第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框競(jìng)爭(zhēng)？合作？教案-資料下載頁(yè)
2025-08-26 14:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第一框競(jìng)爭(zhēng)？學(xué)生交流自己收集到的有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)的故事、事例，談?wù)剬?duì)競(jìng)爭(zhēng)的“利”與“弊”。從弊中引出對(duì)“妒忌”的認(rèn)識(shí)。們的成績(jī)都很好。但我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，盡管她總是全班第一，可我有不會(huì)的題目去問(wèn)她時(shí)，每次她都搖頭說(shuō)。也可促成學(xué)生去建立一種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這過(guò)程中，我們要遵守道德與法律，促成自。后，兩人的成績(jī)漸漸拉開(kāi)了距離。一天張婷趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數(shù)學(xué)書(shū)拿走，扔到了廁所里。一個(gè)學(xué)期后，張婷在王嬌的幫助和自己的努力下，數(shù)學(xué)成績(jī)終于又和王嬌不相上下了。
【正文】 爭(zhēng)與合作能共存！ 小結(jié)：合作、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于我們而言，兩者同樣重要，關(guān)鍵是如何處理好合作中的競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中的合作。下節(jié)課內(nèi)容。 探究與作業(yè)：搜集一句或一件關(guān)于合作或競(jìng)爭(zhēng) 的感悟語(yǔ)。 附： 案例： 張 婷 和王嬌是好朋友，在小學(xué)時(shí)，兩人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌铣３Ｊ遣⒘械谝唬墒巧现袑W(xué)后，兩人的成績(jī)漸漸拉開(kāi)了距離。張 婷 無(wú)論怎樣努力，數(shù)學(xué)總是不如王嬌。一天張 婷 趁王嬌不在教室，偷偷地把王嬌的數(shù)學(xué)書(shū)拿走，扔到了廁所里。 一個(gè)學(xué)期后，張婷在王嬌的幫助和自己的努力下，數(shù)學(xué)成績(jī)終于又和王嬌不相上下了。前幾天，班主任告訴大家一個(gè)好消息，班級(jí)要選出 1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，張婷和王嬌是參加這次競(jìng)賽的最佳人選。于是 ? ?
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