【正文】 教育特色發(fā)展之路。選擇了特色，就選擇了發(fā)展，所以我們要引導整個教育隊伍確立一個理念，抓教育質(zhì)量就是抓“干事創(chuàng)業(yè)”，實現(xiàn)特色發(fā)展就是實現(xiàn)“跨越發(fā)展”。把學校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好教育，替人民管好學校。堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。 第四篇：教師培訓學習心得體會 教師培訓學習 心得體會 XX 年 11 月 1 日 2 日我參加了縣教育局組織的教師培訓大會。雖然很累 ,但是我仍然聽的很認真。從中學到了不少。在新課程下 ,新的教學研修成果 ,新的教學方法 ,新的教學管理方法以及如何解決教學管理中存在的問題，以及示范課上展示的一些優(yōu)良的教學經(jīng)驗，都是值得我學習值得我深思的。使我體會至深。想想我自己 ,真有種自愧不如的感觸。第一 ,我雖然教學經(jīng)驗豐富 ,但不善于總結(jié) ,不善于反思 ,不善于探索研究。今后 ,我會將一些好的教學經(jīng)驗加以積累 ,并且記載下來。以便運費用于今后的教過程中。這樣以來 ,一方面為教學質(zhì)量的提高奠定基礎 ,另外 ,有利于提高教學成績 ,第二 , 教學成績的提高 ,要以德育教育為前提。有抓好德育教育 ,才能順利開展教育教學工作。在這一點上我做的很不到位。 4 如只注重知識的傳授而忽視了思想教育。今后一定得改變我的教學觀念。以便少走彎路。第三 ,在兩位教師的示范課上 ,使我深深體會到上好一堂課的關鍵在于教師課前準備是否充分 ,教學方法是否能夠吸引孩子們的眼球?？煞裾{(diào)動學生的學習積極性。做為一名英語老師的我 ,更應該做好充分的課前準備 ,為孩子們創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍。第四 ,在教學管理上 ,需改進管理方案。滲透德育教育。改變以前的管理方案 ,通過媒體等現(xiàn)代化的設備 ,對 孩子們進行方方面面的思想教育 ,并轉(zhuǎn)化學困生 ,解決一些孩子們存在的實際問題。減少學困生。總之 ,本次培訓使我受益匪淺 ,對我的教育教學工作而言 ,也算是一種推動吧！并且 ,又一次充實了我的教學思想 ,今后 ,我會更加努力的。 第五篇：教師培訓學習心得體會 北大培訓研修總結(jié) 這次網(wǎng)絡培訓學習快要結(jié)束了，在這些天里，有著充實，有著快樂，也有緊張和忙碌?！坝癫蛔粒怀善?。人不學，不知義?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具工藝品應具有的高貴與典雅。這是我第一次網(wǎng)絡培訓學習，讓我深深體會到網(wǎng)絡的重要，深刻認識到自己已經(jīng)落伍了，再不迎頭趕上，就要被網(wǎng)絡時代拋棄了。 “知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新 知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。 這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的厭學，領導的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一臺機器， 不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。但通過了這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。 這次網(wǎng)絡培訓內(nèi)容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不 斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 通過這次網(wǎng)絡培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研 究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時 間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。 通過這次北大遠程培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。，教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改 革深化。學習，教學相長、共同進步。 我相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。