【正文】 人的意識和遠(yuǎn)大而崇高的理想。六是進(jìn)一步辦好校園網(wǎng)站、校園廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地 ，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。四是加強(qiáng)對學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，成立團(tuán)委、學(xué)生會，堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生干部工作交流會，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短；推行班隊(duì)干部競聘輪流制，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。 加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)。二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動，為學(xué)生提供體驗(yàn)平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑，有理想、有潛力、有個(gè)性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。 三、強(qiáng)化以德治校，努力構(gòu)建和諧校園 提高認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施德育工作的責(zé)任感。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創(chuàng)牌子，提高業(yè)務(wù)水平。一是組織名師、 骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。通過師德師風(fēng)教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業(yè)的精神，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的意識、能力和水平，增強(qiáng)了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍正在形成。學(xué)校堅(jiān)持開展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評選活動。全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件，通過學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，使其更加愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)了廣大教師教書育人 的使命感。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書，重點(diǎn)抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作，認(rèn)真做好黨員先進(jìn)性教育、爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。三是加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報(bào)告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮 ，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是抓教職工隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動的進(jìn)程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指 導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)有關(guān)部門。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容，列入課程計(jì)劃之中，列入教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有計(jì)劃、有步驟、有目的的對學(xué)生進(jìn)行精神文明教育。三是定期更換班級黑板報(bào)，經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；四是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防震減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣傳教育片，加強(qiáng)對學(xué)生的精神文明教育。一是充分發(fā)揮校園之聲 廣播站的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制、精神文明知識的宣傳與教育。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報(bào)告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人。 抓制度建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動提 供有力的制度保證。三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對精神文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作更有其深刻認(rèn)識。具有高級職稱的教師 146 人，教師崗位勝任率為 100%?，F(xiàn)有 36 個(gè)教學(xué)班，在校生 1806 人。 第二篇：第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月，地處北票市市府街東段，總占地面積 26000 平方米。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作，有利地促進(jìn)了各項(xiàng)工作齊同并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化，把學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點(diǎn)燃，一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨(dú)特的板報(bào)、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個(gè)秀美的育人環(huán)境。利用文化墻開展校園文化建設(shè)，杜絕了過去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。 四、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人 為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)公司二期工程的有利時(shí)機(jī)，積極向政府申請幫助，加大對基礎(chǔ)設(shè)施投入力度。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動，開展科技小發(fā)明、科幻繪畫、科技實(shí)踐比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，做到早安排、早動手、早設(shè)計(jì)、早輔導(dǎo)、早改進(jìn)，力爭取得優(yōu)異的成績，使我校的科技教育再上新臺階 ,形成“人人愛科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。四是抓好一日常規(guī)檢查評比，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，對學(xué)生校牌、團(tuán)徽佩戴、責(zé)任區(qū)清掃、早自習(xí)、課間操等加大檢查力度，嚴(yán)格對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、等情況進(jìn)行考核，通過及時(shí)提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定落實(shí)學(xué)生社會實(shí)踐的年度計(jì)劃，將實(shí)踐活動納入課程安排，確保學(xué)生的社會考察、社區(qū)公益勞動等實(shí)踐活動的時(shí)間； 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，促進(jìn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育的相互聯(lián)動，提高學(xué)生對社會的認(rèn)識能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。一是充分利用法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、 重要?dú)v史人物紀(jì)念日等，以及入學(xué)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，集中開展青少年學(xué)生思想道德實(shí)踐活動。四是加強(qiáng)心理健康教育，按照《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見 (試行 )》的要求，將心理健康教育列入班級管理計(jì)劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。三是加強(qiáng)法制教育，密切聯(lián)系公安、司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長和老 干部、老教師、老模范的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。一是強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng) 能力和綜合實(shí)踐能力，樹立新世紀(jì)接班人的意識和遠(yuǎn)大而崇高的理想。六是進(jìn)一步辦好校園網(wǎng)站、校園廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。四是加強(qiáng)對學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，成立團(tuán)委、學(xué)生會，堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生干部工作交流會，交流各班的工作經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短； 推行班隊(duì)干部競聘輪流制，提高學(xué)生的自我教育 和自我管理能力。二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價(jià)體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。 加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)德育工作的基礎(chǔ)。二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動，為學(xué)生提供體驗(yàn)平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑 ，有理想、有潛力、有個(gè)性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。 三、強(qiáng)化以德治校，努力構(gòu)建和諧校園 提高認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施德育工作的責(zé)任感。組織新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創(chuàng)牌子，提高業(yè)務(wù)水平。一是組織名師、骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。通過師德師風(fēng)教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業(yè)的精神，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的意識、能力和水平，增強(qiáng)了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念的高素質(zhì)教師隊(duì)伍正在形成。學(xué)校堅(jiān)持開展文明教師、文明班組、文明學(xué)生等評選活動。全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大相關(guān)文件、黨紀(jì)政紀(jì)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《朝陽市教師師德建設(shè)十條規(guī)定》等規(guī)范性文件，通過學(xué)習(xí)明確了師德規(guī)范，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，使其更加愛崗敬業(yè)、增強(qiáng)了廣大教師教書育人的使命感。學(xué)校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責(zé)任書，重點(diǎn)抓好以目標(biāo)管理為載體的黨員管理工作，認(rèn)真做好黨員先進(jìn)性教育、爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。三是加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關(guān)司法人員定期或不定期上法制報(bào)告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是抓教職工隊(duì)伍 建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精神文明校園創(chuàng)建活動的進(jìn)程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)有關(guān)部門。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設(shè)的主要內(nèi)容，列入課程計(jì)劃之中，列入教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有計(jì)劃、有步驟、有目的的對學(xué)生進(jìn)行精神文明教育。三是定期更換班級黑板報(bào)，經(jīng)常要求涉及有關(guān)創(chuàng)建精神文明校園活動方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”； 四是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防震 減災(zāi)、安全預(yù)防、精神文明建設(shè)方面的宣傳教育片，加強(qiáng)對學(xué)生的精神文明教育。一是充分發(fā)揮校園之聲廣播站的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制、精神文明知識的宣傳與教育。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起精神文明校園的建設(shè)責(zé)任。三是分別制訂和完善了嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的處理辦法、中學(xué)生守則要求、制定中學(xué)生在校一日常規(guī)等管理制度，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了法制教育制度、預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、差生幫教制度、校風(fēng)校紀(jì)糾察制度、聯(lián)系會議制度、事故報(bào)告制度、安全檢查責(zé)任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批 等安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人。 抓制度建設(shè)，為精神文明校園創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創(chuàng)建活動的有序發(fā)展 。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對精神文明校園創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，第七中學(xué)現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子對精神文明建設(shè)工作更有其深刻認(rèn)識。具有高級職稱的教師 146 人，教師崗位勝任率為 100%?，F(xiàn)有 36 個(gè)教學(xué)班，在校生 1806 人。 第七中學(xué)精神文明建設(shè)先進(jìn)事跡材料 北票市第七中學(xué)始建于 1965 年 10 月，地處北票市市府街東段，總占地面積 26000 平方米。 由于狠抓了精神文明建設(shè)工作，有利地促進(jìn)了各項(xiàng)工作齊同并進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。四是建設(shè)絢爛多姿防粉彩各異的優(yōu)美走廊文化，把學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的激情點(diǎn)燃，一排排內(nèi)容各異、風(fēng)格獨(dú)特的板報(bào)、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個(gè)秀美的育人環(huán)境 。利用文化墻開展校園文化建設(shè)，杜絕了過去學(xué)生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的自覺性。 四、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人 為進(jìn)一步美化校園環(huán)境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達(dá)房地產(chǎn)開發(fā)公司二期工程的有利時(shí)機(jī)，積極向政府申請幫助，加大對基礎(chǔ)設(shè) 施投入力度。六是積極參加青少年科技創(chuàng)新活動，開展科技小發(fā)明、科幻繪畫、科技實(shí)踐比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，做到早安排、早動手、早設(shè) 計(jì)、早輔導(dǎo)、早改進(jìn)，力爭取得優(yōu)異的成績，使我校的科技教育再上新臺階 ,形成“人人愛科學(xué)、人人用科學(xué)、人人能創(chuàng)造”的學(xué)校特色。四是抓好一日常規(guī)檢查評比，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，對學(xué)生校牌、團(tuán)徽佩戴、責(zé)任區(qū)清掃、早自習(xí)、課間操等加大檢查力度，嚴(yán)格對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、等情況 進(jìn)行考核，通過及時(shí)提醒督促，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定落實(shí)學(xué)生社會實(shí)踐的年度計(jì)劃，將實(shí)踐活動納入課程安排，確保學(xué)生的社會考察、社區(qū)公益勞動等實(shí)踐活動的時(shí)間； 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，促進(jìn)課內(nèi) 外、校內(nèi)外教育的相互聯(lián)動，提高學(xué)生對社會的認(rèn)識能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。一是充分利用法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、重要?dú)v史人物紀(jì)念日等，以及入學(xué)、