)生會的作用,對學(xué)生校牌、團徽佩戴、責(zé)任區(qū)清掃、早自習(xí)、課間操等加大檢查力度,嚴(yán)格對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、等情況進行考核,通過及時提醒督促,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定落實學(xué)生社會實踐的計劃,將實踐活動納入課程安排,確保學(xué)生的社會考察、社區(qū)公益勞動等實踐活動的時間; 加強綜合實踐活動課程與學(xué)生生活實際的聯(lián)系,促進課內(nèi)外、校內(nèi)外教育的相互聯(lián)動,提高學(xué)生對社會的認識能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。一是充分利用法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、 重要歷史人物紀(jì)念日等,以及入學(xué)、入團等有特殊意義的日子,集中開展青少年學(xué)生思想道德實踐活動。四是加強心理健康教育,按照《中小學(xué)心理健康教育實施意見 (試行 )》的要求,將心理健康教育列入班級管理計劃,開展形式多樣的心理咨詢活動,對學(xué)生進行心理健康知識的輔導(dǎo),預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。三是加強法制教育,密切聯(lián)系公安、司法、關(guān)工委等單位,積極創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮法制教育副校長和老 干部、老教師、老模范的教育優(yōu)勢,為法制教育提供專業(yè)和理論支持,不斷探索新的德育教育模式。一是強化對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育,增強學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng) 能力和綜合實踐能力,樹立新世紀(jì)接班人的意識和遠大而崇高的理想。六是進一步辦好校園網(wǎng)站、校園廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地,不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,充分發(fā)揮其育人功能。四是加強對學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng),成立團委、學(xué)生會,堅持每月召開一次學(xué)生干部工作交流會,交流各班的工作經(jīng)驗,取長補短; 推行班隊干部競聘輪流制,提高學(xué)生的自我教育 和自我管理能力。二是加強班主任培訓(xùn)工作,定期召開班主任例會,不斷提高班主任的管理水平,規(guī)范德育管理,完善德育管理制度和班主任考核方案,完善學(xué)生德育評價體系,充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。 加強德育基礎(chǔ)建設(shè),夯實德育工作的基礎(chǔ)。二是明確德育目標(biāo),通過開展豐富多彩的德育活動,為學(xué)生提供體驗平臺,使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機會,都能成為身心健康,全面發(fā)展,積極上進,熱情活潑 ,有理想、有潛力、有個性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。 三、強化以德治校,努力構(gòu)建和諧校園 提高認識,增強實施德育工作的責(zé)任感。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),學(xué)科帶頭人幫教青年教師,為其鋪路子,搭臺子,創(chuàng)牌子,提高業(yè)務(wù)水平。一是組織名師、骨干教師的開放課,典型引路,全面提高。通過師德師風(fēng)教育活動,全體教工樹立了愛崗敬業(yè)的精神,提高了實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平,增強了教書育人,以身立教的使命感,一支師德高尚、樂于奉獻、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊伍正在形成。學(xué)校堅持開展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評選活動。全體教工認真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī),學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件,通過學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范,加強了自身修養(yǎng),使其更加愛崗敬業(yè)、增強了廣大教師教書育人的使命感。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書,重點抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作,認真做好黨員先進性教育、爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。三是加強了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,充分利用教育管理資源,聘請法制副校長,組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報告課,提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動,用自己身邊的事,用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮,激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是抓教職工隊伍 建設(shè),推進學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動的進程。加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè),深入基層,傾聽師生意見,征詢家長建議,并深入到實地進行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施,及時予以解決,不能解決的,學(xué)校都及時通過書面的形式上報有關(guān)部門。一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。分層次、分年段編制了校本教材,將精神文明列入校本教材,作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容,列入課程計劃之中,列入教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,有計劃、有步驟、有目的的對學(xué)生進行精神文明教育。三是定期更換班級黑板報,經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內(nèi)容,做到“安全教育,警鐘長鳴”; 四是發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代媒體等電教手段,組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣傳教育片,加強對學(xué)生的精神文明教育。一是充分發(fā)揮校園之聲廣播站的作用,經(jīng)常性地對學(xué)生進行法制、精神文明知識的宣傳與教育。由于建立了較強的制約機制,全校都能自覺地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度,嚴(yán)格督察,嚴(yán)肅紀(jì)律 ,確保精神文明校園創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。二是根據(jù)學(xué)校實際,制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事 故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度,以嚴(yán)格的制度要求人,以嚴(yán)格的制度約束人。 抓制度建設(shè),為精神文明校園創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。三是明確各方面的工作職責(zé),做到分工明確,責(zé)任到人,目標(biāo)一致,互相協(xié)調(diào),分工不分家,上下一盤棋,確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。一是健全組織機構(gòu),成立了以校長任組長,年部校長任副組長,班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對精神文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下,第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作更有其深刻認識。具有高級職稱的教師 146 人,教師崗位勝任率為 100%?,F(xiàn)有 36 個教學(xué)班,在校生 1806 人。 第三篇:第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月,地處北票市市府街東段,總占地面積 26000 平方米。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作,有利地促進了各項工作齊同并進,協(xié)調(diào)發(fā)展。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化,把學(xué)生 欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點燃,一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍,共同營造了一個秀美的育人環(huán)境。利用文化墻開展校園文化建設(shè),杜絕了過去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。 四、強化校園文化建設(shè),努力實現(xiàn)環(huán)境育人 為進一步美化校園環(huán)境,為師生活動、生活提供舒適的空間,該校緊緊抓住盛達房地產(chǎn)開發(fā)公司二期工程的有利時機,積極向政府申請幫助,加大對基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動,開展科技小發(fā)明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,做到早安排、早動手、早設(shè)計、早輔導(dǎo)、早改進,力爭取得優(yōu)異的成績,使我校的科技教育再上新臺階 ,形成“人人愛科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。四是抓好一日常規(guī)檢查評比,充分發(fā)揮學(xué)生會的作用,對學(xué)生校牌、團徽佩戴、責(zé)任區(qū)清掃、早自習(xí)、課間操等加大檢查力度,嚴(yán)格對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、等情況進行考核,通過及時提醒督促,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好 的行為習(xí)慣。制定落實學(xué)生社會實踐的計劃,將實踐活動納入課程安排,確保學(xué)生的社會考察、社區(qū)公益勞動等實踐活動的時間;加強綜合實踐活動課程與學(xué)生生活實際的聯(lián)系,促進課內(nèi)外、校內(nèi)外教育的相互聯(lián)動,提高學(xué)生對社會的認 識能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。一是充分利用法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要歷史人物紀(jì)念日等,以及入學(xué)、入團等有特殊意義的日子,集中開展青少年學(xué)生思想道德實踐活動。四是加強心理健康教育,按照《中小學(xué)心理健康教育實施意見 (試行 )》的要求,將心理健康教育列入班級管理計劃,開展形 式多樣的心理咨詢活動,對學(xué)生進行心理健康知識的輔導(dǎo),預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。三是加強法制教育,密切聯(lián)系公安、司法、關(guān)工委等單位,積極創(chuàng)造條件,充分發(fā)揮法制教育副校長和老干部、老教師、老模范的教育優(yōu)勢,為法制教育提供專業(yè)和理論支持,不斷探索新的德育教育模式。一是強化對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育,增強學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng)能力和綜合實踐能力,樹立新世紀(jì)接班
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