家訪感言隨著-資料下載頁
2025-04-16 00:32本頁面
【正文】 程中兩個重要方面，而家訪 則是連接這兩個方面的重要橋梁。 三月十六日中午班主任李老師來家家訪，我和老師坐在沙發(fā)上，李老師和爸媽對我的在校學習和我在家的學習情況進行交流。老師對我爸媽的教育不當之處給予糾正和建議，我覺得老師很了不起，對我的心很了解。我是今年才轉到這個學校上學，對這個學習環(huán)境很陌生，同學們對我也很陌生，班主任李老師對我了很多很多的鼓勵和關心，并給了我很多與同學認識接觸的機會。在老師家訪之后，我有很多的感想 :希望自己在以后的學習上，可以改正粗心的壞習慣，課堂上再也不接頭接耳了，保質保量地完成老師布置的作業(yè)，改正學習態(tài)度不端正、貪玩等壞習慣 。養(yǎng)成愛 讀書的好習慣，上課認真聽講 ,把自己的學習成績抓上去。 自從家訪之后，媽媽和爸爸對我在學習上也更加的關心了，對我的錯誤也有耐心給我講道理，給我講怎么改正，不像以前就收拾我了。我對老師的感覺也更加親切了，第二天早上，我去上學，有的同學問我，老師家訪你沒挨揍嗎？我說：“沒有呀！晚上媽媽和爸爸還陪我去朝陽公園玩呢！” 老師，家訪真好，歡迎您再次來我家做客。 第五篇：家訪感言 家訪感言 昨天當媽媽告訴我李老師要來我們家家訪時，我有點緊張還有一點激動。緊張是因為李老師平時都很嚴肅 ，我不知道李老師是不是來批評我的。激動是因為我覺得李老師來我家也有可能是來表揚我的，而且老師能來我家做客我感到很驕傲。 就在我心忐忑不安的時候，李老師來到了我家。媽媽把老師請進來坐到沙發(fā)上，然后她們倆就聊了起來，我緊張的在旁邊聽著。李老師竟然真的向媽媽夸獎了我，說我學習認真，上課專心聽講，能及時完成老師布置的任務。老師還說我書寫進步很大，能幫助同學。聽了這些我不再緊張了，而且還感覺美滋滋的。但當李老師說我還有些粗心，而且桌洞也不太整潔時，我又害羞的低下了頭。不過李老師說有缺點沒關系，只要能努力改掉缺 點就還是好學生。 李老師還看了我的成長相冊，夸獎媽媽真是細心，用相冊記錄我的成長足跡，要我向媽媽學習。當李老師看到相冊里有很多我爬山的照片時，她說爬山是項很好的健身運動，還夸我是個愛好爬山的小健將呢。李老師還說她老家那里有一座山，風景很好，有時間會帶我們去爬，我真的好高興，也好期待那一天快點到來。 李老師還抱了我的小弟弟，說我的小弟弟長的好可愛，尤其是那雙大大的眼睛真討人喜歡。老師說我媽媽要帶弟弟會很忙，我已經長大了，要學會自己的事情自己做，而且平時還要多幫媽媽干家務，我使勁的點了點頭，說我 會的。 老師溫和的態(tài)度讓我感到很溫暖。其實我不應該感到緊張的，即使老師批評我，也是為了幫我改掉缺點，是為了我好。 最后，老師起身要走了，說還要去別的同學家。我都有些不舍得讓老師走了，希望老師下次還來我家家訪。
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