【導(dǎo)讀】，能準(zhǔn)確通俗地說明事物的特征。指出說明文的特點(diǎn)及說明方法。教師以我的鉛筆盒為題，簡單地敘述兩段話。一段寫自己圍繞鉛筆盒發(fā)生。的事，一段介紹自己鉛筆盒的外形、特點(diǎn)、功用等。說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體。它是對客觀事物的形狀、特。點(diǎn)、功能和用途等做科學(xué)的說明的。情，也不像議論文那樣重在闡明主張，批駁謬論。使人增長知識和技能。說明文的特點(diǎn)主要有說明性、知識性、科學(xué)性、實(shí)用性。對象的特征，一方面靠親自實(shí)踐，細(xì)致觀察。綠色食品的發(fā)展歷程；可以介紹綠色食品發(fā)展的現(xiàn)狀，包括綠色食品上市情況，要求文筆比較活潑，富有情趣?！白允觥苯榻B的一般是無。生命的物體或有生命的非人類，所以要用擬人的方法，既要注意自述物的特點(diǎn)，可在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理出活版的制作過程，畫出。如“又為活板”“每字為一印”，全文著重說明活版的制作印刷過程，解釋膠泥刻字

　　

【正文】 5．本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，你能從文中試舉幾例來分析嗎 ? 6．找出自學(xué)中的疑難問題。 三、合作學(xué)習(xí) 1．先以小組為單位相互解答疑難問題。 2．在班 上討論研究小組解決不了的問題。 四、反饋交流 1．解釋下列詞語。 (出示課件或小黑板。 ) 三棱 (l233。 ng)鏡 裸 (luǒ )子 虞 (y )美人 蕊 (ruǐ ) (指名讀和解釋，有錯誤的讓其他同學(xué)糾正。 ) 2．文章題目原是一句歌詞，用了什么修辭 ?用來做題目有哪些好處 ? 明確： (用了設(shè)問的修辭手法。有三方面的作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問題，有助于揭示文章的中心；二是，以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。 ) 3．找出每一節(jié)的中心句，理清作者思路。 生討論每一節(jié)的中心句。 明確： (按設(shè)疑 —— 解釋 —— 總結(jié)的方式安排材料?？煞譃槿糠郑? 第一部分 (第 l 段 )：提出說明中心 —— 花兒為什么這樣紅。 第二部分 (第 2 一 10 段 )：從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。 第三部分 (第 1l段 )：概括花紅的原因，總結(jié)全文。 ) 4．第 2— 6 自然段、第 7 一 lO 自然段分別采用了什么樣的說明順序 ?是從哪幾個方面說明花兒為什么這樣紅的 ? 33 明確： (所謂事 理說明文，就是以說明事物的本質(zhì)特點(diǎn)，分析事物的因果關(guān)系，揭示出事物發(fā)展、變化規(guī)律的文章。這類說明文，主要是闡釋所要說的“理”，而要闡釋這個“理”，就要安排好釋理的順序，按事物的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，以邏輯順序行文就成了事理說明文的一大特點(diǎn)。 ) (第 2— 6 自然段采用邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”。 ) (第 7～ lO 自然段采用時間順序，從進(jìn)化觀點(diǎn)、自然選擇、人工選擇等角度說明“花兒為什么這樣紅”。 ) 5．本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，你能從文中試舉幾例來分析嗎 ? (只 要學(xué)生能分析一點(diǎn)即可。 ) (如第四段說明白花細(xì)胞液里花青素含量的變化會引起花色由白變紅，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都會引起花色的變色；“特殊”修飾“例子”，表示添色木芙蓉是極個別的；“一般”修飾“花”，表示特殊情況除外等等。 ) 6．研讀賞析倒數(shù)第二段。 (1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目。 (出示課件或小黑板 2。 ) ①本段采用的說明方法有哪幾種 ? ②本段說明的中心是什么 ? ③本段列舉牡丹、大麗花、虞美人三個典型事例，從那幾個方面將自然生長的花同人工培育的花 進(jìn)行比較，突出了選擇的顯著成就。 ④本段的說明結(jié)構(gòu)是怎樣的 ? (2)小組代表交流發(fā)言。 明確： ①舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字。 ②人工選擇在加速花色變化過程中的作用。 ③時間長短、形狀色澤、品種優(yōu)劣。 ④總 —— 分的結(jié)構(gòu)。 34 五、梳理鞏固 學(xué)生討論沒解決的問題，并談?wù)勈斋@。 (不必面面俱到，也不必只限于一個方面，只要學(xué)生能說出某些方面就應(yīng)給予肯定。 ) 六、拓展訓(xùn)練 (如果有時間可在課堂上進(jìn)行，如沒有時間可不必進(jìn)行。 ) 七、布置作業(yè) 另附在后 板書設(shè) 計(jì) 花兒為什么這樣紅 賈祖璋 設(shè)疑 —— 解釋 —— 總結(jié) (1)內(nèi)部原因（分） ①物質(zhì)基礎(chǔ)②物理原理 ③生理需要④進(jìn)化觀點(diǎn) 花兒為什么這么紅 （ 2）外部因素①自然選擇②人工選擇 （總）大自然的杰作和人工培育的結(jié)果。 隨堂練習(xí) 一、下列選項(xiàng)中字音、字形全對的一項(xiàng)是（ ） A．三棱（ l237。 ng）鏡 震奮 B．灼（ zhu243。）傷 蒲（ pǔ）松齡 C．花冠（ guā n） 并蒂（ d236。） D．散（ sǎ n）兵游勇 效映 二、下列句子中加粗的詞注釋有錯誤的一項(xiàng)是（ ） 35 A．萬紫千紅，紅藍(lán)交輝 ，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。 萬紫千紅：這里形容花的顏色豐富。 B．紅紫爛漫的春天，我們常?？梢钥吹教煺鏍€漫的孩子在到處玩耍嬉戲。 爛漫：顏色鮮明而美麗。 C．陽光強(qiáng)烈的地方，紅、橙、黃花反射了熱效應(yīng)大的長光波，不致引起灼傷。 灼傷：這里指被強(qiáng)烈的陽光曬傷。 D．人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時間里取得顯著的成果。 顯著：非常明顯。 三、寫出選段中出現(xiàn)的說明方法及其作用 自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示出它的作用；人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的 時間里取得顯著的成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅一種，經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（ 11 世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。 說明方法：_________________________________________________________________ 作用：____________________________________________________________________ 四、閱讀課內(nèi)文段，回答問題 花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多?；ㄉ氐瑐鞣凼诰?，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來出現(xiàn)了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱花瓣）?；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲媒花?！胺錉幏廴锏?香”，昆蟲給花完成傳粉授精的任務(wù)。 1．本段的說明重點(diǎn)是 ___________________________________________ 2．對本段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．億萬年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。 36 B．隨著昆蟲的繁生，裸子植物變成了被子植物。 C．被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲。 D．裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲傳粉受精。 3．文段最后引用唐代詩人溫庭筠的一句詩，你認(rèn)為有什么 作用？ ____________________________________________________________________五、閱讀文段，回答問題 荷花之迷 荷花何以出淤泥而不染？是因?yàn)樗谋砻媸止饣?，污垢難以停留？不是。科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是 20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到 10℃，它也能保持花朵內(nèi) 35℃ 的溫度，一株盛開的荷花可提供 1 瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體 —— 細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆 1288 年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？ 1．荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”指的是什么 ？它有什么作用？ ____________________________________________________________________2．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么？ ____________________________________________________________________3．文中加粗的“竟然”，具有怎樣的表達(dá)作用？ ____________________________________________________________________4．這段文章說明了荷花的哪幾個特點(diǎn)？請概括回答。 ____________________________________________________________________5．下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項(xiàng)是（ ） A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻媸止饣?，污垢難以停留。 B．因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以一株盛開的荷花可提供 l 瓦的功率。 C．文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。 37 D．負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修 理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。 參考答案 一、 C（ A 棱 1233。 ng 振奮； B 蒲 p； D 效應(yīng)） 二、 B，“爛漫”，一個意思是“顏色鮮明而美麗”，另一個是“坦率自然，毫不做作”。在這句話中，“爛漫”用來形容孩子，所以選項(xiàng)應(yīng)是 B。注意不同語境中同一個詞的含義很有可能是不同的。 三、舉例子，作用：以牡丹在人工選擇下的變化為例，具體的說明了人工選擇比自然選擇的進(jìn)程快而且成果顯著；作比較，作用：將自然生長與人工培育的牡丹花在生長時間長短、花的外形及品種的多少優(yōu)劣等方面做了比較，突出了人工選擇的顯著成就。 四、 1．昆蟲在自然選擇中起到了重要的作用。 2． B（昆蟲的繁生并不是裸子植物變成被子植物的原因。而且“裸子植物變成被子植物”，這種表述本身也不準(zhǔn)確。） 3．在這里引用這句詩，既形象地說明了昆蟲起到了傳粉受精的作用，又增加了語言的文學(xué)性，使讀者在明白事理時，又能獲得美的感受。 五、 1．荷花體內(nèi)的細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”指的是細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體，它的作用是有利于花粉傳播。 2．蓮子中有一種酶，能修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。 3．“竟然”表示出乎意料，強(qiáng)調(diào)荷花具有旺盛的生命力。 4．三個特點(diǎn)： 不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。 5． AD