第一次抱母親反思總結(jié)合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-08 06:23本頁(yè)面
【正文】 翻山越嶺，我總以為母親力大無(wú)窮，卻一直不知道母親只有 80多斤的身體，卻承受那么重的擔(dān)子。第 四、五自然段是第三部 分，寫(xiě)我突發(fā)奇想，像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣，把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。我認(rèn)為這樣分段條理不夠清晰，學(xué)生難以理解。所以在教學(xué)中做了調(diào)整和改進(jìn)。我根據(jù)學(xué)生看課題提出的問(wèn)題為什么抱母親？讓學(xué)生自讀課文，找出原因。學(xué)生很容易找到先后兩個(gè)原因換床單和報(bào)母恩，我順勢(shì)提出找一找課文哪里到哪里是寫(xiě)作者因?yàn)樽o(hù)士要換床單而抱母親的，哪里到哪里是寫(xiě)作者為了報(bào)答母親的恩情而抱母親的？學(xué)生很快便理清了條理，將文章分成兩個(gè)部分。 另一處是對(duì)母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)的閱讀理解。我在閱讀教材 的時(shí)候發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)了三處沒(méi)想到，我想這絕不是作者的無(wú)心之筆。這三處的沒(méi)想到不正對(duì)應(yīng)著重點(diǎn)句中的竟然嗎？它們對(duì)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的意思是有幫助的。于是教學(xué)中，我先讓學(xué)生找能解答作者第一次抱母親的感受是怎樣的？的句子，學(xué)生很快找到了母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。我出示這個(gè)句子后問(wèn)竟然是什么意思？學(xué)生理解為居然，沒(méi)想到，我再引導(dǎo)：作者沒(méi)想到什么呢？從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。于是找出了下列三個(gè)句子： a、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。 b、護(hù)士在后面扶了我一把， 責(zé)怪說(shuō)：你使那么大勁干什么？我說(shuō)：我沒(méi)想到我媽這么輕。 c、我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用 80 多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。我讓學(xué)生反復(fù)讀這三個(gè)句子，通過(guò)朗讀把作者的當(dāng)時(shí)心情表達(dá)出來(lái)，既訓(xùn)練了朗讀，又促進(jìn)了理解。接下來(lái)，我又引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)字面展開(kāi)想象，理解重?fù)?dān)一詞包含的意蘊(yùn)，學(xué)生對(duì)這句話(huà)的理解和感悟又更深了一層。 反思三：第一次抱母親教學(xué)反思 伴著《燭光里的媽媽》的音樂(lè)聲，教師飽含深情的朗讀，偉大的母愛(ài)已經(jīng)深深地感染著教室里的每一個(gè)人。別看他們只有四年級(jí)，可是對(duì)母愛(ài)的感覺(jué)并不陌生。因?yàn)樗?們整天都生活其中。 課文的第二自然段有這樣一段話(huà)：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑 100 多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣，年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大后，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用 80 多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。讀完這段話(huà)，頭腦中不知不覺(jué)地計(jì)算起來(lái)母親 80 多斤，擔(dān)子 100 多斤，還有妹妹等。這一輕一重讓我深受感動(dòng)。文中的兩幅插圖也讓我倍受震撼：曾經(jīng)，母親那么年輕、美麗、青春、健康；而現(xiàn)在，她重病在身，瘦小、蒼老，絲絲白發(fā)、歷歷深紋 amp。amp。讓孩子理解重?fù)?dān)，經(jīng)過(guò)挖掘孩子們的想象，來(lái)重點(diǎn)體會(huì)母親為兒女所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在理解了重?fù)?dān)之后，再讓學(xué)生回過(guò)頭來(lái)看翻山越嶺這個(gè)詞，讓孩子們想象母親行走的艱難，想象烈日炎炎的夏日、寒風(fēng)呼嘯的冬日，母親依然跋涉的身影，理解母親僅僅是翻過(guò)那真實(shí)的一座座山，一道道嶺嗎？在這樣的情感體驗(yàn)中，母親的形象更加高大！而在反復(fù)的誦讀中，孩子們更加動(dòng)情。 課文中最后一個(gè)自然段中：我的輕輕地?fù)u動(dòng)，護(hù)士的不忍離去，靜靜地站在邊上看著等。我讓學(xué)生想象這一感人的情景。然后說(shuō)說(shuō)母親眼角流下的是怎樣的淚水，學(xué)生有 感而發(fā)：母親的淚水是欣慰的淚水，是激動(dòng)的淚水，是幸福的淚水 amp。amp。 這節(jié)課上，孩子們用一只眼讀課文，另一只眼感受了天下所有母親無(wú)畏、博大、無(wú)私的胸懷。讓我們深深記得：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 反思四：第一次抱母親教學(xué)反思 《第一次抱母親》是一篇情深意長(zhǎng)、感人至深的文章。課文記敘了由于母親住院，護(hù)士來(lái)更換床單，就這樣的一個(gè)偶然的抱母親的機(jī)會(huì)，引發(fā)了母子之間心靈的碰撞。字里行間洋溢著母親對(duì)子女的愛(ài)，更流淌著子女對(duì)母親深深的感恩之情。 這篇課文的文眼在一個(gè)抱字上，我抓住文章中關(guān)鍵的語(yǔ)句 引導(dǎo)學(xué)生品出滋味，品出情感。 一、感悟抱中之情。一上課，我就讓學(xué)生讀文，找找文中哪些句子就是在具體描寫(xiě)我抱母親的情形呢？ 第一次抱母親，才發(fā)覺(jué)母親輕，這么輕，竟然這么輕，出乎我的意料，引領(lǐng)學(xué)生深入地去探究我的心情?？梢杂羞@樣一些理解：
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